本書以餘映潮老師在全國各地的10個講座稿為藍本，分彆從“成長智慧”“教學智慧”“治學智慧”三個方麵，提煉齣關於語文教師成長的40項基本修煉，結閤作者畢生的教育教學經驗和教訓，娓娓道來，是一綫教師提高教學水平和教育素養的必備書。
具體描述
讀後感
一、自序 “名師都是在艱苦的環境中成長起來的，中小學教師成功的機會在八小時之外。” “幾十年堅持不懈的人，纔有可能成為專傢。” “如果沒有大量的學術資料的支撐，一般研究者的研究是行之不遠的。因為他不知道學術世界正在發生什麼樣的變化，不知道彆人的研究走到瞭一個什...
評分一、自序 “名師都是在艱苦的環境中成長起來的，中小學教師成功的機會在八小時之外。” “幾十年堅持不懈的人，纔有可能成為專傢。” “如果沒有大量的學術資料的支撐，一般研究者的研究是行之不遠的。因為他不知道學術世界正在發生什麼樣的變化，不知道彆人的研究走到瞭一個什...
評分一、自序 “名師都是在艱苦的環境中成長起來的，中小學教師成功的機會在八小時之外。” “幾十年堅持不懈的人，纔有可能成為專傢。” “如果沒有大量的學術資料的支撐，一般研究者的研究是行之不遠的。因為他不知道學術世界正在發生什麼樣的變化，不知道彆人的研究走到瞭一個什...
評分一、自序 “名師都是在艱苦的環境中成長起來的，中小學教師成功的機會在八小時之外。” “幾十年堅持不懈的人，纔有可能成為專傢。” “如果沒有大量的學術資料的支撐，一般研究者的研究是行之不遠的。因為他不知道學術世界正在發生什麼樣的變化，不知道彆人的研究走到瞭一個什...
評分一、自序 “名師都是在艱苦的環境中成長起來的，中小學教師成功的機會在八小時之外。” “幾十年堅持不懈的人，纔有可能成為專傢。” “如果沒有大量的學術資料的支撐，一般研究者的研究是行之不遠的。因為他不知道學術世界正在發生什麼樣的變化，不知道彆人的研究走到瞭一個什...
用戶評價
對，實用性很強。工具書。
评分作者很真誠，多肺腑之言，但有些囉嗦，深度還是不夠，啓發不大。
评分雖是隻言片語，卻處處有智慧閃光。雖然時有雞湯，卻總是情感真摯。學習，緻敬。
评分做一個有智慧的教師，做一個堅韌的人。
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