緒論
一 先行研究
二 取徑與做法
第一章 老樹新技：晚清科舉改革的取嚮
第一節 變常科與開特科
第二節 納洋學於科目
第三節 甲午戰後的書院變革
第四節 議開經濟特科
第五節 妥議科舉新章
第六節 《辛醜條約》與癸卯鄉試
第七節 一波三摺的經濟特科考試
第八節 老樹難以接新枝
第二章 立停科舉與清末政情
第一節 新政初督撫的變科舉
第二節 疆臣、樞機的分歧與閤謀
第三節 科舉與學堂並存的兩難抉擇
第四節 議修京師貢院與科舉製的終結
第三章 停罷科舉的善後措施
第一節 寬籌齣路的科舉善後
第二節 舉貢優拔生員的考試與任用
第三節 學堂及社會對舊學士子的接納
第四節 請復科舉與開考特科
第四章 科舉停廢與近代鄉村士子
第一節 舉業生涯與社會變動
第二節 科舉由改至停的反響與調適
第三節 科舉停廢後鄉村士子命運的變化
第五章 立停科舉後的掄纔與培纔
第一節 閤並科舉於學堂
第二節 學堂的掄纔措施
第三節 任用資格考試的多種嘗試
第四節 新式學堂的培纔及問題
第五節 用人方針的變化
第六章 停罷科舉的連鎖反應
第一節 科舉與官製改革
第二節 銓選製改革
第三節 新學分科催興百業
第四節 開民智與近代文化事業的興起
餘論
一 立停科舉之情非得已
二 放不進學堂的科舉考試
三 科舉改革的“圍城”心態
四 立停科舉與近代社會
五 文化道德之殤：後科舉時代的難題
參考文獻
索 引
後記
· · · · · · (收起)