鋼琴彈奏法

作者柏曼以多年的演奏與教學經驗，回答所有關於鋼琴彈奏的問題。不論你是還在摸索音階的初學者，或已是整日與李斯特、普羅高菲夫為伍的鋼琴高級班；不論你是業餘愛好者、或是專業演奏家，這本書都是最佳的演出備忘錄。手好酸，但還是練不好該怎麼辦？我到底該怎樣放鬆我的手跟身體呢？練琴的時候需不需要背譜？什麼是彈性速度？每一次練習都要把曲子從頭彈到尾嗎？什麼時候該踩踏板？音色與觸鍵有關嗎？音樂性又該如何表現？作者簡介鮑利斯．柏曼（Boris Berman）現職：耶魯大學鋼琴教授學歷：莫斯科柴可夫斯基音樂學院鋼琴及大鍵琴碩士榮譽：首位錄製普羅高菲夫綱琴作品全集音樂家蕭士塔高維契錄音獲Edison古典大獎身為鋼琴家，他的足跡遍佈六大洲、超過四十個國家，且所演出的曲目廣泛囊括了巴洛克時期到現代的作品。他同時也是普羅高菲夫專家，曾錄製普羅高菲夫全集，合作過的對象包括伯恩斯坦、以色列愛樂、皇家音樂廳交響樂團；其蕭士塔高維契錄音獲Edison古典大獎。曾任教於印弟安那大學、波士頓大學與台拉維夫大學，現為耶魯大學大學鋼琴教授。除了教學與演出外，柏曼也在世界各地舉辦大師班、擔任國際大賽評審。譯者簡介廖皎含現職：新竹教育大學音樂系講師中正高中、仁愛國中、光仁小學音樂班講師學歷：費城Curtis音槳學院綱琴學士紐約茱麗亞音樂學院大鍵琴碩士美國耶魯大學綱琴演奏家文憑碩士榮礜：美國Presser基金會獎得主(2000年5月)

出版者:五南

作者:Boris Berman

页数:0

译者:廖皎含

出版时间:2011

价格:0

isbn号码:9789571160245

图书标签:钢琴弹奏法钢琴borisberman

用户评价

花了很多笔墨强调如何发出好听、丰富的“声音”，包括不同音色的想象，音量平衡等等。用”进“和“出”形容不同的触键方式，语言满抽象的，一年前我应该看不懂。不少比喻很有启发，例如“压过成熟的草莓不让它碎”，“放水的浴缸中自然浮起的手”，手指跑动不是努力抬高而是“从一楼/二楼/三楼/自然落下” ，"放下一个无底洞“，也提到艺术性的表达自由与特定风格习性的平衡，演奏时主观“狂喜幻境”与客观聆听的平衡，自我的在场等等，解答了最近的一些困惑，理念先进，会买

花了很多笔墨强调如何发出好听、丰富的“声音”，包括不同音色的想象，音量平衡等等。用”进“和“出”形容不同的触键方式，语言满抽象的，一年前我应该看不懂。不少比喻很有启发，例如“压过成熟的草莓不让它碎”，“放水的浴缸中自然浮起的手”，手指跑动不是努力抬高而是“从一楼/二楼/三楼/自然落下” ，"放下一个无底洞“，也提到艺术性的表达自由与特定风格习性的平衡，演奏时主观“狂喜幻境”与客观聆听的平衡，自我的在场等等，解答了最近的一些困惑，理念先进，会买

花了很多笔墨强调如何发出好听、丰富的“声音”，包括不同音色的想象，音量平衡等等。用”进“和“出”形容不同的触键方式，语言满抽象的，一年前我应该看不懂。不少比喻很有启发，例如“压过成熟的草莓不让它碎”，“放水的浴缸中自然浮起的手”，手指跑动不是努力抬高而是“从一楼/二楼/三楼/自然落下” ，"放下一个无底洞“，也提到艺术性的表达自由与特定风格习性的平衡，演奏时主观“狂喜幻境”与客观聆听的平衡，自我的在场等等，解答了最近的一些困惑，理念先进，会买

花了很多笔墨强调如何发出好听、丰富的“声音”，包括不同音色的想象，音量平衡等等。用”进“和“出”形容不同的触键方式，语言满抽象的，一年前我应该看不懂。不少比喻很有启发，例如“压过成熟的草莓不让它碎”，“放水的浴缸中自然浮起的手”，手指跑动不是努力抬高而是“从一楼/二楼/三楼/自然落下” ，"放下一个无底洞“，也提到艺术性的表达自由与特定风格习性的平衡，演奏时主观“狂喜幻境”与客观聆听的平衡，自我的在场等等，解答了最近的一些困惑，理念先进，会买

花了很多笔墨强调如何发出好听、丰富的“声音”，包括不同音色的想象，音量平衡等等。用”进“和“出”形容不同的触键方式，语言满抽象的，一年前我应该看不懂。不少比喻很有启发，例如“压过成熟的草莓不让它碎”，“放水的浴缸中自然浮起的手”，手指跑动不是努力抬高而是“从一楼/二楼/三楼/自然落下” ，"放下一个无底洞“，也提到艺术性的表达自由与特定风格习性的平衡，演奏时主观“狂喜幻境”与客观聆听的平衡，自我的在场等等，解答了最近的一些困惑，理念先进，会买