新标准外研社朗读带 英语含活动用书 英语 初中三年级上册 初3上册

作者:陈琳

页数:0

出版时间:2012-1

价格:28.00元

isbn号码:9787880803723

用户评价

说实话，作为一名初三学生，时间是极其宝贵的。每天除了主课就是各种补习和作业，根本挤不出大块时间去专门“学英语”。所以我对学习材料的选择非常苛刻，它必须高效、精准。这套朗读带恰好满足了我的需求。我通常利用通勤的碎片时间来听。包里随时揣着CD或者手机里的音频文件。它的篇幅设计得很合理，一段材料的时间长度，刚好够我听完一个来回，完成一次简单的思考。它不拖泥带水，信息密度很高，但又不会让你感到疲劳。尤其要提一下，这个配套的活动册中对听力材料的拓展练习设计得非常到位。它不是简单地重播课文，而是围绕课文内容设置了不同的信息输入和输出环节。比如，听完一段描述未来城市规划的材料后，活动册会让你写一篇简短的摘要或者画一张思维导图。这种交叉技能的训练，让我感觉我的“英语脑”正在被系统地重塑，不再是孤立地处理听、说、读、写。它让我在有限的时间内，获得了最大的学习产出比。

这本书真是我的救星！我一直觉得自己的口语和听力像是被锁在了一个小盒子里，怎么努力都打不开。学了这么多年英语，阅读和写作倒是能应付考试，可一到需要张口交流的时候，舌头就不听使唤了。我试过很多App和国外的原版教材，但总觉得和国内的教学体系衔接不上，那些内容对我来说太超前或者太零散了。直到我接触到这个“新标准”系列，特别是这个朗读带部分，我才真正找到了那种“踏实”的感觉。它不是那种故弄玄虚的纯粹的“文化导入”，而是非常贴合我们初三这个阶段的学习重点和难度。里面的对话场景设计得特别生活化，不像有些教材里那种不着边际的“我们去登月”的对话。我特别喜欢它对语调和重音的标注，以前我读句子总是平铺直叙的，听起来很机械，现在跟着这个带子反复模仿，感觉自己的声音里开始有情感了。而且，配套的活动用书也很有趣，不像以前的练习册光是填空和选择，它有很多需要思考和组织语言的开口环节，这对我这种“哑巴英语”患者来说，简直是量身定做。用了大概一个月，我发现自己在课堂上听老师提问时，反应速度明显加快了，不再需要大脑进行二次翻译了。这种从被动听到主动输出的转变，真是太令人振奋了。

说实话，我本来对初三的英语教材期望值不高，总觉得这个阶段的材料无非就是把初一初二的知识点缝合起来，搞一些看起来高深实则空洞的阅读理解。然而，这套教材的深度和广度，着实让我眼前一亮。尤其是配套的朗读带，它不仅仅是把课文念出来那么简单，它的配音演员的选择非常专业，那种自然流利、富有节奏感的发音，简直就是听觉盛宴。我有个习惯，每天晚上睡觉前会把当天的学习内容至少听三遍。第一遍是带着文本听，标记那些自己不熟悉的连读和弱读；第二遍是盲听，纯粹训练耳朵捕捉信息的能力；第三遍则是跟读，模仿他们的气息和语流。这种高强度的沉浸式训练，让我的听力理解准确率有了质的飞跃。很多以前觉得晦涩的句子，听了几遍后，逻辑结构一下子就清晰了。最让我欣赏的是，它没有过度依赖那些花里胡哨的音效，而是专注于声音本身的质量和清晰度，这对于打磨基础发音至关重要。这套带子真正做到了“润物细无声”，它没有强行灌输，而是让你在不知不觉中提升了对英语声音的敏感度，这比死记硬背单词和语法规则有效多了。

我得承认，我是一个对“标准”很有执念的人。学外语，就怕一开始就养成错误的习惯，特别是发音和语调上的“野路子”。市面上很多资源虽然有趣，但发音的准确度和规范性实在不敢恭维。这套“新标准”系列，背靠外研社的权威背景，让我对其内容的质量深信不疑。朗读带的声音清晰、发音标准，完全符合国际交流中的主流美式或英式发音规范（具体取决于版本侧重，但至少是毫无瑕疵的教科书标准）。我特意对比了教材文本和朗读内容，发现朗读带在自然语速下，很多单词的重音和连读处理得比我自行默读时更地道、更流畅。我发现很多我们平时不注意的“小错误”，比如/t/音在某些情况下会被弱化成喉塞音，通过反复听这个带子，我的耳朵和嘴巴都在同步进行修正。这种纠错机制，对于我们这种已经积累了一定基础但需要精进的学习者来说，是极其宝贵的。它提供了一个“样板”，让我可以不断地将自己的发音向这个标准靠拢，这比单纯依靠同伴之间的互相纠正有效得多，也更让人有安全感。

我不是那种天生的英语学习者，我更偏向于逻辑思维，对语言的感性把握比较弱。所以我对任何要求“感觉”和“语感”的东西都会本能地抗拒。这套“新标准朗读带”之所以能让我坚持下来，关键在于它的结构性和可操作性。活动用书的设计非常精妙，它把那些抽象的语言点转化为具体的任务。比如，当我们学到一个新的情态动词用法时，活动册里会有一个“辩论”或“角色扮演”的小任务，要求我们必须用上这个结构。这种“学了就要用，用了才算学会”的模式，对我这种需要明确反馈的学习者来说太友好了。我以前总觉得语法点学了就忘了，因为脱离了语境，但在这里，每一个朗读材料都自带一个清晰的语境。我甚至会把一些对话场景在脑子里快速地“排演”一遍，把自己代入进去。这种主动的思维参与，让学习不再是单向的接收。而且，活动用书里的练习题，很多都巧妙地融入了听力理解的侧重点，比如让你根据听到的对话内容，判断说话者的情绪或者意图，这才是真正实用的能力，而不是简单的信息提取。