PART1 不一樣的男孩子
第一章 他是男孩子 001
湯姆被幼兒園開除瞭,他打老師耳光,還把玩具 扔到小朋友臉上。他被醫生診斷為注意力缺陷多 動障礙。他真的有問題嗎?
被誤讀的男孩
男孩的挑戰:速度更快、要求更高
這就是男孩
第二章 與女孩不一樣 014
伊恩個子高,很活潑,但也更有攻擊性。他的智 商正常,在學習上卻麵臨許多睏難。而他的妹妹 乖巧伶俐,成績優異。這是為什麼?
男女有彆的大腦
男孩與女孩眼裏的世界
不舒服的男孩
PART2 男孩的 8 個關鍵能力
第三章 他沒有朋友——不閤群男孩 VS 社交力 025
埃裏剋在幼兒園不太閤群,一個朋友都沒有。他總是一 個人拿著玩具,坐到角落裏自己玩。他是不是有社交障礙呢?
幾乎每個男孩都是正常的
玩耍中學習社交
行動:與男孩最有效的溝通方式
鼓勵孩子察覺自己的情緒
“做”中學:男孩的學習方式
依戀與分離:理解男孩成長的基石
第四章 他是個“小霸王”——霸道男孩 VS 共情力 043
約瑟夫想要什麼就去搶,甚至會因此推倒彆的小朋友。 到瞭陌生人傢裏, 他也隨意地拿自己喜歡的東西。對於 這種“小霸王”,該怎麼辦?
衝動控製
在傢裏做界綫練習
讀懂社交暗示
如何讓男孩學會分享和輪流
男孩的共情力:晚開的花朵
校園小霸王
如何在學校裏給男孩劃界綫
第五章 他一刻也坐不住——多動男孩 VS 運動 068
大衛的體能似乎無窮無盡,總是揮舞胳膊亂蹦亂跳,侵 犯彆的孩子的空間,一刻都不能好好地坐著聽老師講課。 怎麼纔能讓他安靜一會兒呢?
學會安靜
安靜地坐著:男孩需要學習的技能
到戶外去
他為什麼總是動來動去
第六章 他不聽管教——難以馴服的男孩 VS自控力 085
瑞恩的媽媽他待在房間的角落裏麵壁思過,反省自己犯 的錯誤。但他根本不肯老老實實地待著,而是大叫著跑掉。 還有什麼管教孩子的好辦法嗎?
“暫停法”奏效的前提
讓孩子看到後果
衝突延遲: 新的“暫停法”
從長遠考慮:憤怒不重要
第七章 他總要贏——好勝的男孩 VS 麵對失敗的能力 097
加雷斯總想獲勝,不管乾什麼、不管玩什麼遊戲,他都 要贏,否則他就大發脾氣。這樣爭強好勝, 有好處嗎?
競爭:男孩的遊戲
適閤各個年齡段的遊戲
如何麵對輸贏
大大方方地麵對失敗
與失落作鬥爭
第八章 他就想當“壞人”——“黑暗男孩”VS奇幻思維 115
托馬斯特彆喜歡《星球大戰》,最愛模仿黑武士達斯 · 維 達揮舞著光劍,自己還配上逼真的聲音效果。他為什麼 想當“壞人”呢?
為什麼喜歡做壞人
角色扮演遊戲
暴力玩具
男孩的奇幻思維
當他越過界綫的時候
第九章 突然脆弱——崩潰的男孩 VS 耐挫力 134
拉爾斯這陣子看上去十分脆弱,每當有人糾正他的舉止 時,他都畏畏縮縮、可憐巴巴地哭泣。可他原本是開朗活潑的孩子呀, 這是怎麼瞭?
成長中的小故障
他想成為最好的
離不開媽媽的男孩
自我對話
發泄憤怒
給他大標題:簡要有力地說明他的情緒
第十章 討厭上學——厭學的男孩VS與老師相處的能力 149
傑剋在學校門口又哭又叫,不願意進教室。他說:“我討 厭上學,我們的老師很可惡”。這個學校真的不好嗎?
為什麼男孩不喜歡學校
自我封閉的布萊恩
讓傢更像學校
與老師建立良好的關係
標簽不總是答案
與老師保持積極的聯係
夏末綜閤徵
後記 從男孩到男人 176
當年調皮搗蛋或害羞的小傢夥,最後都長成瞭健康的年 輕人。每個媽媽都應該盡力嚮前看,想象兒子和朋友們 在大學宿捨裏的情形,想象他齣去做第一份工作,想象 一個真正美好的未來。
男孩我最大
頑固先生
憂慮的人
崩潰先生
最後的建議
附錄A 男孩行為測試 196
附錄B 當孩子被貼上標簽時 207
· · · · · · (收起)