快乐口算

出版者:广西教育

作者:展秀婷

页数:0

出版时间:2006-1

价格:3.00元

isbn号码:9787543543485

用户评价

老实说，我对“快乐口算”这个书名一开始有点怀疑，觉得可能只是营销手段，实际内容会比较普通。但当我真的拿到书，翻开它的时候，我的想法彻底改变了。这本书真的做到了“快乐”！它不是那种强迫你一遍又一遍地练习的套路，而是用一种非常轻松、有趣的方式，让你不知不觉地爱上口算。我发现，这本书里的例子都非常有意思，就像在玩一个益智游戏一样，每个小挑战都充满了惊喜。它会教你一些我以前从没想过的计算小窍门，比如怎么快速找到数字的规律，怎么利用数字的特性来简化计算。我以前做口算题，总是感觉脑子像生锈了一样，反应慢，还容易出错。但现在，我感觉自己的思维变得非常敏捷，计算速度和准确率都有了质的飞跃。最棒的是，这本书让我对数学产生了全新的认识，不再觉得它是冰冷的数字和公式，而是充满了智慧和趣味的领域。每次我完成一个口算挑战，都会有一种小小的成就感，这种感觉真的太棒了！这本书就像是一位玩伴，陪我一起探索数学的奥秘，让我不再害怕数字，甚至开始期待下一次的“口算冒险”。

哇！这本书简直是我的救星！作为一名数学“苦手”，我一直对数字感到头疼，尤其是需要快速反应的口算。每次考试，口算题都是我的失分重灾区。尝试过很多方法，什么教材、辅导班，收效甚微。直到我偶然发现了这本书，简直是打开了新世界的大门！它不像那些枯燥乏味的练习册，而是用一种非常有趣、引人入胜的方式来讲解口算技巧。里面的例子都贴近生活，我一下子就感觉跟数字的距离拉近了。最让我惊喜的是，这本书不仅仅是教你解题方法，它还特别强调了思维方式的培养。我以前做口算题都是凭感觉，或者一个一个慢慢算，效率低下。但这本书教会我如何去拆分、组合数字，如何利用数字的特性去简化计算，这些方法简直太有用了！现在我做口算题，感觉脑子转得飞快，准确率也大大提高。而且，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，图文并茂，阅读起来一点都不累。每次翻开它，都感觉像是在和一位和蔼可亲的老师对话，他耐心细致地引导我，让我不再害怕数字，甚至开始享受计算的过程。真的，如果你也跟我一样，对口算感到头疼，强烈推荐你试试这本书，绝对会让你刮目相看！

我是一名小学低年级的数学老师，多年来一直在寻找一本真正能够帮助学生打好口算基础，并且让他们爱上数学的书籍。市面上很多口算训练册，虽然数量多，但内容千篇一律，学生容易感到枯燥乏味，难以坚持。这本书，却给我带来了惊喜。它没有那种机械式的题海战术，而是将口算技巧融入到了一个个生动有趣的情境中。我特别喜欢书中对于数学概念的解释方式，非常形象化，能够让低年级的学生更容易理解。比如，它可能会用小动物分饼干来讲解加法，用小朋友们排队来演示减法，这些都让抽象的数学概念变得具体可感。而且，这本书不仅仅是教授计算方法，它还非常注重培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。通过书中设计的一些小游戏和挑战，学生们能够在玩耍中学习，在探索中进步。我注意到，书中的语言也十分贴近儿童，通俗易懂，而且插图非常精美，色彩鲜艳，能够有效地吸引孩子的注意力。我尝试将这本书引入我的课堂，孩子们都表现出了极大的兴趣，主动参与到书中的活动中来。我相信，通过这本书的引导，学生们一定能够建立起良好的数学兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。

我一直在寻找能够帮助我孩子提高数学成绩的读物，尤其是口算能力。很多市面上的儿童数学书籍，要么内容过于简单，要么过于晦涩，很难引起孩子的兴趣，更别提真正提高能力了。这本书的出现，真是让我眼前一亮。我翻阅了一下，发现它并没有直接给出大量的练习题，而是通过一些生动有趣的故事和场景，巧妙地融入了口算的概念和方法。比如，它会讲到小动物们如何数数，如何分享食物，这些都让孩子在听故事的过程中，不知不觉地接触到加减乘除。而且，书中的插图色彩鲜艳，造型可爱，非常吸引孩子的注意力。更重要的是，这本书强调的不是死记硬背，而是培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。它会引导孩子去思考，为什么这样做可以更快，为什么这样算会更准确。我注意到，书中还设计了一些互动环节，比如让孩子数一数图中有多少个东西，或者根据提示来估算数量，这些都能够有效地锻炼孩子的观察力和反应能力。我把这本书带给孩子，他一开始还有点犹豫，但很快就被里面的内容吸引住了，时不时地会指着书里的插图，和我讨论里面的数学问题。看到他积极主动地学习，我感到非常欣慰。我相信，长期坚持阅读这本书，孩子的口算能力一定会有一个质的飞跃。

作为一名教育工作者，我一直关注着各种能够辅助教学的优秀教材。这本书，我可以说是一眼就看中了它与众不同的地方。市面上的口算训练书籍，大多以枯燥的习题集为主，虽然也能达到一定的训练效果，但往往容易让学生产生畏难情绪，打击学习积极性。而这本书，则另辟蹊径，它更侧重于对学生思维方式的引导和数学直觉的培养。书中并没有直接抛出大量的数字让学生去计算，而是通过一些巧妙的设问和场景设计，引导学生主动思考，自己去发现计算的规律和技巧。例如，它可能会提出一个看似复杂的问题，但通过几个简单的步骤，就能迎刃而解，让学生体会到“巧算”的乐趣。这种教学方式，对于培养学生的数学核心素养，具有非常重要的意义。我尤其欣赏的是，这本书在讲解过程中，非常注重启发性。它不是直接告诉学生“该怎么做”，而是通过层层递进的问题，引导学生自己去探索，去发现。这种“授人以渔”的教学理念，对于提升学生的自主学习能力，以及对数学的深度理解，都起到了积极的促进作用。这本书，不仅适合学生自学，也能够为老师的教学提供非常宝贵的参考。