本書是這一係列叢書的第一冊，共分三章。第一章及第二章主要涉及化學課程資源的含義及類型，化學課程資源建設與開發的基本原則、途徑和利用方式。第三章是化學課程資源開發與利用的實踐，參與編寫的教師根據自己多年的教學體驗，用專題形式介紹瞭形成化學課程資源的方方麵麵：從靜態的情境題到動態的生成性課程資源，從實驗室、廚房到新聞、網絡資源，從人文教育資源到頗具特色的新疆班資源，可以說內容豐富，觀點鮮明，可操作，可藉鑒。充分體現瞭化學學科的特色和教師們力圖改變學生學習方式的良苦用心，頗有深意和新意。
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