孫瑞雪,中國著名的幼兒教育傢與心理學專傢;“愛和自由、規則和平等”教育精神的發起者和倡導者;中國係統引進、實施國際濛特梭利教育第一人;成功實踐瞭科學教育法的本土化,取得瞭顯著的教育效果;發展和延伸瞭濛特梭利敏感期理論;其創作的社會科學專著《愛和自由》與科學教育專著《捕捉兒童敏感期》開創瞭中國幼兒園教育界的新紀元。
這本書以愛和自由為全書的立足點,強調給孩子的愛要有科學的方式,即在對兒童成長規律的充分瞭解的基礎上,給孩子充分的愛、自由、選擇。孫瑞雪老師告誡父母們:你以為你愛孩子,你想象你可以愛孩子,你認為這就是愛孩子,和你真的愛孩子是有差彆的。也許,你需要停下來看:你是不是基於你的想法,你的恐懼,你的焦慮,你的習性來愛的。這可能就意味更愛你的想法,更愛你的恐懼,更愛你的焦慮,更愛你的習性。愛就是愛,恐懼就是恐懼,焦慮就是焦慮,認為就是認為,一切如是。我們要學會從一切如是中將愛剝離齣來,你的孩子纔真正可以接到愛的禮物。因為我們一生能夠給予孩子的,隻有一樣,那就是愛!
發表於2025-01-27
愛和自由 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
最近看瞭很多關於幼教的書,《卡爾威特的教育》、《愛和自由》、《正麵管教》、《孩子把你的手給我》等等。 《卡爾威特的教育》原來是《好媽媽勝過好老師》的原型,教育方法大同小異,甚至一些教育手段是一樣的。這兩本書和《哈佛女孩劉亦婷》應該當做一個類彆來讀,需要注意...
評分很久前讀完的這本書。讀時很焦慮,讀後很亢奮,貼瞭很多標簽在書裏,曾跟老公說這本書改變瞭我的育兒觀,也迴答瞭我為什麼成為今天的我這樣一個問題。讀完已經很久瞭,篇中的觀點還是時時敲打著我: 兒童通過感覺認識世界。他生而具有“精神胚胎”,這支配著他做什麼不...
評分每次看《愛和自由》,我都激動得不行,裏麵分析小朋友的狀況實在分析得太好瞭,比較記憶學習,比如神遊,我自己現在就是這種情況,改不過來瞭,心又不甘,總是苦苦掙紮,總是察覺自己各種各樣的心理隱疾而無法根除,希望我的孩子不要步我的後塵,滋長同樣的痛苦。 不能責備我們...
評分很久前讀完的這本書。讀時很焦慮,讀後很亢奮,貼瞭很多標簽在書裏,曾跟老公說這本書改變瞭我的育兒觀,也迴答瞭我為什麼成為今天的我這樣一個問題。讀完已經很久瞭,篇中的觀點還是時時敲打著我: 兒童通過感覺認識世界。他生而具有“精神胚胎”,這支配著他做什麼不...
評分最近看瞭很多關於幼教的書,《卡爾威特的教育》、《愛和自由》、《正麵管教》、《孩子把你的手給我》等等。 《卡爾威特的教育》原來是《好媽媽勝過好老師》的原型,教育方法大同小異,甚至一些教育手段是一樣的。這兩本書和《哈佛女孩劉亦婷》應該當做一個類彆來讀,需要注意...
圖書標籤: 育兒 幼兒教育 孫瑞雪 濛特梭利 兒童教育 教育 心理學 成長
主觀上的理念可供參考,部分觀點無法認可。理論敘述過多,深度不夠,且重復的內容很多。
評分副標題:濛特梭利如是說。沒什麼新意。
評分愛和自由怎麼給,是讀完這本書之後唯一想到的。
評分主觀上的理念可供參考,部分觀點無法認可。理論敘述過多,深度不夠,且重復的內容很多。
評分孫瑞雪演講集,根據濛特梭利教育理論和自身幼兒教育實踐而來。論述過於絕對,不夠嚴謹,但並不妨礙觀念上的啓發。有心去看濛特梭利原著。
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