九年级物理（下）

出版者:陕西人民教育出版社

作者:薛金星

页数:282

出版时间:2010-7

价格:18.80元

isbn号码:9787541994364

具体描述

《金星教育•中学教材全解:物理(9年级下册)(人教实验版)(工具版)》善于建构学习模型，中考数学命题越来越注重考查学生的应用意识，这些应用试题以富有趣味、立意新颖的背景将数学知识融入到实际生活中，成为中考的一个亮点。但这些应用试题却成为学生的学习难点，因此，您要耐心地读题、审题，准确地吸收题中的信息进行提炼、加工，转化为数学问题，从而准确求解。

用户评价

从教学语言的角度来看，这本书的行文风格总体上是严谨且偏向于严谨的科学陈述。它非常注重概念定义的精确性，这一点在涉及力学和电学基本概念时体现得淋漓尽致，确保了学生不会因为语义的模糊而产生误解。但是，这种极致的精确性也带来了一个小小的副作用：某些段落读起来稍显干燥和抽象。比如在解释“场”这个概念时，文字描述虽然无可指摘，但在没有配合大量直观类比的情况下，对于一些形象思维较强的同学来说，理解起来还是比较吃力的。我个人更偏爱那种能将抽象概念与日常生活中的现象紧密联系起来的描述方式。这本书在这一点上做得不够，它更像是知识的陈列架，而不是一个引导你探索世界的向导。因此，我常常需要结合其他补充材料，来“软化”和“形象化”书本中这些坚硬的科学定义，才能真正将知识内化。

这本《九年级物理（下）》的教材，说实话，拿到手的时候我就有点犯怵。它封面设计得挺朴实，没有花里胡哨的装饰，这倒符合我对教材的一贯期望——内容为王。然而，翻开目录，那些密密麻麻的章节标题，什么“电磁感应”、“能量守恒与转化”之类的，立刻给我一种沉甸甸的感觉。我记得最清楚的是第一次接触“电磁感应”那部分，书里一开始就用了一个很长的段落来铺垫法拉第的发现过程，讲得倒是条理清晰，但那些公式和文字描述交织在一起，对于一个初次接触这些抽象概念的学生来说，理解起来确实需要反复咀嚼。我花了整整一个下午，对照着书里的插图和实验流程图，才勉强弄明白磁场变化如何产生电流。书中的例题设置得比较典型，但有些题目后面的解析略显简略，感觉像是默认读者已经掌握了大部分基础知识，对于我这种需要“手把手”引导的学习者来说，偶尔会卡壳，需要额外去找网上的辅导资料来补充理解。总体而言，这本书的知识深度足够，但对初学者的友好度，或许还有提升的空间。

拿到这本书后，我的第一印象是，它的插图和图表质量相当高，这是我非常欣赏的一点。特别是涉及到电路分析和光学的章节，那些精细的示意图，比如对透镜成像原理的剖析，简直是教科书级别的示范。清晰的图像能极大地降低理解复杂物理模型的难度。我记得学习“凸透镜成像规律”那块时，书上用不同颜色的线条展示了光线的汇聚过程，配合旁边的表格总结了物距、像距和像的性质，让人一目了然。相比之下，某些文字的表述就显得有些过于“学术化”了。比如对“磁感线”的描述，虽然准确，但读起来总觉得少了点生动性，需要结合老师在课堂上的讲解才能真正“活”起来。教材的排版布局也很有讲究，知识点之间的逻辑衔接做得比较顺畅，不会让人感觉知识点是孤立存在的。不过，如果能在每个章节末尾增加一些生活中的应用案例分析，哪怕只是短短的一段话，想必能更好地激发我们对物理世界的兴趣。

这本书的装帧和纸张质量给我留下了深刻印象，非常耐用。作为一本需要反复翻阅和做笔记的教材，它的纸张厚实，用普通铅笔书写后也不容易洇墨，这对于喜欢在书上做标注的我来说太重要了。书本的开本适中，方便携带，即便是塞在书包里一周也不会显得太过笨重。关于内容的组织方式，我个人比较喜欢它对“本章小结”的处理。它不是简单地罗列公式，而是用提纲挈领的方式总结了本章的核心思想和关键概念，这在考前复习时显得尤为高效，能迅速帮我构建起知识框架。然而，在历史背景的介绍上，我觉得篇幅稍显不足。物理学的发展充满了曲折和智慧的光芒，如果能穿插更多关于科学家们探索过程的生动故事，而不是仅仅罗列他们的贡献，这本书的阅读体验可能会更加引人入胜，增加学习的温度。

坦白说，这本书的习题设置是它最让我感到头疼的部分。前半部分的计算题大多是中规中矩的常规训练，做起来比较顺手，有助于巩固基础公式。但是，一旦进入到综合应用题阶段，难度陡然上升。有些题目，仅仅是文字描述就相当拗口和冗长，还没开始计算，光是理解题意就要耗费大量时间。比如，涉及到能量转化和守恒的题目，常常需要将好几个定律糅合在一起进行分析，这对我来说是个不小的挑战。我发现，即便是那些被标注为“提高”的题目，其难度跨度也很大，有的可能是稍微变个参数的简单题，有的则像是竞赛题的简化版，让人摸不着头绪。我希望教材在难度递进上能更平滑一些，或者为那些高难度题目提供更详细的解题思路引导，而不是仅仅给出一个最终答案。毕竟，学习物理更重要的是学习思考的过程，而不是单纯追求正确率。