罗伯特·鲁特-伯恩斯坦,美国密歇根州立大学生理学院教授,美国麦克阿瑟奖学金获得者。米歇尔.鲁特-伯恩斯坦,历史学家、作家,教授历史和创造性写作方面的课程。罗伯特和米歇尔一直从事创造力方面的研究和咨询,他们探索了观察、形象化、建模、游戏等多方面的认知工具并汇集于本书,帮助人们激发自己潜在的创造性思维。
在《创意天才的思维方法:世界著名创意大师的13种思维工具》中,作者简述了从爱因斯坦、珍妮.古道尔到莫扎特、弗吉尼亚.伍尔芙、海伦.凯勒这些创意天才的思维工具,通过丰富的例证和对于想象力教育、观察、形象化、抽象化、识别模式、形成模式、类比、身体思维、移情、立体思维、建模、游戏、转换和综合等13种思维工具的全新探索,展示了怎样练习相同的思维工具会最具创意。《创意天才的思维方法:世界著名创意大师的13种思维工具》每章深入探讨一种思维工具,是所有希望培养创意的人的指导手册,帮助人们开启创意之旅,引爆天才火花。
我现在看到了第十章,觉得每一章我都能学到很多,而且里面说的和我想的有很多相似之处。发现自己以前做的和书里面的一样。很多话语我都有一种感同身受。这书我看得很慢,也慢慢体会书中描述的例子、话语。有种悟道的感觉,这也是我第一次看到这么好的书,我觉得很不错。今后我...
评分很有启发,罗列的科学艺术领域有成就的人的实例,以事实说话,把诸如一个伟大的科学家也可以同时是个出色的业余艺术家这个通俗的道理分析的一清二白。
评分我不是个天才至少在客观的智商上是这样告诉我的,在我传统的概念里“天才”至少应该是有数字来肯定他的,就想我们常常听到的:这人智商很高啊,达XXX类似这样的。书中列举的各种方法涉及各个领域,科学、艺术、生物等等,每个人身上可能都具备有成为“天才”的本领,有的...
评分我不是个天才至少在客观的智商上是这样告诉我的,在我传统的概念里“天才”至少应该是有数字来肯定他的,就想我们常常听到的:这人智商很高啊,达XXX类似这样的。书中列举的各种方法涉及各个领域,科学、艺术、生物等等,每个人身上可能都具备有成为“天才”的本领,有的...
评分这本书在最开始看时并没有太多在意,它的封面让我觉得这本书不是什么权威著作,翻翻目录给我的感觉估计是一堆实例的罗列,但后来发现,这本书真的不错,作者将各个拥有高度创造力的领域的杰出人物一起来论述,说明了思维方法的普适性,各学科之间也存在着某种关联。像这种关于...
天才之所以为天才,可能就是思维方式确实和常人不同吧
评分不怕骄傲,就打五星
评分总结了几个方向,值得花一个小时看看。
评分这位作者写书的方式比较特殊,感觉对论点的支撑全是靠堆砌大量名人或者说成功人士的事例和言论,读起来好无趣,而且让人感觉就是把观点摆在那里,至于怎么认识和如何学习,那就自己领悟去吧…
评分时读时新。恒无欲也,以观其眇;恒有欲也,以观其所噭。
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