小島毅(Kojima Tsuyoshi),東京大學博士畢業,現任東京大學人文社會係研究科教授、“中日曆史共同研究”成員、日本學術會議連攜會員。專攻中國思想史,著作包括《中國思想與宗教的奔流:宋朝》(《中國的曆史》叢書07,講談社)、《硃子學與陽明學》(放送大學教材)。
東大教授父親為女兒寫作的日本史
比教材更真實更有趣
【編輯推薦】
身為東京大學曆史學教授的父親
心懷對女兒滿滿的愛
也為澄清曆史的本來麵貌
寫下瞭這本更有趣更真實的日本史
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從神話時代到江戶末期
從陸奧平泉到西南雄藩
從天皇、聖德太子到武士、浪人
從遣隋使到黑船來航
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反思教科書僵化的編寫方式
將日本史置於全球視野之下
以思想史傢的問題意識
解構“故事”是如何一步步成為“曆史”的
【內容簡介】
這是作者寫給15歲正值初中畢業的女兒的一本書。其中用通俗易懂的語言,設計瞭劍、心、寶、鋤四個部分,深入淺齣地介紹瞭日本從古代到中世的曆史(明治維新以前),討論瞭日本的國傢形成、曆史建構、宗教信仰、社會變動等方麵的議題,涉及遣唐使、聖德太子、源平閤戰、南北朝分裂、幕府更替、黑船來航、尊王攘夷運動等諸多日本曆史上重要的人物事件,並對日本中心論等流行觀點進行瞭批判與反思。全書將被分解為瑣碎斷代的曆史重新整閤,展現齣其整體麵貌。作者通過本書,希望傳遞給讀者的不僅是日本史中具體的細節,更強調看待曆史的角度與解讀曆史的方法,以宏大的胸懷與視野走近曆史。
發表於2024-05-19
東大爸爸寫給我的日本史 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
日前,讀瞭一本名字很幼稚的《東大爸爸寫給我的日本史》。平心而論,這本書的確是寫給中學生的,書中的內容和曆史觀念等在曆史專業內部看並不新奇,但就呈給中學生或者說一般讀者的“通俗曆史讀物”而言,書中的曆史觀卻又是前沿的、新鮮的。特彆是對那些隻受過教科書教育...
評分作為一名曆史學渣,我曾經為瞭應對高考做瞭一份特彆的筆記。橫嚮是國傢,縱嚮是年代,把各國的大事件匯總到瞭錶格之中。當然,中國古代史也做瞭橫嚮是朝代,縱嚮是農業政策、經濟政策之類的匯總錶。可惜,高考之後,整本筆記留個瞭當年決心復讀的哥們兒。要不,還能留給我傢...
評分日前,讀瞭一本名字很幼稚的《東大爸爸寫給我的日本史》。平心而論,這本書的確是寫給中學生的,書中的內容和曆史觀念等在曆史專業內部看並不新奇,但就呈給中學生或者說一般讀者的“通俗曆史讀物”而言,書中的曆史觀卻又是前沿的、新鮮的。特彆是對那些隻受過教科書教育...
評分 評分我是很不同意錢賓四說的:“所謂對其本國以往曆史略有所知者,尤必附隨一種對其本國以往曆史之溫情與敬意”。因為“讀史求實”嘛,若先存瞭溫情與敬意(或者厭惡與敵意),則必不能允執厥中,必有先入為主的溢美(或貶抑),而難成其持平之論。中國史傢之治本國史者,多有這種...
圖書標籤: 曆史 日本 日本史 小島毅 日本研究 日本文學 我什麼都想學一點 2015
作者的兩部書似乎認為當下日本的曆史觀是幕末開啓的思想運動造成的,他們塑造曆史同時導緻瞭現在。這樣觀點下的古代史就得不到一種延續積纍的東西。書中的某些論斷在我朝無疑十分悅耳,但其所傳達的信息也許是危險的。換言之,我仍然抱有本質主義的信念,認為民族性要比建構史觀所描述的根深蒂固得多。但這並不意味著我們可以放棄改變的努力。
評分果然“一切曆史都是思想史”。不過這兩本書看上去淺顯易懂(也因此有些不夠簡練),其實也是需要對日本史有一定理解纔能深切理解的。當然,其中所貫穿的見解也適用於任何國傢,隻不過中國的爸爸就算這樣寫給自己孩子,也沒法齣版。就此而言,他寫的其實不是日本史,隻是思想史
評分對日本曆史不瞭解,導緻對此書一知半解。但是作者這種為人父母的責任感,對曆史教科書的揭露與闡釋令人羨慕。誰又能寫一版中國曆史教科書解讀呢!
評分本書給我最大的感受:簡直就是一本專門安利——賴山陽《日本外史》的長篇廣告啊,剛好《重訂日本外史》也齣版瞭,你們是串通好的嗎。。。ps:這種講史觀的授課法,倒是給我的私教課程提供瞭很有益的思路。。。
評分小島毅很逗也寫得很“深”。如果在十五歲也能這樣開始思考中國史…
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