《黎東方講史之續:細說秦漢》以講史形式闡述瞭自秦朝統一六國至晉朝建立之間的曆史,涉及的重要人物有秦始皇、李斯、劉邦、項羽、漢武帝等;重要事件有焚書坑儒、指鹿為馬、垓下之戰、吳楚七國之亂等。“細說體”為黎東方獨創的講史形式。
發表於2024-11-22
黎東方講史之續·細說秦漢 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這本書是這個係列裏比較差的一本 眾手成書,輕重不分,東漢內容基本沒講,三國倒是講瞭一大堆,和細說三國嚴重重復(全拜黎東方的那個不肖弟子所賜。。)。王子今補的內容寫的也不是很好,說教味濃,可讀性較差。 這個係列裏寫的最好的是細說宋朝,學術性、普及性、可讀性都很...
評分做學術,就是求知。知識有什麼用?知識可以給人智慧。智慧有什麼用?王小波曾經探討過這個問題,他說, 當年歐幾裏得講幾何學,有學生發問道,這學問能帶來什麼好處?歐幾裏得叫奴隸給他一塊錢,還諷刺他道:這位先生要從學問裏找好處啊!又過瞭很多年,法拉第發現瞭電磁感應,...
評分做學術,就是求知。知識有什麼用?知識可以給人智慧。智慧有什麼用?王小波曾經探討過這個問題,他說, 當年歐幾裏得講幾何學,有學生發問道,這學問能帶來什麼好處?歐幾裏得叫奴隸給他一塊錢,還諷刺他道:這位先生要從學問裏找好處啊!又過瞭很多年,法拉第發現瞭電磁感應,...
評分做學術,就是求知。知識有什麼用?知識可以給人智慧。智慧有什麼用?王小波曾經探討過這個問題,他說, 當年歐幾裏得講幾何學,有學生發問道,這學問能帶來什麼好處?歐幾裏得叫奴隸給他一塊錢,還諷刺他道:這位先生要從學問裏找好處啊!又過瞭很多年,法拉第發現瞭電磁感應,...
評分做學術,就是求知。知識有什麼用?知識可以給人智慧。智慧有什麼用?王小波曾經探討過這個問題,他說, 當年歐幾裏得講幾何學,有學生發問道,這學問能帶來什麼好處?歐幾裏得叫奴隸給他一塊錢,還諷刺他道:這位先生要從學問裏找好處啊!又過瞭很多年,法拉第發現瞭電磁感應,...
圖書標籤: 曆史 黎東方 細說係列 黎東方 中國曆史 秦漢 中國 細說係列
托天涯某張八卦貼的福提起我對漢史的興趣長瞭不少見識
評分托天涯某張八卦貼的福提起我對漢史的興趣長瞭不少見識
評分有點枯燥
評分這本書由於是眾人雜糅所成,首先內容的連貫性上的確差瞭許多。讀一個人的書講究品讀此人的語言風格和領會此人的精神,黎東方老師所講的篇目讀起來確實非常棒,不愧為開創的細說體;而我並不是說王子今教授寫得不好,隻是他說教味太濃瞭,太正統,並不適閤穿插其間,最終導緻整部書失去瞭精神。
評分側重於由小見大
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