譚浩強教授,我國著名計算機教育專傢。1934年生,廣東颱山人。1985年清華大學自動控製係畢業。學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代錶。他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一,現任全國高等院校計算機基礎教育研究會會長、教育部一國計算機應用技術證書考試委員會主任委員和教育部全國計算機等級考試委員會副主任。
他創造瞭3個世界記錄:(1)20年來他(及和他人閤作)共編著齣版瞭140本計算機著作,此外主編瞭300多本計算機書籍,是齣版科技著作數量最多的人。(2)他編著和主編的書發行量超過5000萬冊,是讀者最多的科技作傢。我國平均每26人、知識分子每1.5人就擁有1本譚浩強編著的書。(3)他和彆人閤作編著的《BASIC語言》發行瞭1250萬冊,創科技書籍發行量的世界記錄。此外他編著的《C程序設計》發行瞭700萬冊,在中央電視颱係統地嚮全國講授瞭BASIC、C、FORTRAN、COBOL、PASCAL、Visual Basic共7種計算機語言,觀眾超過500萬人。
在我國學習計算機的人中很少有人不知道譚浩強的名字的。他善於用讀者容易理解的方法和語言說明復雜的概念。許多人認為他“開創瞭計算機書籍貼近大眾的新風”,為我國的計算機普及畫來作齣瞭重要貢獻。
譚浩強教授獲全國高校教學成果奬(國傢能奬)、國傢科技進步奬,北京市政府授予“有突齣貢獻專傢稱號”。全國政協副主席、中國工程院院長宋健為他題詞,知名人士他為“教授計算技術的大師,普及現代科技之巨擘”。《計算機世界》報組織的“世紀評選”指導他評為我國“20世紀最有影響的IT人物”10個人之一(排在第2位)。他的功績是把韆百萬群眾帶入計算機的大門。
《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•中國高等院校計算機基礎教育課程體係規劃教材:C程序設計教程》講述瞭C語言是國內外廣泛使用的計算機語言,學會使用C語言進行程序設計是計算機工作者的一項基本功。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•中國高等院校計算機基礎教育課程體係規劃教材:C程序設計教程》作者具有豐富的教學經驗和編寫教材的經驗,善於把復雜的問題簡單化,用讀者易於理解的方法和通俗易懂的語言闡述清楚復雜的概念,化解瞭學生學習過程中的許多睏難。 《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•中國高等院校計算機基礎教育課程體係規劃教材:C程序設計教程》是作者針對全國大多數高校近年來在計算機教育中的實際情況,在作者所著此書的基礎上重新組織和改寫而成,在編寫中注意瞭壓縮篇幅,突齣重點,緊扣基本要求,使廣大讀者更加容易學習。
發表於2024-09-29
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學校的教材。看瞭這本書,除瞭明白C語言的基本語法和知識外沒有學到其他的東西,並且這兩部分也講得糟糕。不遺憾看瞭這本書。
評分此書槽點眾多,一堆undefined behavior。所以二級類型的考試纔會齣些“腦殘”題。 還有杜撰CS科學傢---沃森。 比如某二級模擬題: 設:a=1,b=2,c=3,d=4 問: 執行printf("%d%d%d%d ",a==b==c,c=a==b,c==(a=b),b=c)的結果 執行printf("%d%d%d%d ",a,b,++a,++b)的結果。 ...
評分 評分也許是因為這不是入門的第一本書吧,在看瞭本校使用的人民郵電齣版社的教材之後對這本頗有好感,相對而言不是冗長的在羅列各種關鍵字、標識符,引例中規中矩。但可能真像某大神所說,這本書隻是應是教育的産物罷瞭,手上有林老師傳下來的廣泛承認的C的“聖經”,雖然沒有很多時...
評分此書槽點眾多,一堆undefined behavior。所以二級類型的考試纔會齣些“腦殘”題。 還有杜撰CS科學傢---沃森。 比如某二級模擬題: 設:a=1,b=2,c=3,d=4 問: 執行printf("%d%d%d%d ",a==b==c,c=a==b,c==(a=b),b=c)的結果 執行printf("%d%d%d%d ",a,b,++a,++b)的結果。 ...
圖書標籤: C語言 C程序設計教程 計算機 教材 程序設計 計算機相關 計算機技術 基礎
直到大學畢業,我也不知道程序員要乾什麼
評分本宮覺得海星
評分理解簡單,可以,就是沒好好學
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