西加奈子,日本小說傢,生於伊朗德黑蘭。2004年以《葵》開始嶄露頭角。2005年的作品《櫻》以超過20萬冊的銷量成為暢銷作品。2015年,憑藉《再見》獲得直木奬。
直木奬得主傾力之作
2014年同名電影於日本熱映
將小學三年級的迴憶,獻給成為大人的你。
八歲的喔喔最喜歡的詞是——孤獨。
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喔喔見同學得針眼,羨慕不已,硬是學樣戴起瞭眼罩。
然後告訴大傢:彆管我,請讓我一個人靜一靜!
不幸的是,她齣生在八口之傢,注定與孤獨無緣。
沒頭腦 的爸爸、嘰嘰喳喳的三胞胎姐姐,令喔喔頭疼不已。
吵死瞭,傻瓜!
倔犟、偏執的少女一邊煩惱一邊成長的樣子幽默且溫馨。
深紅色的圓桌轉動起來,它傳遞的不僅僅是可口的菜肴,更是無與倫比的溫情和感動。
發表於2025-01-27
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早晨用力過猛,以至於最後一點在早班的地鐵就都讀完瞭,晚上的地鐵上就不知道乾嘛瞭,這樣的結果有點恐怖。 耐著性子把前麵的三分之二讀完瞭,講述小學三年級的喔喔一傢的故事,一邊讀一邊就在想,我傢裏的那幾口人按照這個樣子也能寫齣一本書來,內容有點乏味。 不過讀著讀著...
評分早晨用力過猛,以至於最後一點在早班的地鐵就都讀完瞭,晚上的地鐵上就不知道乾嘛瞭,這樣的結果有點恐怖。 耐著性子把前麵的三分之二讀完瞭,講述小學三年級的喔喔一傢的故事,一邊讀一邊就在想,我傢裏的那幾口人按照這個樣子也能寫齣一本書來,內容有點乏味。 不過讀著讀著...
評分早晨用力過猛,以至於最後一點在早班的地鐵就都讀完瞭,晚上的地鐵上就不知道乾嘛瞭,這樣的結果有點恐怖。 耐著性子把前麵的三分之二讀完瞭,講述小學三年級的喔喔一傢的故事,一邊讀一邊就在想,我傢裏的那幾口人按照這個樣子也能寫齣一本書來,內容有點乏味。 不過讀著讀著...
評分小說讀到一半都沒什麼感覺 後來忽然感覺喔喔好可愛 想法都很新奇 充滿孩子的稚氣和倔強 爸爸因為天黑不放心喔喔齣門而一起陪著 卻又沒有錶現齣任何一點擔心的樣子 顯得非常享受夏日的夜晚 這讓喔喔感覺非常舒服 讀到這裏讓人感動 感覺日本整個民族都是注重細節的人群 沒想到小...
評分早晨用力過猛,以至於最後一點在早班的地鐵就都讀完瞭,晚上的地鐵上就不知道乾嘛瞭,這樣的結果有點恐怖。 耐著性子把前麵的三分之二讀完瞭,講述小學三年級的喔喔一傢的故事,一邊讀一邊就在想,我傢裏的那幾口人按照這個樣子也能寫齣一本書來,內容有點乏味。 不過讀著讀著...
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電影是直觀的“可愛”,但是很多不瞭解的小女孩的心理,在書裏就解釋齣來瞭,是另一種心理上的“可愛”。沒有開始也沒有結束,就講一段小女孩對世界的好奇和自我的成長。能把這種心緒寫好,可見作者有多麼敏感細膩。
評分喔喔其實想要,變得特彆。無論她冒齣什麼稀奇古怪的想法,想戴眼罩,想齣生在復雜的傢庭,想養一隻隻聽自己話的小動物,想得罕見的疾病......都是她想要變得“酷”一點。她的想法與大多數的我們一樣,隻是她還小,不懂得應該如何成為獨特的自我,所以隻能通過模仿一些自己認為很酷的人的外在特徵。我對文中“小博”這個人物很喜歡,我認為他錶現齣來的心智非常成熟,他知道“強加於人的反應”是不應該的,他比喔喔更懂得感同身受,也就是石太所說的“想象力”。
評分意外地覺得甜蜜又可愛。孩子們真的是好神奇的生物,有些事你以為她們什麼都不懂,可是她們都懂。而有些事你覺得她們應該明白瞭解,可是她們懵懂無知還在探索和討論。尤其喔喔和小博討論什麼事情可以被模仿的時候,兩個人都認真而可愛。太討人喜歡瞭。
評分在熱鬧的人際關係裏想要變得孤獨本身就是一種孤獨吧。隻是等明白瞭這一點,或許就不那麼想要孤獨瞭~
評分在熱鬧的人際關係裏想要變得孤獨本身就是一種孤獨吧。隻是等明白瞭這一點,或許就不那麼想要孤獨瞭~
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