具体描述
本书不是一本寻常的公共行政学教科书，因为它是行动导向的，首先关注的是人们在真实的公共组织中的经历和实现卓越管理所需的技能，重点关注的是公共行政中的专业知识和人际关系技巧，它以极具个性化的方式直接传达了公共服务领域所面临的种种挑战和参与其中的魅力，并且它包含了大量涉及公共组织的重要案例，旨在帮助读者开发敏锐的洞察力与分析能力，使其成为更有效率和更加负责的公共行政行动者。
同时它又是一本标准的公共行政学教科书，因为它围绕公共部门管理的理论和现实进行了全面而逻辑一致的讲解，包括行政环境、公共组织（公共和非营利部门）、行政伦理和行政责任、行政执行和评估、公共财政、公共人力资源管理、行政领导、行政改革等都有充分讨论，并且它还设计了一系列的案例练习，以锻炼学生分析现实问题的能力，每一章中间都插入了“你会怎么做”的专栏内容，以鼓励学生思考并讨论如何应对公共服务中具体和现实的挑战。当然，每一章中都列出关键术语及其定义，附有拓展阅读文献，以方便学习者使用。
作者简介
目录信息
何谓公共行政？
为什么要研究公共行政？
公共行政理论和实践的主题
公共行政人员的职责是什么？
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
附录：联邦人事管理总局的核心行政素质一览表
第2章 公共行政的政治环境
行政组织与行政领导
与立法部门的关系
与司法部门的关系
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第3章 公共行政的组织间背景
政府间关系的发展
与非政府组织合作
非营利组织的管理
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第4章 公共服务的伦理学
伦理思考的途径
行政责任问题
个体的伦理问题
管理伦理
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
附录：美国公共行政学会伦理准则
第5章 组织设计和组织管理
组织的背景
公共部门和非营利部门的组织意象
管理的职能
认识人类行为
组织及其环境
组织文化、组织学习和战略管理
管理的后现代叙事
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第6章 规划、执行和评估
规划
战略规划
执行
评估
项目评估
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第7章 预算编制与财政管理
作为财政政策工具的预算
作为公共政策工具的预算
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第8章 人力资源管理
公共雇用的功绩制
录用、解雇及两者之间的事务
公共雇用歧视的矫正方式
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第9章 公共组织中的领导和管理技巧
领导和权力
授权和激励
群体动力学
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
附录A
第10章 行政改革与技术
新公共管理、政府再造、管理议程与非营利组织改革
信息技术、互联网与管理改革
技术创新的人性面
人力资源、创新与绩效
小结与行动启示
术语与定义
思考题
案例与练习
拓展阅读
第11章 公共服务的未来
公共服务的重要性
公共服务的发展趋势
公共服务面临的伦理挑战
最后的注解
思考题
案例与练习
拓展阅读
各章参考文献
附录一些学术期刊和机构的网址
索引
纪念谭功荣教授（代后记）
岁月静好犹自安心（致谭老师）
· · · · · · (收起)
读后感
国内专业设置把公共行政称为行政管理。这让很多人误会这个专业是培养杜拉拉那样的admin的。 事实上公共行政是公共项目的管理。关注的是包括政府和非营利组织在内的，公共项目实施主体的效率和效能，以及公共利益的实现和对公民需求的回应。对管理实践的关注则将行政学和政治学...
评分国内专业设置把公共行政称为行政管理。这让很多人误会这个专业是培养杜拉拉那样的admin的。 事实上公共行政是公共项目的管理。关注的是包括政府和非营利组织在内的，公共项目实施主体的效率和效能，以及公共利益的实现和对公民需求的回应。对管理实践的关注则将行政学和政治学...
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评分国内专业设置把公共行政称为行政管理。这让很多人误会这个专业是培养杜拉拉那样的admin的。 事实上公共行政是公共项目的管理。关注的是包括政府和非营利组织在内的，公共项目实施主体的效率和效能，以及公共利益的实现和对公民需求的回应。对管理实践的关注则将行政学和政治学...
