本书作者法里德·扎卡里亚是印度裔美国人,拥有耶鲁大学、哈佛大学教育背景,被认为是“这个时代最有影响力的外事政策顾问”,是美国舆论界非常重要的人物。他目前是《时代》周刊特约编辑,《华盛顿邮报》、《纽约时报》专栏作家,著有畅销书《后美国世界》(The Post-American World)和《自由的未来》(The Future of Freedom)。
发表于2025-04-06
In Defense of a Liberal Education 2025 pdf epub mobi 电子书
我们为信息所窒息,而渴望智慧。今后的世界,将属于能总览全局者,他们在恰当的时间运用恰当的信息,以独立的思考来做出明智的选择。----爱德华.奥斯本.威尔森 生物学家、社会生物学创始人 教育的目的,不是往学生的脑子塞满旧家具,而是帮助他们获得关键的知性技能,以打造自...
评分 评分 评分1.期待太高,不值这个钱。论点+论据,不过是论据新鲜点。 2.人文教育,和理工科教育本为一体,以后矫正这一偏见,会花费大量心力和社会功夫。人文学科,不需要为自己辩护。自信不是外力给的,而是自己努力的生长,以及造势。 3.最重要的是,“人”的确立,人文教育呼唤人性,警...
评分图书标签: 通识教育 美国 教育 人文素养 2015 English 外文·英文 人文
“不学诗,无以言;不学礼,无以立”,虽然是在通识教育为科技进步做贡献的现代背景下,作者想讲的道理也不外乎此。通识教育缺失、文史哲贬值的大学没了大学之实,浮躁与狂妄成为大多数的标签。这种“复古”的必要,和为什么越往知识塔尖走越需要读哲学,为什么百年孤独的结尾定格在记载历史的羊皮卷是一个道理。值得教育工作者们一读。
评分A strong view, yet not strongly defensed.
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