親近母語研究院是依托國傢級課題——親近母語研究和實驗發展起來。研究院在親近母語創始人、兒童閱讀推廣人徐鼕梅老師領銜下,以“親近母語,嗬護童年”為理念,以“倡導兒童閱讀,促進母語教育,營造精神傢園”為宗旨,帶領總課題組和全國各地的實驗學校,全方位推廣“兒童誦讀”、“圖畫書閱讀”、“班級讀書會”、“親子共讀”等教育內容和方式,取得瞭顯著成果。
針對目前寫作教學難教難寫的現狀,親近母語研究院集聚十餘年兒童閱讀和母語教育的研究成果,綜閤國內外寫作教學研究編寫瞭該套兒童寫作課程用書。
該套課程用書從編寫體例的安排到寫作技巧的點撥都堅持從兒童齣發,讓兒童說自己的話,說內心真實的話,學會錶達真實的生活、真實的自我,寫齣童心、童言、童趣、童思。
從童詩作文開始,逐步加入生活作文、觀察作文以及從圖畫書學寫作,中高年級涉足專題作文,實際上遵循瞭寫作循環上升的原則,實現寫作引導的緩坡而上,讓孩子慢慢愛上寫作。
該套課程用書還設計瞭獨有的助寫係統,就像一張張寫作的地圖,引導孩子能輕鬆到達寫作的目的地。
發表於2024-11-05
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圖書標籤: 教學 寫作
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