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发表于2025-01-22

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国内的数学教育对我而言堪称最大的失败，多么感性的一门学科，却整出了近似于对上帝的本质猜想一样。 数学，与我而言，几乎等同于逻辑学，至少在接触到这本书以前，我一直以为这么多NB的数学家怎么可以在公设，公理，定理，定义的迷雾中走这么远，原来根本不是这回事。 这本书...  

在图书中心借过第二册老版本的,结果一发不可收拾,把全部四册买了下来,新版本的.椭圆方面还不怎么了解.....对椭圆的概念有点云里雾里..........

国内的数学教育对我而言堪称最大的失败，多么感性的一门学科，却整出了近似于对上帝的本质猜想一样。 数学，与我而言，几乎等同于逻辑学，至少在接触到这本书以前，我一直以为这么多NB的数学家怎么可以在公设，公理，定理，定义的迷雾中走这么远，原来根本不是这回事。 这本书...  

国内的数学教育对我而言堪称最大的失败，多么感性的一门学科，却整出了近似于对上帝的本质猜想一样。 数学，与我而言，几乎等同于逻辑学，至少在接触到这本书以前，我一直以为这么多NB的数学家怎么可以在公设，公理，定理，定义的迷雾中走这么远，原来根本不是这回事。 这本书...  

书写的不错，翻译的还行。比较详细，对数学的发展以及各个分支的演变介绍的很好。不过如果对数学兴趣不大，或者没有坚持下去的毅力，看完是有难度的。  

如果作者能将数学的各个分支以图谱表现，正文重点分析数学思想的变迁，将各段历史作为论证的补充，这套书读起来会更省力。

随手记、综述、笔记：https://www.douban.com/note/756713214/

18世纪时还知道他们要做什么，19世纪时我已经迷茫了。

18世纪和19世纪果然创造了无数新的数学方法

18世纪时还知道他们要做什么，19世纪时我已经迷茫了。