高中语文

出版者:北京教育出版社

作者:本组

页数:184

出版时间:2007-4

价格:13.00元

isbn号码:9787530351369

具体描述

《高中语文(文言文阅读)》内容简介为：《新阳光专题攻略》丛书具有以下显才特点：一、融入课标、紧扣教纲、贴近考纲；根据新课程标准、新教学大纲以及新考试大纲的要求，精解精析各学科的知识特点，为学生提供快捷有效的学习方法。二、化整为零、突出专题、瞄准高考；丛书以高中阶段的各门学科为面，以其各个知识专题为点，梳理知识脉络，跟踪强化训练，为学生复习应考指明“攻坚”方向。

三、抓住重点、突破难点、解析疑点

系统完整地归纳各个专题的重点，对知识的难点和疑点进行全面透彻的分析、解答、指导，便于学生加深理解，从而达到巩固基础知识、提高思维能力的目的。

四、名师编写、栏目科学、涵盖考点

书中内容由名校特高级教师按照循序渐进、从易到难的原则编写而成，各个章节编排合理、选材新颖、栏目科学。尤其是精心设计的习题，基本涵盖高考考点，只要平时多加练习，就能在考试中应付自如，轻松夺分。

用户评价

说实话，我对很多语文学习资料都有点“审美疲劳”了，总觉得它们在“故作高深”。但拿到这本《高中语文》时，那种感觉立刻消散了。它的价值感，体现在对传统文化精髓的“现代化转译”上。要知道，很多学生对文言文的畏惧，往往源于翻译腔过重、脱离了古代生活场景的讲解。这本书在这方面做得极其到位，它没有直接给出僵硬的解释，而是会构建一个情境，让你仿佛置身于那个时代背景下，去体会古人言辞背后的无奈、豪迈或是哲思。举个例子，讲到某位诗人的边塞诗时，它会穿插一些当时的历史地图和风俗介绍，让那“大漠孤烟直”不再是空泛的画面，而是带着风沙的真实感受。此外，它在古诗词赏析上的深度也令人称道，它不满足于教你格律和平仄，而是引导你去思考“意象”与“情感”的对应关系，教会我们如何从有限的文字中提取出无限的意境。这不只是学习一门课程，更像是在进行一场跨越千年的文化对话，非常引人入胜。

这本《高中语文》真是让我这个常年在书海里打转的“老书虫”眼前一亮，它可不是那种只会堆砌枯燥语法和晦涩古文的传统教材能比的。我尤其欣赏作者在选材上的独到眼光，他们似乎深谙高中生那颗既渴望触碰经典又迷茫于现代信息洪流的心态。比如，在处理现代文阅读部分时，它没有选择那些高高在上、让人望而生畏的理论文章，而是挑选了许多贴近时代脉搏，却又不失人文深度的作品，像是对某种社会现象的细腻观察，或是对个体情感的真挚流露。读完一篇关于“数字时代记忆”的文章后，我感觉自己仿佛被拉出屏幕，重新审视了那些被我们轻易丢弃的碎片信息。更让我惊喜的是，它在讲解写作技巧时，不是简单地罗列“凤头、猪肚、豹尾”，而是通过大量的范例解析，教你如何“听”懂文字背后的潜台词，如何将自己真实的情感融入笔端，让文字真正“活”起来。这本书的排版也极其人性化，留白恰到好处，让人在阅读时有一种呼吸感，而不是被密密麻麻的铅字压得喘不过气。它更像一位经验丰富、风趣幽默的引路人，而非一位不苟言笑的教条主义者，引领我们去探索语言的无限可能性。

如果说市面上的很多语文书都是一套严丝合缝的流水线产品，那么这本《高中语文》则更像是一位富有激情的匠人精心打磨的手工艺品。它的细节处理，体现出对读者体验的深度关怀。最让我感到贴心的是，它在提供学习路径的同时，并没有完全“锁死”我们的自由探索空间。例如，在介绍某部小说时，它不仅会解析情节和人物，还会提供相关的研究论文的目录摘要，鼓励那些有兴趣深入钻研的学生自行去查找更前沿的学术观点。这种开放式的引导，极大地尊重了个体差异化的学习节奏和兴趣点。此外，书中对于语言的演变史的简短回顾，也让我对“语文”这个概念有了更宏大的认识，它不再仅仅是一门学科，而是承载着民族记忆和文化流动的生命体。这本书成功地在“系统性”和“启发性”之间找到了一个绝佳的平衡点，是一次让人心悦诚服的学习体验。

这本书给我的最大的震撼，在于它对“思维训练”的强调，而非单纯的知识灌输。在应试教育的大背景下，语文很容易被简化为“找关键词”、“套模式”。然而，这本书却反其道而行之，它更注重培养我们逻辑构建和批判性思考的能力。比如，在分析议论文时，它会特别设置一些“反向思考”的练习，要求我们去质疑作者的论据是否充分，或者站在对立面去构建一个更强大的论点。这种“挑战权威”的学习方式，极大地激发了我的探索欲。我发现，当我不再被动地接受书本上给出的“标准答案”时，我对文本的理解深度一下子就提升了。它不是在教我“怎么想”，而是在教我“如何有效地思考”。这种能力的培养，我相信即便是脱离了语文考试，对于未来处理复杂信息、做出明智决策也至关重要。这种“授人以渔”的教育理念，在如今的教辅材料中实属难得。

从一个侧面来看，这本《高中语文》简直就是一本“文学欣赏入门指南”。它对名家名篇的挑选，展现了编者极为开阔的视野，绝不是局限于那几本被翻烂了的“必读清单”。它甚至巧妙地将一些非主流但极具文学价值的散文或小说片段穿插进来，让你在不经意间邂逅那些“遗珠”。这种“惊喜感”在学习过程中非常重要，它能有效地对抗学习的倦怠期。我尤其喜欢它对“修辞手法”的讲解方式，它没有用生硬的术语去定义比喻、拟人，而是通过大量的文学案例，让你直观地感受到这些手法是如何为表达服务的，是如何将平庸的描述瞬间点石成金的。它让我明白了，语文的美，很大程度上在于对语言的“创造性使用”，而不是简单的“准确使用”。阅读这本书，就像是走进一个装饰精美的私人图书馆，每一本书都散发着独特的魅力，引人驻足。