高考作文经典素材与运用思路-超级装备

出版者:湖南教育出版社

作者:快乐作文研究中心

页数:388 页

出版时间:2007年03月

价格:35.00

装帧:平装

isbn号码:9787535550989

具体描述

《高考作文经典素材与运用思路》由湖南教育出版社出版。

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用户评价

这本书的论述逻辑实在令人费解，像是在一篇思维导图上随意填充了文字，缺乏清晰的主线和严密的论证过程。它试图涵盖的知识点太多，但每一个都蜻蜓点水，让人抓不住重点。我翻阅了好几页，试图理解作者究竟想通过哪些核心论点来支撑其观点，结果发现，观点本身似乎也在不断地自我矛盾和跳跃。比如，前一章节还在强调某种写作技巧的普适性，紧接着下一章又突然出现了与之相悖的极端化案例，却没有任何过渡和解释。读起来非常烧脑，不是那种需要深入思考的“烧脑”，而是因为结构混乱导致的“迷茫”。感觉作者像是把所有搜集到的资料一股脑地堆在了这里，然后就直接付梓印刷了，完全没有经过有效的梳理和整合。对于初学者来说，这本书无疑是极具误导性的，因为它提供的知识结构是破碎的，无法形成一个完整的认知体系。

我对这本书中的案例分析部分感到非常失望，它们似乎是从一些年代久远的范文中机械地摘录出来的，缺乏与当代社会热点和青年人情感的连接。这些案例读起来，总有一种“时间错位感”，仿佛作者沉浸在过去对作文的想象中，完全没有关注到近几年高考作文命题的趋势和评分标准的变化。我期待看到的是新鲜、有冲击力的例子，能够引发我对自己生活经历的反思，进而应用到写作中。然而，这本书提供的案例大多陈旧乏味，缺乏说服力，它们更像是博物馆里的展品，而不是实战中的武器。更糟糕的是，对这些案例的解析也流于表面，仅仅是简单地指出“此处运用了排比”，而没有深入剖析这种修辞手法在特定语境下的具体效果和意图。这种“知其然而不知其所以然”的讲解，对于提升实战能力帮助有限。

这本书的语言风格可以说是“故作高深”，充满了大量生硬的、不接地气的书面语和晦涩难懂的术语堆砌。很多地方，我需要反复阅读三四遍才能勉强理解作者想表达的那个看似简单的意思。它没有真正站在学习者的角度去考虑如何用最直观、最易于理解的方式来阐述复杂的概念。与其说这是一本学习指南，不如说更像是一本学者间的内部研讨记录，充斥着大量只有圈内人才能理解的行话。举个例子，某个关于“意象构建”的章节，用了我读高中时都没见过的复杂的哲学词汇来描述，完全没有提供任何可操作性的范例来支撑这些理论。这种写作方式，非但没有提升读者的层次，反而制造了知识的壁垒，让普通读者望而却步。如果目标读者是想在短时间内掌握实用技巧的人，那么这本书无疑是选错了“调性”。

坦白说，这本书在提供“素材”方面的广度上确实还算可以，但深度上完全不够，而且在“如何运用”这一点上，几乎是束之高阁。它给了一堆零散的、看似高大上的金句和典故，但真正让人头疼的——如何将这些素材自然、有机地融入到一篇逻辑自洽的文章中——这本书的指导却少得可怜。许多章节都是“是什么”的堆砌，而不是“怎么做”的指导。我更需要的是一套系统化的“工具箱”，而不是一堆堆积如山的原材料。比如，当面临一个抽象话题时，我该如何快速检索并匹配到最恰当的典故？如果素材与论点之间出现了逻辑断层，应该如何进行平滑的过渡？这些关键的“润滑剂”在书里几乎找不到。与其说它是一本“超级装备”，不如说它只是提供了一堆零件，但忘了附上组装说明书和操作指南。最终，读者还是要自己摸索，这与我购买一本旨在提供清晰思路的指南的初衷是背道而驰的。

这本书的排版简直是一场灾难，简直是故意为难读者。字体大小不一，行距忽松忽紧，有时候为了找个重点，我得用放大镜才能看清楚那巴掌大的小字。更别提那些错别字和标点符号的滥用，简直是中文书写规范的反面教材。每次阅读的时候，我都感觉自己在跟一本印刷厂的废品较劲，心情极其烦躁。这本书的装帧设计也极其粗糙，封面拿到手里就感觉轻飘飘的，油墨味还特别大，生怕拿久了手指会变色。说实话，如果不是因为对这个主题有强烈需求，我早就把它扔到角落里吃灰了。编辑和设计师是完全脱节的吗？难道就没有一个人在出厂前认真校对一遍吗？这种对待读者的态度，实在让人无法接受。这本书的内容质量我还没来得及深入评判，光是阅读体验就已经让我打了一个大大的折扣。希望未来的版本能在这方面有所改进，否则，这本书的价值将永远被糟糕的制作工艺所掩盖。

我的高中时代！

我的高中时代！

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我的高中时代！

我的高中时代！