胡适(1891.12.17—1962.2.24),安徽绩溪人,原名嗣穈,学名洪骍,字希疆,后改名胡适,字适之,取达尔文学说“物竞天择,适者生存”之义,笔名天风、藏晖等。
胡适是中国自由主义的先驱、新文化运动的领袖之一,同时也是著名的学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家, 共拥有36个博士学位。胡适一生跌宕起伏,历任北京大学教授、北大文学院院长、辅仁大学教授及董事、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学葛思德东方图书馆馆长、中央研究院院长等职。
《人生有何意义》内容简介:“人生有何意义?”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来,造出来的:高尚,卑劣,清贵,污浊,有用,无用,……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实,有什么意义可说?生一个人与一只猫,一只狗,有什么分别?人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼作梦之上,那就是你这一生的意义。你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么,你活一日便有一日的意义,作一事便添一事的意义,生命无穷,生命的意义也无穷了。
总之,生命本没有意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生作点有意义的事?……——胡适
“生命本没有意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。”这段选自《人生有何意义》胡适先生的一段话。足见胡适先生是实实在在地实用主义者。 全书是胡适先生的演讲、信件集,共四章,分为“人生有何意义“、”为什么...
评分出版社选取了适之先生的多篇文章,内容涉及范围较广,有人生哲学方面的文章,有对青年学生的演讲(希望和忠告),还有对中国文化的概述,治学方面的方法等,是一部杂文集。 适之先生曾开创并引导新文化运动,但部分思想在当时的时代并无孕育的土壤。时过境迁,胡适并没有过时,其...
评分今天把这本书读完了,也让我对胡适先生的思想有了一个较深刻了解。处在动荡年代的思想家,总给人一种坚毅的力量。书中夹杂了我的许多看法,想前段时间看着本书的原因,是因为对未来,对人生产生了困惑,正如这本书的题目,人生有何意义呢?我即将踏入社会,和绝大多数人一样,...
评分读完钱穆的《晚学盲言》后读这本书正当时,两者的观点是差异很大的,或者说是相反的;胡适在小学时接受了古代私塾教育,但他在十一二岁的时候就独自在外学习始至出国留学归来止,接受的是西方新式教育,在新思想的教育下,他引领了白话文运动,也对中国的社会思想的种种流弊深...
评分我看的是上海阅文集团的电子书,跟豆瓣里的版本都不一样,姑且借地打卡。 本书为胡适文章及演讲词的一个集子,收录最早的一篇《积少成多》载于1908年,当时胡适刚刚17岁,距今已百十年。文章根据主题分成四部分:人生有何意义、为什么读书、青年人的苦闷、不老不朽,胡先生分析...
或许按时间顺序编排的话更能清晰展现不同历史背景下胡适的观点。
评分1.胡适的白话可以说非常彻底,表述地清晰明白,全无同时期文人略带文言“底文风”。2.很多文章是写给学生的,所以带有劝诫的意味,条理分明,百年之后的今天仍具指导意义。3.感觉自己读书太少,十分羞愧。(读于微信读书)
评分终于明白大师为什么是大师,他通贯古今,融合中西,有全局和历史观,总结问题很到位,又很务实,提供解决问题的方向和方法,阐述方式通俗易懂,理论和事例相结合。庆幸自己沉下心来读哲史,胡先生,我要好好认识你
评分新年里读这本书,就像是在新考场里参加一场新考试,每一样都是崭新的,年龄在时间长河里已无踪迹,人生有何意义,是我新一年将要寻找的目的。读人生金句的同时,能切肤感受到五四这一代在历史人生交错点中的愤恨,激情,无奈和理想主义,这一切已越来越远,只有寻找人生的意义成为了永恒。
评分或许按时间顺序编排的话更能清晰展现不同历史背景下胡适的观点。
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