《漢語是這樣美麗的》既不是一本漢語語法書,也不是一本漢語修辭書,亦不是一本關於漢字曆史的書,更不是一本解說漢語經典的書,甚至不是一本 漢語文化鑒賞書,自然也不是一本一般意義上的有關專業審美的書。這不是,那不是,它究竟寫的是什麼呢?
十篇中,文字是最基層的,所謂從草根做起。漢語文字便是《漢語是這樣美麗的》的寫作基石與邏輯起點。繼而是文辭。其實中文的文字常常也是文辭,兩者是一而二、二而一的關係,但也有區彆。如果說文字是漢語的細胞,那麼,文辭就是漢語的基礎性建築材料,構成這材料要素的自然是“文字”,作為其使用成品的則是“文辭”。
文句則屬於第三層麵。文句介乎文辭與文章之間。在特例情況下,一句話也可以成為一篇文章,或者一首詩。但通常情況下,它隻是一個組閤性單位,是詞語的有機性結閤。這組閤的意義是如此重要,以至於所謂語法的絕大部分內容都是針對它的。如果說字與詞還不過是材料的話,那麼文句則已升格為語言瞭。
發表於2024-11-23
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“天開一筆澤潤蒼生,漢字文化廣披四海。”我很感激史老師,大學期間的選修課讓我對漢字、對我們自己的語言有瞭更加深刻的瞭解,有瞭更深層次的喜愛,讓我對自己是一個中國人而感到更加的自豪。並且我覺得我們中國人是應當永遠自豪下去的---我們的周朝,十分燦爛,卻不是曇花一...
評分“天開一筆澤潤蒼生,漢字文化廣披四海。”我很感激史老師,大學期間的選修課讓我對漢字、對我們自己的語言有瞭更加深刻的瞭解,有瞭更深層次的喜愛,讓我對自己是一個中國人而感到更加的自豪。並且我覺得我們中國人是應當永遠自豪下去的---我們的周朝,十分燦爛,卻不是曇花一...
評分“天開一筆澤潤蒼生,漢字文化廣披四海。”我很感激史老師,大學期間的選修課讓我對漢字、對我們自己的語言有瞭更加深刻的瞭解,有瞭更深層次的喜愛,讓我對自己是一個中國人而感到更加的自豪。並且我覺得我們中國人是應當永遠自豪下去的---我們的周朝,十分燦爛,卻不是曇花一...
評分“天開一筆澤潤蒼生,漢字文化廣披四海。”我很感激史老師,大學期間的選修課讓我對漢字、對我們自己的語言有瞭更加深刻的瞭解,有瞭更深層次的喜愛,讓我對自己是一個中國人而感到更加的自豪。並且我覺得我們中國人是應當永遠自豪下去的---我們的周朝,十分燦爛,卻不是曇花一...
評分“天開一筆澤潤蒼生,漢字文化廣披四海。”我很感激史老師,大學期間的選修課讓我對漢字、對我們自己的語言有瞭更加深刻的瞭解,有瞭更深層次的喜愛,讓我對自己是一個中國人而感到更加的自豪。並且我覺得我們中國人是應當永遠自豪下去的---我們的周朝,十分燦爛,卻不是曇花一...
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讀瞭這麼多年的英文,纔發現原來母語這麼博大精深啊
評分初學韓語的時候就讀過"韓語=70%漢語+10%日語+10%英文+10%韓文固有語"的輕衊說法.其實現代漢語中也混雜瞭外來語像咖啡可樂幽默其實我們也並不會覺得這種說法滑稽.特彆值得注意的是源於日語的詞匯,因為漢語是錶意的所以不會像錶音文字那麼容易發現,比如說暗示乘客自由分析原則等詞居然來源於日語。國人總是以文化的原創性為豪,對即便經過模仿學習後創新的日本不以為意更不用說對韓國的嘲諷,嗯,從民族情緒去看待問題隻是一個角度而已並不是至高真理."不過是從古代學習我們罷瞭"去解釋日本今天的成就也未免貽笑大方.其實虛心認真去吸收彆人的長處,在內外對比的過程中我們反而能夠真正認識和保存自己的傳統文化寶藏,正如海外華人置身西方文化衝擊更珍惜更瞭解傳統文化一樣,追求文化根源和歸屬。
評分看不下去,哈哈
評分讀瞭這麼多年的英文,纔發現原來母語這麼博大精深啊
評分讀瞭這麼多年的英文,纔發現原來母語這麼博大精深啊
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