具体描述
「犧牲一個人去拯救其他的大多數，你認同嗎？」
「民主只要多數決，就夠了嗎？」
「如果你就是那個被犧牲的少數呢？」
從高中課堂出發，
十場關於公平正義的思辨對話！
不思辨，就不會有深度的、批判性的思考
從一名買不起房的高中公民老師，到成為「巢運」發起人之一，
黃益中不僅講授課本知識，也反問學生：什麼是公平正義？
◎ 他以台灣高房價、高空屋率的現象，說明「居住正義」的迫切性
◎ 他以樂生療養院、苗栗大埔事件，與學生討論何謂「符合公共利益」
◎ 他以全國關廠工人案、國道收費員自救會抗爭等事件，談「勞動權益」
◎ 他從25萬人為洪仲丘上凱道，318學運和香港佔中，談「公民不服從」之必要
◎ 他從多元成家、同志婚姻議題，討論性別刻板印象與歧視的影響
作者黃益中是高中公民老師，本書重現了他最震撼人心的教學現場。他透過師生討論、激辯、對話的過程，轉化我們日日面對爆炸資訊下的「理性思辨」能力，讓近年來台灣社會最重大的人權議題、被忽略的弱勢族群，在學生的辯論中發酵，重獲關注。公民老師教什麼？黃益中以《思辨──熱血教師的十堂公民課》這本書，做扎根的工作。因為，當社會資源分配嚴重傾斜，階級不再流動，教育，是最後的希望！
作者简介
黃益中
不在課堂，就在街頭的熱血教師
一九七九年生，師大公訓系畢，政大東亞所碩士，海軍陸戰隊預官，現為台北市大直高中公民與社會科教師，年資十一年。課堂外的身分是台灣居住正義協會理事長，「巢運」發起人之一，並擔任公民教師行動聯盟發言人。他心目中的品格教育是公平正義，最害怕學生長大後只會考試賺錢卻對弱勢冷漠，努力在課堂上翻轉錯誤價值，取材時事進行公民思辨，啟迪多元價值觀念。
「我就是譁眾取寵！」他把社會運動視為全民教育，積極參與社運，用熱血形象打破傳統老師的刻板印象，為年輕人發聲！向不公不義的社會宣戰！
目录信息
王鐘銘◎台灣綠色酷兒協會祕書長、台北同心扶輪社社長
【推薦序二】跟孩子一起上公民課
沈清楷◎比利時魯汶大學哲學博士、「哲學星期五」發起人
【推薦序三】向下扎根的公民思辨課
張金鶚◎政大地政系特聘教授、前台北市副市長
【推薦序四】「師生共學」的公民課
張茂桂◎中研院社會學研究所研究員、前高中公民與社會科（99）課綱委員會召集人
【自序】公民課，比我們想得更重要
第一堂 要成就多數人的利益，就要犧牲小我？◎公共利益
第二堂 他／她的性別愛欲，由他／她決定◎多元性別
第三堂 文化，只有差異，沒有高下◎多元文化
第四堂 當勞動環境崩壞，痛苦指數日增◎勞動權益
第五堂 不吃不喝一百四十年買一棟房子◎居住正義
第六堂 公民有不服從的權利◎社會運動
第七堂 「山也BOT，海也BOT」之後◎永續發展
第八堂 接下來就是我們的事了◎民主參政
第九堂 在國家認同的分歧點上◎兩岸關係
第十堂 百分之一和百分之九十九的戰爭◎自由貿易
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的理论框架非常坚实，但最打动我的是它所蕴含的人文关怀。作者在探讨那些冰冷的逻辑和认知偏差时，始终没有忘记人性的复杂和情感的驱动力。他没有将“非理性”视为洪水猛兽，而是将其视为人类适应环境的某种“次优解”或“快捷方式”。这种不带批判色彩的理解，反而给了我更大的勇气去面对自己的思维盲点。我印象最深的是关于“叙事的力量”那一章，作者分析了人类如何用故事来组织混乱的世界，以及这种叙事需求如何被用来操纵舆论。这不是一本纯粹的哲学书，它更像是一本关于“心智工程学”的入门手册，教你如何维护自己思想的“软件系统”不被恶意植入。我开始有意识地在与人交流时，去探寻对方叙事背后的底层假设，而不是仅仅停留在表面的观点交锋上。这让我的沟通效率和人际理解度都有了质的提升。
