呂叔湘(1904年12月24日-1998年4月9日),江蘇丹陽人。中國語言學傢,近代漢語學的拓荒者和奠基人。
曾就讀於丹陽縣高等小學、江蘇省常州高級中學。1922年考入國立東南大學(原南京高等師範學校,1928年更名中央大學,1949年更名南京大學),就讀於外國語言文學係,1926年畢業。畢業後曾在丹陽中學、蘇州中學任教。1936年赴英國留學,先後在牛津大學人類學係、倫敦大學圖書館學科修讀。1938年迴國後曆任雲南大學文史係副教授,華西協閤大學中國文化研究所研究員,金陵大學中國文化研究所研究員兼中央大學中文係教授、清華大學中文係教授。1952年起任中國科學院語言所研究員。1978-1985年任中國文字改革委員會委員、副主任委員、顧問,《中國語文》雜誌主編。1980-1985年任中國語言學會會長,國務院學位委員會委員,《中國大百科全書》總編輯委員會委員。1980年起為美國語言學會榮譽會員。1987年獲香港中文大學榮譽文學博士學位,1994年被聘為俄羅斯科學院外籍院士。
本書是20世紀40年代中國語言學界誕生的幾部漢語語法著作之一,影響深遠,至今仍是研究漢語語法的必讀經典。全書共包括二十三章,行文嚴謹,尤其以下捲“錶達論”極具啓發性。“錶達論”發展瞭法國語言學傢呂諾的設想,認為學習一門語言既要能理解,又要能錶達,故作者獨闢蹊徑,包括瞭從形式到意義與從意義到形式兩個角度的描寫,既有句子形式的理解,又有語法意義的錶達,這部分相當於語法手段的“同義詞典”,與語義學、修辭學關係密切,在漢語語法研究上是一個首創。
發表於2024-11-16
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圖書標籤: 語言學 漢語 呂叔湘 文法 語法 漢語研究 語言 古代漢語
可供參考,部分語法術語略顯陳舊。舉例豐富,講解到位。
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評分有助於中國人係統地瞭解自己的母語,考慮到成書時是1942年,很多中國人仍是處於半文盲狀態,用法錯誤甚多,本書的齣版可謂“雪中送炭”。閱讀本書之法,當把它看作一本工具書,哪個知識點齣問題,翻閱查詢,而非通讀,那樣效率不高,而且會喪失積極性。
評分可供參考,部分語法術語略顯陳舊。舉例豐富,講解到位。
評分語文老師錶示,這個思路太好用啦!
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