中华人民共和国教育部
2012年9月 制定并颁布
发表于2024-11-22
3-6岁儿童学习与发展指南 2024 pdf epub mobi 电子书
看总比不看强 有限。 http://www.douban.com/group/topic/39833287/?start=0&post=ok#last 指南看完了, 两个字评价:干瘪。 再来两个是:空泛。 如果不看的话, 对人没损失 这样的指南还是没有的好。 估计刚要也强...
评分看了太多水货,看过就忘,但是在看这个的时候不知道为什么会感觉到爱,尽管其中有些条款已经不适合如今社会,但其中对于人本身的一些关怀,力荐。如果都能被这样温暖对待,每个人都可能成为天才。 残缺的环境,残缺的爱,造就了另类的我,一直在思考一个问题,到底应该扬长补...
评分 评分看了太多水货,看过就忘,但是在看这个的时候不知道为什么会感觉到爱,尽管其中有些条款已经不适合如今社会,但其中对于人本身的一些关怀,力荐。如果都能被这样温暖对待,每个人都可能成为天才。 残缺的环境,残缺的爱,造就了另类的我,一直在思考一个问题,到底应该扬长补...
评分看总比不看强 有限。 http://www.douban.com/group/topic/39833287/?start=0&post=ok#last 指南看完了, 两个字评价:干瘪。 再来两个是:空泛。 如果不看的话, 对人没损失 这样的指南还是没有的好。 估计刚要也强...
图书标签: 儿童教育 学前教育 育儿 教育 教育学 亲子 语言 教材
《指南》从其研制的过程到最后文本的形成,充分体现了科学性、民主性与先进性、时效性、操作性等特点。《指南》的研制工作历时六年,经历了五个阶段:文献研究、文本起草、效度检验、三次集中征求意见和学前教育专家指导委员会审议。笔者作为后两个阶段的参与者,为研制过程的严谨性、科学性所震撼,深深地感受到了在《指南》文本的背后凝聚了整个研制团队大量的心血与智慧。在不同范围内多次自上而下与自下而上的广泛征求意见,体现了教育部决策的民主性。
《指南》的文本虽然薄的不足五十页,但它所承载的内涵与价值却极其的厚重:既有理性的高度,又有人性的温度;既具有重要的现实意义,又具有深远的历史价值。
----东北师范大学教育学部 王小英
比较详细。
评分比想象中指导意义要强很多...虽然之前听几位老师说标准很粗糙之类,但如果是新老师确实可以从中收获不少guidelines...#一个没有当过幼师的人在设计师训内容时
评分幼儿园入学发的书,没有啰嗦的表述,简单明了直述,我就喜欢这样的直性子。
评分比较详细。
评分我能说,教育部发布的这种指导其实还挺科学的么,还全面。
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