评分这本书的封面设计简直太抓人了，那种沉静中蕴含力量的质感，让我拿到手就忍不住想翻开。我原本以为这会是一本枯燥的理论探讨，结果完全出乎我的意料。作者的叙事方式非常平易近人，像一位经验丰富的导师在与你娓娓道来，而不是高高在上的说教。他似乎对人类心智的运作机制有着深刻的洞察，能用最朴实的语言剖析那些我们日常生活中习以为常却又深陷其中的思维误区。特别是关于如何辨识信息源的可信度那一部分，简直是打开了新世界的大门。我以前总觉得，只要信息看起来“像那么回事”，就可以信了，但读完后才意识到，自己的判断标准是多么的脆弱和主观。书里举的那些例子，不是空泛的假设，而是非常贴近生活的场景，让人读着读着就忍不住对照自己的行为，产生强烈的代入感。这本书不提供标准答案，它更像是提供了一套精密的工具箱，让你自己去拆解和重构你所接收到的世界。读完之后，我感觉自己的“认知雷达”灵敏了许多，对那些貌似合理却暗藏陷阱的逻辑链条，能够更快地警觉起来。这对于一个信息爆炸的时代来说，无疑是一种非常及时的“清醒剂”。
评分说实话，这本书的阅读过程并非一帆风顺，它需要你投入大量的注意力，因为它挑战了你长期以来形成的很多思维定式。初读时，我甚至有好几次不得不停下来，回溯前面的段落，因为作者提出的某些逻辑推演，初看起来有些反直觉。但这正是它的价值所在——它强迫你去跳出舒适区。我最喜欢的地方在于，作者对“批判性思维”的定义非常立体，它不单指挑剔和否定，更重要的是一种建设性的、开放性的探索精神。他并没有把读者塑造成一个愤世嫉俗的怀疑论者，相反，他鼓励我们用更审慎的态度去拥抱不确定性。书里关于“概率思维”的介绍尤其深刻，让我意识到自己在日常决策中对确定性的过度偏好，以及这种偏好带来的巨大隐性成本。读完后，我感觉自己看待新闻事件和人际冲突的方式都变得更加柔和、也更加透彻了，不再急于站队，而是首先去理解背后的逻辑结构。
评分从装帧设计到文字的内涵，这本书都散发着一种历经打磨的成熟感，它不是那种追求时髦概念的“快餐读物”。我特别欣赏作者在引用和论证过程中展现出的学术严谨性，但这种严谨性却被包裹在极其流畅和富有节奏感的文字里，让人完全没有阅读疲劳感。这本书的价值不在于提供一个放之四海而皆准的普适性模型，而在于提供了一套能够让你自己构建模型的思维工具。对我个人而言，它极大地提升了我对复杂系统内部运作的直觉判断力。以往面对一个新领域，我总会感到无从下手，但这本书提供了一种自上而下的分析路径：先确定边界条件，再评估主要驱动力，最后识别潜在的反馈回路。这种结构化的思考方式，已经渗透到我处理工作任务和规划个人生活的方方面面，让原本混沌的决策过程变得清晰可控。它不是教会你思考什么，而是教会你如何去思考，这种能力上的赋能，是任何单一知识点都无法比拟的。
评分这本书的结构安排得极其巧妙，它不像那种把所有观点一股脑倾倒出来的学术著作，而是像一个精妙的迷宫，每走一步都有新的发现，却又始终能回到主线。我特别欣赏作者在阐述复杂概念时所展现出的那种克制与精准。他懂得在什么时候放慢节奏，用一个精妙的比喻或者一个历史典故来巩固读者的理解，而不是一味地堆砌术语。我记得有一章专门讨论了“确认偏误”的社会传染性，作者没有停留在个体心理层面，而是将其放大到社群和群体极化现象的分析中，那种从微观到宏观的视野切换，令人拍案叫绝。这本书的文字本身也很有韵味，它不是那种冷冰冰的分析文字，而是带着一种对人类理性潜能的深切关怀。读到后面，我常常会放下笔，陷入沉思，不是因为我没看懂，而是因为书中提出的某个观点，触动了我内心深处关于“如何更负责任地思考”的疑问。这本书对语言的精确性要求很高，作者似乎在用他自己的文字示范着如何避免歧义，如何清晰地表达一个复杂的想法，这本身就是一种潜移默化的教育。
评分比較像是教案，加教學現場的逐字稿。
评分港英狗的垃圾货
评分比較像是教案，加教學現場的逐字稿。
评分比較像是教案，加教學現場的逐字稿。
评分也是要送出給友人狠心逼自己讀下來的書，唔...一個下午能翻完，然并卵的那類讀物；關鍵在於我的送書對象是社會主義中國的高中政治課老師，是不是特別合適！
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