《大猫老师的绘本作文课·一年级》 2025 pdf epub mobi 电子书

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《大猫老师的绘本作文课·一年级》 2025 pdf epub mobi 电子书著者简介

陈迅喆

青年女作家，著有《国王爱上鹦鹉螺》《如果全世界我也可以放弃》。她是传奇——因眼疾退学，历经数次手术，却生活得热气腾腾，当策划、写小说、办工作室。她是励志——14岁看美剧过四级，一口流利的英语；17岁过重重面试，成为最年轻的地产策划人。后来，她爱上绘本与故事，首创并独立开发针对小学生的“看绘本•学作文”课程完整体系，学员覆盖大江南北，成为孩子们心中亲切的“大猫老师”。她创办了拙原绘本工作室，希望通过绘本这座花园，让孩子不泯真人之情、真人之艺。

现居南京，有一群猫和很多美丽的花草。

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发表于2025-02-26

《大猫老师的绘本作文课·一年级》 2025 pdf epub mobi 电子书

喜欢《大猫老师的绘本作文课·一年级》电子书的读者还喜欢

《大猫老师的绘本作文课·一年级》电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

昨天刚看完一本可爱的绘本，今天再看这本书，难免会觉得格外的亲切。绘本做为一种儿童喜闻乐见的读物，给孩子带来的都是微小却深刻的影响，绘本最大的优点就是字与画的完美结合，字很少，只是画的点缀，非常适合儿童阅读。同时，绘本是用绘画来说话的，用心画下的每个场景和每...

评分☆☆☆☆☆

这真是引导孩子们作文有趣又另类的一本小书。兴趣是最好的老师。大猫老师一定是十分懂得每个孩子心理的老师。她知道孩子们都喜欢绘本那图多字少，美轮美奂的画面。于是她从孩子的最爱入手，和孩子们一起解读绘本，引领孩子们挖掘其中更多的有趣与精彩，激活孩子们潜在的无限...

评分☆☆☆☆☆

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出版者:北京联合出版公司

作者:陈迅喆

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2014-12

价格:36.00

装帧:平装

isbn号码:9787550237964

丛书系列:

图书标签: 儿童绘本教育绘本阅读指导绘本作文语文教学教育学习爱心满满

《大猫老师的绘本作文课·一年级》 2025 pdf epub mobi 电子书图书描述

这是大猫老师的10堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体，锻造出绝佳好课！在大猫老师的课堂上，以众多经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的引导手法，激发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出蓬勃的想象力和创作欲望，写出灵气逼人的作文，令全国家长禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！”

利用绘本通向写作，是在用绘本识字、摘抄好词好句，或者是更高级的看图写话吗？绝不！本书集合数十位大师之力，李欧·李奥尼（《田鼠阿佛》），玛格丽特·怀兹·布朗（《晚安月亮》），安东尼·布朗（《我爸爸》）……殿堂大师共赴“绘本作文”之约，济济一堂为孩子带来乐趣、美感、营养并重的创作，没有孩子会抗拒这样的“灵感魔力”。“绘本作文”就是利用绘本这座宝库，佐以层层引导，激发孩子表达的欲望，让富有灵气和真情的文章自然而然地于他们笔下成就。

这样学“作”文，孩子们充满着浓厚的兴趣和旺盛的表达欲望，家长和老师体味着启发的快乐和成就感。兼具绘本阅读与作文写作的双重价值，尤其是特别针对小学一年级学习写作的特点，设定引导阅读的方向和学习作文的能力——宏观启发与具体指导相结合，极具实用性。

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《大猫老师的绘本作文课·一年级》 2025 pdf epub mobi 用户评价

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喜欢，在图书馆借的。看完买了好几本绘本呢。

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看的时候很惊喜：原来绘本可以这样读！可以这样带着孩子读。不过，自身难以有那样细致的观察，发现这样那样的读法，以及如何引导孩子，很困扰。今天在学校一二年级孩子里试上，又多了个：提问他们回答的话，是不是打断了故事？会不会无聊呢？的担心…

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非常非常棒的一本书。和儿子一起读绘本有四五年的时间了，每次读绘本都觉得绘本的世界太精彩太奇妙了，既有内在心理情绪管理，又有大千世界万般变化，既有优美文字丰富文化，又有趣味知识神奇科学，不光孩子喜欢，我自己也经常沉醉在绘本的世界里。而最近通过网络世界在线听了大猫老师解读绘本，才蓦然发现原来读了那么多绘本以后其实对绘本世界的发掘仅仅只有冰山一角。一个月一次的网络课堂让我觉得意犹未尽，于是又买了大猫老师的这本绘本作文课，迅速拜读完毕。无论是否用来引导孩子写作文，这都是一本非常值得一读的绘本导读书籍，它从另一个角度启发了我应该如何和孩子共读绘本，如何将绘本与绘本之间的隐形知识串接起来，如何用孩子般的初心去欣赏绘本。

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爱心满满的好书

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关于绘本写作，读的第一本书，收获很多，里面有很多发散的思路，注重培养孩子观察力、收集细节的能力、认识并接受自己与他人、自我疗愈的能力等，这些都是很棒的绘本精读内容，帮助我打开了绘本精读写作的一扇窗户。绘本精读过程中，有梯度地引导孩子深入绘本的思想精髓，这些都是孩子长大后非常重要的软实力。不过课堂呈现如何，老师的节奏、现场把控会产生很大的影响。愚笨如我，需要用最最笨的办法去体会实践。

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