美国中小学课堂观察

李海林，上海师范大学教育学院教授，美国陶森大学教育管理学硕士。研究方向：语文课程与教学论、学校管理与教师专业发展。著有《言语教学论》《李海林讲语文》《语文教学科研十讲》等。

出版者:教育科学出版社

作者:李海林

页数:205

出版时间:2015-8

价格:35.00

装帧:平装

isbn号码:9787504198297

图书标签:教育教学课堂教学学校中外课堂教育对比课堂观察育儿小学教育

★ 美国老师是怎么上课的？

★ 美国学生在课堂里做些什么？

★ 美国“好课”的标准是什么？

★ 美国课堂环境与我们有什么不一样？

★“一张纸”的背后有何玄机？

……

佩里霍尔高中是我们访问的第一所学校。我们在与校长乔治•罗伯茨先生座谈时问了他一个问题：“作为校长，您最担心、最看重的事情是什么？”他沉吟片刻，说是学生的安全。我再问：“第二呢？”他的回答是学生的考试成绩。我再问：“那第三呢？”他说是教师。听完这三个答案，来自中国的同行们都笑了。他问我们笑什么，我们回答：“您担心的问题跟我们一样，连排序都一样。”他也笑了，说：“看来我们同病相怜。”

……

这本小册子记录了作者对美国中小学课堂的一些观察与思考。透过“课堂”这个节点，作者对美国教育做了深入的分析，试图解决中美两国课堂共同面对的那些问题。

用户评价

谁的课堂，谁做主？我跑出这么一个问句，其实也只有我自己在这里自问而已，至于自答呢，试着回答啦。多少次有领导或是专家来听课接着点评课，他们说我们的课堂环节，这里或是那里的安排是否妥当，其实，把课堂给了他们，他们未必能上成自己想要的那样。就是这书里最后一节中提到的作业及练习册的问题，你专家说练习册不好，那为什么不亲自编写一套好一点的？平时你们不让这里收费那里收费，却是连着课本硬塞给孩子们一套不免费的同步练，谁都知道这是啥意思！那么，这本书中，有没有让我们读到理想的上课方式，恐怕没有。美国的课堂也许只是适合那里的孩子，我们这里，哎！想起十年前看过的《大小眼看美国》，也不知那小女孩现在咋样啦。教了十余年学，现在的我倒是不知道该怎么去教了。Now, 21:34. January 1st, 2018。

新的教学视角，非常受用

13 案例汇集。这本书所提的一些形式在SY已经实现，但是提出的问题在SY依旧是问题。没有最好的完美的教育，只有相对来说比较好的教育吧。

本书是一位研究教育学的教授李海林所著，记录了他在美国观察课堂教学过程中的所思所想。看完之后，我对课堂教学有了高屋建瓴的感受，因为作者对每个问题都有研究本质的精神，所以也能让读者站在一个更高更深的层次去看问题。尤其是对于美国的教育，作者通过观察弄明白了其教育的方方面面。

我们的教育病，他们的教育病，同病相怜吧。