浙江教育史

出版者:浙江教育出版社

作者:张彬

页数:1042

出版时间:2006-12-01

价格:98.00元

装帧:精装

isbn号码:9787533867638

具体描述

“浙江教育史研究”是全国哲学社会科学“九五”规划国家级重点研究项目“中国地方教育史研究”的子课题，于1998年正式立项，开始着手基础性的研究。《浙江教育史》作为“浙江教育史研究”课题的最终成果，于2004年未完成初稿，2005年6月通过总课题组专家的评审。2005年12月，《浙江教育史》经专家评审，获浙江省哲学社会科学发展规划领导小组批准，被列为“浙江文化研究工程”首批立项课题。2006年，该书稿又经讨论、修改，现已正式出版。

《浙江教育史》的研究和编写是在浙江省教育厅领导的大力支持下进行的，其间得到中央教科所所长、中国地方教育史志研究会会长朱小蔓以及中国地方教育史志研究会副会长汤世雄、宋恩荣等的关心和指导，编辑出版过程中又有赖于浙江教育出版社领导的悉心帮助。

用户评价

我得说，这本书的阅读体验是相当独特的。它不是那种让你一口气读完的“快餐式”读物，而更像是一坛需要慢慢品味的陈年老酒。每当我合上书本，都会沉浸在对书中细节的思考中——那些曾经为浙江教育呕心沥血的人物，他们的名字和事迹，就像一个个鲜活的印记，留在了我的脑海里。这本书的语言风格很是醇厚，既有学术的严谨，又不失文学的韵味，读起来一点也不觉得乏味。它成功地将宏大的历史叙事与微观的人物侧写结合起来，让冰冷的教育制度充满了人情味。对于任何一个对浙江地方史、或者对教育史感兴趣的人来说，这本书都是一本不容错过的宝藏。

这本厚重的《浙江教育史》摆在书架上，光是封面那种带着年代感的质感，就让人忍不住想一探究竟。我本来以为会是一本枯燥的教科书，没想到翻开后，它就像一幅徐徐展开的历史画卷，把我深深地吸引了进去。这本书的叙事方式非常巧妙，它没有一味地堆砌史料，而是通过讲述那些教育先驱们的故事，让我们看到了浙江教育从萌芽到发展过程中所经历的种种艰难与辉煌。比如，书中对近代浙江教育改革的描绘，简直是生动得让人仿佛身临其境，那些老先生们在思想的碰撞中，如何力排众议，为后人开辟出新的教育道路，那种精神力量是震撼人心的。读完后，我感觉自己不仅仅是了解了一段历史，更是从中汲取了一种面对未来的勇气和智慧。

说实话，我以前对浙江的教育史了解不多，总觉得它和其他地区的教育史大同小异。然而，《浙江教育史》彻底颠覆了我的这种固有印象。这本书详实地展现了浙江作为教育强省的独特发展路径，尤其是它在特定历史时期所扮演的先锋角色，在全国范围内都具有重要的参考价值。书中对于不同地域、不同阶层教育机会的描述，也让我对教育公平有了更深层次的理解。作者在资料的搜集和考证上可谓下足了功夫，那些详细的脚注和参考文献，都显示出其学术态度之端正。读完后，我不仅对浙江的教育发展脉络了然于胸，更对“教育改变命运”这句话有了更切身的体会。

这本书最打动我的地方，在于它所蕴含的那股子“浙江精神”。它不仅仅是在记录“发生了什么”，更是在探讨“为什么会这样发展”。作者似乎总能洞察到教育与地方文化、经济发展之间的微妙联系。比如，书中对早期实业教育的重点论述，清晰地勾勒出浙江人务实创新的精神是如何融入到教育体系中的。这种将教育发展置于更广阔的社会经济背景下去审视的视角，使得整本书的立意得到了极大的提升。它不是一本静态的史书，而是一部充满生命力的发展史诗，让人读来振奋，也让人深思：在新的时代背景下，我们又该如何继承并发扬这份教育的薪火？

阅读《浙江教育史》的过程，简直就像是一场穿越时空的对话。我特别欣赏作者在梳理脉络时的那种细腻和严谨，它不仅仅是罗列了各个时期的教育政策和制度变迁，更深挖了这些变迁背后的社会思潮和文化背景。这本书的结构组织得非常有条理，从古代的私塾教育，到近代学堂的兴起，再到新中国成立后的教育体系重塑，每一步都走得稳健而有深度。特别是在探讨某个特定历史时期，比如民国时期，书中对不同学派思想的交锋有着独到的见解，让人在理解历史的同时，也能反思当下的教育困境。这绝非是一本应付了事的著作，每一个章节都透着作者深厚的学养和对这片土地教育事业的深沉热爱。