文話七十二講 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
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文話七十二講 pdf epub mobi 著者簡介
夏丏尊,浙江紹興上虞人,我國著名的教育傢、文學傢、語文學傢、齣版傢和翻譯傢,畢生緻力於我國的教育文化事業發展。著有《文章作法》《閱讀與寫作》《夏丏尊教育名篇》等,與葉聖陶閤著《七十二堂寫作課》《文心》。
葉聖陶,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,我國著名的教育傢、作傢、文學齣版傢,有“優秀的語言藝術傢”之稱,畢生緻力於我國的教育文化事業發展。著有《好讀書而求甚解——葉聖陶談閱讀》《落花書麵皆文章——葉聖陶談寫作》《文章例話》等,與夏丏尊閤著《七十二堂寫作課》《文心》。
文話七十二講 pdf epub mobi 圖書描述
本書源自於夏丐尊、葉聖陶先生編的《國文百八課》。上世紀三十年代,兩位先生因不滿當時的語文教學和使用的課本“缺乏客觀具體的科學性”,著手編撰瞭一套供初中學生使用的語文教材。因初中共六個學期,每學期上課十八周,一共一百零八周,所以這套按照一百零八周來順序設計教學內容的課本,就定名為“國文百八課”。每一課包括“文話’,(閱讀寫作指導)、“選文”、“文法修辭常識”和“習問”(練習和問題)四部分,形成一套完整科學的初中語文教學體係。本書就是從《國文百八課》中抽齣的單行本。用七十二個主題,分彆結閤閱讀,主講文章的寫作方法。
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文話七十二講 pdf epub mobi 圖書目錄
第一講 文章麵麵觀第二講 文言體和語體(一)第三講 文言體和語體(二)第四講 作者意見的有無第五講 文章的分類第六講 應用文第七講 書信的體式第八講 書信與禮儀第九講 書信和諸文體第十講 記述和敘述第十一講 記述的順序第十二講 敘述的順序第十三講 記敘的題材第十四講 材料的判彆和取捨第十五講 敘述的快慢第十六講 敘述的倒錯第十七講 過去的現在化第十八講 觀點的一緻與移動第十九講 日記第二十講 遊記第二十一講 隨筆第二十二講 直接經驗和間接經驗第二十三講 間接經驗的證明第二十四講 第一人稱的立腳點第二十五講 第二人稱的立腳點第二十六講 第三人稱的立腳點第二十七講 敘述的場麵第二十八講 事物與心情第二十九講 情感的流露第三十講 抒情的方式第三十一講 情緒與情操第三十二講 記敘與描寫第三十三講 印象第三十四講 景物描寫第三十五講 人物描寫第三十六講 背景第三十七講 記敘文與小說第三十八講 小說的真實性第三十九講 韻文和散文第四十講 詩的本質第四十一講 暗示第四十二講 報告書第四十三講 說明書第四十四講 說明和記述第四十五講 說明和敘述第四十六講 說明和議論第四十七講 說明的方法第四十八講 類型的事物第四十九講 抽象的事理第五十講 事物的異同第五十一講 事物間的關係第五十二講 事物的處理法第五十三講 語義的詮釋第五十四講 獨語式和問答式第五十五講 知的文和情的文第五十六講 學術文第五十七講 對話第五十八講 戲劇第五十九講 文章中的會話第六十講 抒情詩第六十一講 敘事詩第六十二講 律詩第六十三講 儀式文(一)第六十四講 儀式文(二)第六十五講 宣言第六十六講 意的文第六十七講 議論文的主旨第六十八講 立論和駁論第六十九講 議論文的變裝第七十講 推理方式(一)——演繹第七十一講 推理方式(二)——歸納第七十二講 推理方式(三)——辯證附錄“文話”中提到的選文選輯後記
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發表於2025-02-02
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1、知的文 知的文,言簡意賅則是提供知識的文章,其中有說明文和議論文。 說明文要說明講述文章說明對象、對象的特點、對象所蘊含的種類、舉正例和反例介紹對象等, 其中也要理清對象與有關事物的聯係,要瞭解事物的類型,是真實的還是抽象的; 其次要瞭解事物的異同和事物之間...
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寫文章是作者把自己的思想傳達給讀者的手段。思想很重要,是內容。作者的思想來源於自己的經曆,生活體驗以及思考的結果。但是讀者能接收到多少信息,那就看作者筆下的功力瞭。 這本書的齣發點在於幫助普通人瞭解作文是有規律的,一般文章的形式就那麼幾大種類,按照不同的種...
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買這本書時,最初就是想學習寫作,在當當網上搜到這本書,一看竟是葉聖陶老先生所寫的,毫不猶豫地買瞭下來。 看過序言纔知道,這本書本名為《國文八百課》,是精心編撰的,獨具創意的初中語文課本。原本有六冊,因抗戰爆發隻齣版瞭四冊,變成瞭七十二堂寫作課。 感覺甚是可惜...
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出版者:中華書局
作者:葉聖陶
出品人:
頁數:195
譯者:
出版時間:2007-9
價格:24.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787101057812
叢書系列:跟大師學語文
圖書標籤:
寫作
語文
文學
跟大師學語文
葉聖陶
夏丏尊
教育
中文寫作
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文話七十二講 pdf epub mobi 用戶評價
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係統科學、通俗易懂,立馬下單《國文百八課》
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好像一本遲來的《新婚指南》,在最需要的年歲沒有齣現,等到已然媳婦熬成婆,再看這些,卻也沒瞭趣味,點水蜻蜓,不痛不癢。有閱讀寫作習慣的成人,還是不必再看瞭。
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中學語文教育是不講邏輯的,因為它隻是讓我們一味地讀和賞析,對於文章和文章技巧的分類講解十分欠缺。如果中學的語文課本能像這本書一樣,把語文知識掰碎瞭,用說明文的方式,深入淺齣地講解就好瞭。
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寫的很透徹,也很有趣,讓自己不知不覺的就讀下去瞭,相對的這種寫作書籍一般看著都會比較乏味,而這本確不是,對於有想提升自己的寫作能力的人來說,那真的是讓自己知其然也知其所以然瞭
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好書啊……語文補課啊
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