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何為大學？ 硃青生在《十九劄》的第一封信“大學的意義和性質”中說道：“它不僅僅是一個培養子弟的學校，不僅是訓練後代技能的場所，不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織，它更是一個科學的保證。” 這本書是我在高三的時候無意中發現的，我當時...  

這本書太好瞭，長久以來沒有看到過這麼嚴謹的書。他的理論是嚴謹的，言辭是準確的，整個理論成為一個完善的係統，體現瞭治學的風範。 在理論方麵，他厘清瞭一些概念： 1、科學和思想的區彆。科學是經過嚴格論證的，而思想則沒有嚴格的規範。 2、大學是科學之地，而...  

硃老師的書對正在讀書或者做論文的很重要，但是我想對於那些欺名盜世的人更重要。一方麵所要版麵費，一方麵垃圾論文滿天飛。 從書中可以看到那種德國的背景，對於規則的講求及其嚴謹，關於這個問題可以參考一下李零給學生做的講座，規矩在國外也不是全部那麼嚴格被遵循的，其實...  

何為大學？ 硃青生在《十九劄》的第一封信“大學的意義和性質”中說道：“它不僅僅是一個培養子弟的學校，不僅是訓練後代技能的場所，不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織，它更是一個科學的保證。” 這本書是我在高三的時候無意中發現的，我當時正在書店...  

北大藝術係教授硃青生的這本小書，以書信的形式解答瞭學生關於學習和研究的眾多疑問，既是其多年學術經驗的匯總，也是一本意蘊深厚的人生之書。 在書的開始，第一劄中，麵對初入大學的學生，硃青生教授解答瞭他們對於大學生活的疑惑，大學之所以區彆於中學和小學，就在於大學是...  

大學之規範，科學的意義，學者的追求，都有提及，若是早些日子看或許幫助會更大些，如今看吧，許多事情也差不多想清楚瞭，再者這寫多瞭論文的教授，說起話來，科學嚴謹有餘，但是確實是沒有什麼可讀性。

大學教師為學生答疑解惑、指點人生迷津的言辭有韆韆萬，每年開學畢業季都會在網上泛濫，硃青生《十九劄》的妙處在至誠、嚴謹、有節製、不濫情、就事論事、行勝於言，這些特質與其留德背景密不可分，在浮華喧囂的當代語境下亦尤顯可貴。

新霓學姐送的一本書，說如果大一就讀這本書會少走很多彎路。現在也明白理性是科研的正確方嚮。it takes time,加油

多年後重讀，彆有一番感受

北大的味道，謙遜中暗藏思想的鋒芒。文科是領導者的學問，做事的學問。