本书是这一系列丛书的第一册,共分三章。第一章及第二章主要涉及化学课程资源的含义及类型,化学课程资源建设与开发的基本原则、途径和利用方式。第三章是化学课程资源开发与利用的实践,参与编写的教师根据自己多年的教学体验,用专题形式介绍了形成化学课程资源的方方面面:从静态的情境题到动态的生成性课程资源,从实验室、厨房到新闻、网络资源,从人文教育资源到颇具特色的新疆班资源,可以说内容丰富,观点鲜明,可操作,可借鉴。充分体现了化学学科的特色和教师们力图改变学生学习方式的良苦用心,颇有深意和新意。
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