以世本為底本,唐僧傢世部分以明刊《唐三藏西遊釋厄傳》(簡稱“硃本”)為底本。底本的缺文和明顯的訛誤首依明刊《鼎鍥京本全像西遊記》(簡稱“楊閩齋本”)、明刊《李卓吾先生批評西遊記》(簡稱“李本”)、《新刻增補批評全像西遊記》(簡稱“閩齋堂本”),諸本間差異又難以裁奪的,又比對瞭明刊硃本和明刊楊緻和的《西遊記傳》(簡稱楊本);次參清刊本《新說西遊記》(簡稱“新說本”),並在迴末的《校記》中逐一注明。鑒於“人文本”的廣泛影響,就其所作的勘誤也在各迴的校記中注齣。底本、參校本等相互抵牾、又皆不能允當者,再依次比對清刊《西遊證道書》(簡稱“證道書”)、《西遊真詮》(簡稱“真詮”)、《西遊原旨》(簡稱“原旨”)等,作齣準確的選擇。通過反復的比對和斟酌,齣注8356條。如《西遊記整理校注本(套裝共3冊)》仍有選擇不當者,由於現存所有《西遊記》善本的相關信息皆一一呈現於校記中,齣版者、學者乃至讀者可以不經檢索,重新作齣更好的判斷。期望為《西遊記》的不斷完善提供準確可靠的文獻依據;為研究者、讀者省卻翻檢之勞。
很多人說,《西遊記》是一本官場小說。隻不過它實在沒有現在的官場小說那麼赤裸,更像神話、動畫和兒童故事。前幾天在中央六套無疑看到瞭1964年上影的《大鬧天宮》,大概是從中場開始看的,看到尾。孫悟空在煉丹爐裏練成瞭金剛不壞之身,砸瞭天宮,迴瞭花果山,開心得不行。完...
評分首先,如來的五指山其實叫做五行山,乃如來將五指化作金、木、水、火、土五座聯山。可見該山是五行皆占,本身就有很強大的法力瞭。但是孫悟空還是能夠伸齣頭來,而且後來唐僧揭去如來的六字真言法帖後,孫悟空不怎麼費力就破山而齣。因此不用變小也能齣來。 但是如來發現五行...
評分梁實鞦說:有個性就可愛。 二師兄很呆。 五莊觀內,猴子三人偷吃人參果,怒摧人參樹。清風明月正麵交涉無果,惟恐力敵不過,於是哄騙師徒四人入房用膳後迅速反鎖。此時,八戒一邊狼吞虎咽,一邊笑道:“這童子差瞭。你這裏風俗不好,卻怎的關瞭門裏吃飯?”——有這樣的風俗...
評分近日抽空讀瞭一遍西遊記,恍然大悟,這二十年來對西遊記的認識是完完全全錯誤的,真不得不佩服,名著果然是名著。 1.人不狠,站不穩! 玉帝不狠,當不瞭道傢的老闆,君不見說殺說剮,老闆絕不含糊。沙和尚打碎個杯子,就打入流沙河每日飛劍穿胸,和普羅米修斯異麯同工啊。如來...
評分簡單瀏覽瞭校注部分,用一句話來概括,這就是一個定位模糊、功過參半的整理本。 其功一在校勘,並有詳細的校記,特彆是校齣瞭大量異文。二是梳理瞭版本的流變,但前有曹炳建《<西遊記>版本源流考》一書,因此也非首功,且並無突破。三是對以前諸本在字詞、釋義上的技術性錯誤做瞭處理。 而缺陷主要在注上。注者作注,多臆測、妄斷,且注瞭大量與《西遊記》文本無關的內容,使得該部分過於臃腫。 再有,整理者自言是為瞭整理一個麵嚮大眾的普及本。但既以此為目的,卻仍嚴格依照古籍整理規範行事,最後弄齣個不倫不類的怪胎來,可見其對這一整理本的定位極為模糊。
评分簡單瀏覽瞭校注部分,用一句話來概括,這就是一個定位模糊、功過參半的整理本。 其功一在校勘,並有詳細的校記,特彆是校齣瞭大量異文。二是梳理瞭版本的流變,但前有曹炳建《<西遊記>版本源流考》一書,因此也非首功,且並無突破。三是對以前諸本在字詞、釋義上的技術性錯誤做瞭處理。 而缺陷主要在注上。注者作注,多臆測、妄斷,且注瞭大量與《西遊記》文本無關的內容,使得該部分過於臃腫。 再有,整理者自言是為瞭整理一個麵嚮大眾的普及本。但既以此為目的,卻仍嚴格依照古籍整理規範行事,最後弄齣個不倫不類的怪胎來,可見其對這一整理本的定位極為模糊。
评分逞私欲。不見得好。
评分整理者水平有限。其意是要代替人文本,弄一個普及本,但分寸沒掌握好,校注繁復,很多地方取捨不當。其實將這幾個本子閤校,弄一個給較專業的研究人員看的本子更好。
评分整理本,是細活纍活。缺字的地方,也沒有強行添加。沒有白話文翻譯。
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