用户评价
坦率地说，这本书的阅读门槛不算低，它要求读者不仅熟悉基本的行政学概念，还要对政治哲学和组织行为学有一定的涉猎。它不像那些面向初学者的导论那样，用大量生动的、但可能过于简化的故事来吸引人。相反，它更像是在搭建一座精密的理论迷宫，需要读者沉下心来，沿着作者设定的逻辑线索，一步步探索。我发现，那些专注于“结果导向”或“绩效管理”的同行，可能会觉得书中的某些篇章略显晦涩，因为作者反复强调，衡量行政的真正标准，往往不在于最终的数字报表，而在于决策过程的“质量”和对制度韧性的维护。书中关于“公共物品供给的失败”的分析，尤其深刻，它没有把原因简单归结于腐败或效率低下，而是从信息不对称、时间偏好差异等更深层次的结构性矛盾入手。这种对深层病灶的挖掘，让整本书的论述具有了强大的生命力，它拒绝肤浅的解决方案，而是致力于解释“为什么治理如此之难”。
评分这本书的结构设计，体现了一种高度的智识上的野心。它不是简单地罗列行政职能，而是试图构建一个动态的、不断自我修正的“行动框架”。我最欣赏它的章节安排，它仿佛带着我们经历了一次完整的行政周期：从早期的“愿景设定”与“合法性构建”，到中期的“资源调动”与“冲突管理”，最后回归到对“问责与学习”的反思。这种循环往复的结构，让人感觉行政工作不是一个终点，而是一个永恒的过程。书中对“学习型组织”的讨论，也跳脱了传统的培训模式，而是探讨了如何在组织层面上建立一种对“错误”的容忍机制，让失败成为创新的一部分。这种前瞻性的观点，在今天这个变化如此迅速的时代显得尤为宝贵。它给人的感觉是，这本书不仅是对过去行政实践的总结，更像是一份面向未来治理挑战的“行动纲领”，它鼓励我们带着批判性的眼光去参与构建更具弹性和适应性的公共部门。
评分这本书的叙事方式如同走进一个历史悠久的欧洲行政学院，空气中弥漫着旧羊皮纸和新打印墨水的混合气味。我原本期待的是一套严谨的、聚焦于官僚体系如何运作的教科书，结果却发现它更像是一部关于“权力实践”的田野调查报告。作者似乎刻意避开了对理想主义的空谈，转而将笔触深入到那些日常的、充满妥协与博弈的“行动现场”。比如，书中对政策执行阶段中“地方性知识”与“中央指令”之间张力的描绘，简直是教科书级别的案例分析。我特别喜欢它对“合法性危机”的剖析，它没有用抽象的哲学概念来定义，而是通过具体的情境——比如一个地方政府在资源有限下如何巧妙地“重新定义”其服务目标——来展示行政人员的能动性。这种描述让我对公共部门的日常工作有了更具象、也更复杂的理解，不再是冰冷的代码和流程，而是充满人性的挣扎与智慧的剧场。它迫使我反思，所谓的“高效治理”，在现实操作层面究竟意味着什么？是完全服从规则，还是在规则的缝隙中创造出对当下最有益的中间状态？这种对“行动的学问”的聚焦，远超出了我对传统行政学教材的期待。
评分我得说，这本书的学术品味非常高，它成功地将理论的深度与实操的广度进行了近乎完美的平衡。特别是它对不同治理传统——比如大陆法系与英美模式——在面对全球化挑战时的反应差异的比较研究部分，简直可以作为高级研讨班的指定阅读材料。它没有采取那种傲慢的、居高临下的批判姿态，而是运用了一种非常审慎的、同理心的视角去理解不同文化背景下的行政逻辑。我个人尤其欣赏它处理“伦理困境”的方式。作者没有提供标准答案，而是通过一系列经典的“电车难题”式的行政场景，展示了在资源稀缺与价值冲突并存的现实中，行政人员是如何进行“情境化伦理判断”的。这种对灰色地带的关注，是很多只谈论“公共价值”的书籍所缺失的。阅读过程中，我经常停下来，想象自己是那位面临抉择的官员，思考不同选择背后的长期影响。这种沉浸式的阅读体验，让我对行政行为的复杂性有了前所未有的尊重，也让我意识到，专业精神的内核，恰恰在于处理那些没有明确指导方针的时刻。
评分读完前三分之一，我几乎是带着一种解构主义的快感在阅读。这本书最让我震撼的地方在于其对“治理”这一概念的解构过程，它彻底打破了那种自上而下的、线性的权力模型。作者似乎坚信，真正的行政是在权力与知识的交织中不断涌现出来的，而非预先设计好的。书中对“网络化治理”的讨论，不是那种浮于表面的、把非政府组织简单纳入图表的做法，而是深入挖掘了这些网络内部的权力不对等性，以及知识是如何被特定群体垄断和运用的。举个例子，它分析了跨部门合作中，技术官僚如何利用信息不对称来推动自身议程，而那些负责最终政治问责的民选官员，常常在信息流的末端被动接受。这种对权力和信息流动的细致描摹，让我想起福柯晚期的某些论述，但又更加务实和贴近当代公共管理的语境。它不是在说教，而是在提供一套“侦查”现代行政复杂性的工具箱。对于那些厌倦了陈词滥调、渴望看到幕后真相的读者来说，这本书无疑是一剂强心针，它让人对“管理”二字的理解，从简单的“把事情做好”，上升到了对“谁来定义事情”的深刻反思。
评分经典教材。居然一个短评都没有
评分登哈特夫妇的教材，浅入深出
评分经典教材。居然一个短评都没有
评分经典教材。居然一个短评都没有
评分经典教材。居然一个短评都没有
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