夸美纽斯(Johann Amos Comenius)是17世纪捷克的教育改革家和宗教领袖。作为第一个提出儿童教育学的人,夸美纽斯认为儿童是以后成人生活的准备阶段。夸美纽斯还是一位介于文艺复兴和启蒙运动之间的过渡者:一方面具有神学的传统,另一方面也强调了每个人的理性和责任。他的著作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响,被认为是教学论诞生的标志。
发表于2024-11-06
大教学论 2024 pdf epub mobi 电子书
一、教育的根本是育人 人不同于动物,除了肉体还有灵动的思维。因此,人除了生存需求外,还需要有更高的追求。狼孩是狼不是人。因为生而为人,就有学习的必要,不然与野兽无差。 二、应在学校里受教育 学校比起家庭能具有各方面优秀人才,学习知识会更加专业、系统;家长并不能...
评分[cp]#大教学论-(捷)夸美纽斯著,傅任敢译[图书]#早上做的决定,想国庆没事观摩一下这些教育史诗,找皮皮借的书。本书成于十七世纪1632年,那个欧洲资本主义蓬勃发展,有取代封建社会的势头,英国詹姆斯正和国会闹得不可开交,预备统一英国。法国,德国等不甘示弱,想必捷克的...
评分这本《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧,增加光明、整饬、和平与宁静。 ...
评分中国历史上第一部教育论著是《学记》,而西方历史上第一部系统论述教育问题的著作是《大教学论》,其作者是夸美纽斯,是三百多年前捷克著名教育理论家。《大教学论》,实际上包含了整本教育学的内容,并且奠定了今日分科教学法的基础,其中提出的教育原则,对当今社会教育原则...
评分夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。夸美纽斯年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校。三十年战争(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世...
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《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯的最重要的教育著作,但实际上它的内容远远超出了教学论的范围,共三十三章,可以分成六个组成部分,涉及教育理论的各个方面。它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论发展史上一个全新阶段的开端。
正文共有三十三章。其中第一~九章概述人生和教育的目的,教育在人的发展中的作用;第十~十四章说明改革旧教育的必要性与可能性,设立新学校的基本原理;第十五~十九章阐述教学理论,提出教与学的一般原则;第二十~二十五章分述各科教学法;第二十六章论学校纪律;第二十七章~三十二章制定统一的学校制度以及各级学校的基本方案;最后一章作者叙述了实现他的教育理想应具备的条件。
20131018
评分经典,夸美纽斯的教育理念确实超越了他所处的时代,但基督教气息过于浓郁。夸美纽斯是个理想主义者啊,这样的教育构思或许只能停留在理论的层面。
评分两周,终于读完,不愧是教育史上的哥白尼,很多思想放在当下都有积极意义,不知道我们什么时候能做到真正的教育强国。
评分20131018
评分后半部分糟粕居多,前半部分理念前卫。
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