优秀的绵羊 2025 pdf epub mobi 电子书

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优秀的绵羊 2025 pdf epub mobi 电子书著者简介

威廉·德雷谢维奇（William Deresiewicz)，毕业于哥伦比亚大学，在耶鲁大学担任过10年英文教授，在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他的文章《精英教育的劣势》（The Disadvantage of an Elite Education）在网络上点击率超过100万次。除了经常应邀在各个大学发表演讲之外，他还是一名颇有影响力的文学评论家，其文章经常出现在《纽约时报》、《大西洋月刊》、《国家》、《新共和》上。

策划人 & 译者简介

林杰，16岁赴美留学，获得康奈大学工程学学位和哥伦比亚大学教育硕士学位。为了坚持追随自己的热爱，投身教育事业，曾担任康奈尔大学校友面世招生官，并在美国两所百年寄宿高中从事招生录取、教学及管理工作，同时担任击剑教练。林老师目前从事中美教育交流工作，专注中美留学和国际学校的办学。

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发表于2025-03-22

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优秀的绵羊电子书读后感

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“有一次，我去里德学院一堂政治课上旁听，我发现课堂上讨论的质量非常高，对思维探索非常严肃，比常春藤学校不知好出多少。这种人文学院不怎么关注排名，不把自己视为职业培训的场所，而这里的四年，你可以暂时脱离现实，一心一意训练自己的大脑，培养自己的价值观。” 作者...

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出版者:九州出版社

作者:[美] 威廉·德雷谢维奇

出品人:阳光博客

页数:232

译者:林杰

出版时间:2016-4

价格:42．00

装帧:平装

isbn号码:9787510842252

丛书系列:

图书标签: 教育思维方式美国自我成长成长社会学优秀的绵羊好书，值得一读

优秀的绵羊 2025 pdf epub mobi 电子书图书描述

2008年，在常春藤盟校待了24年之后，耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职，离开这所常春藤名校。之所以这么做，是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区，这套系统下培养出来的学生大都聪明，有天分，斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片茫然，极度缺乏目标感：他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题，却不知道为什么要解决这些问题。

在即将辞去耶鲁教职之际，他发表了一篇文章《精英教育的劣势》来讨论这些问题。让他万万没想到的是，几周之内，它的阅读量就超过了10万次（后来的累计阅读量超过了100万次）。很明显，这篇文章触动了很多人的神经。

从那之后，他开始应邀到美国各地的大学发表演讲，跟学生们交流，回答他们的问题，也向他们请教了许多问题，并倾听和了解了他们的答案。这本书就是他对这段经历的思考和总结。

在本书当中，作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”：过于自信却输不起；朋友圈同质化，固步自封；思维僵硬，与社会脱节，缺乏“常识性聪明”等，并提出“读藤校远不如读公立大学，学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点，

他还进一步指出，虽然这些藤校外表上有特色，但在内里，都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感，自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下，那些没有这些标签的人，却能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就，可能只是上过某藤校。

本书自2015年5月上市以来，在美国社会引起广泛争议，迅速成为《纽约时报》、《新共和》、《洛杉矶时报》等各大媒体追捧的话题，在国内也得到了南方周末、凤凰卫视、澎湃新闻网、环球时报、外滩画报等媒体的报道。

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优秀的绵羊 2025 pdf epub mobi 用户评价

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学校或者说教育说到底不过就是个基础工具，怎么用是你自己的事情，古人尚有读万卷书行万里路的修习，你一边抱怨这个不好那个不好，一边又是既得利益者，那就是作了，简单的例子是你是选择做一个大城市三甲医院的医生还是愿意去农村做个赤脚医生？认不清你自己，教育体制说这个锅我不背

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学历增长了并不能改变人群盲从的天性啊，所以只有少数人才能成为精英，任何社会都是一样的。

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大约是在这个功利实用的社会里最能引起共鸣的一类书。高度统一的价值观和职业选择，谨小慎微不敢犯错不敢坚持自我，一味追求表面的优秀而忽略内心的丰盛，以“居高临下”的姿态去施舍同情而不是尊重公正。精致的利己主义者和常春藤的绵羊，在中美两种社会下惊人的相似。身边的好多人，甚至自己都不自觉地落入书里所提及的好多现象里。已经经历过两国的所谓精英教育，而当下最大的take away大概是在生涯的选择和做公益的态度上，选择心中所爱而不是社会所认为的“正确的道路”，遵从内心而不是遵从预设的标准答案；去追求公正而不是同情，去以平等唤醒而不是刻意指导。醍醐灌顶，引以为鉴。唯一的一点遗憾是作者给了许多反思与批判，却始终没有办法给出方案，然而反思本身可能就弥足珍贵

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一个人之所以有意思，是因为他大量阅读，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。

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说实话，这教授还好意思做教授？写得散文不散文，学术不学术，思想不思想。居然还引用n多小说来证明自己的观点。四个章节没有头绪，主要的论点颠三倒四地重复，毫无建设性的指导。我真是服了。他文字说一人的书名就应该获奖，但他这本书，读者只需要读书名就完全够了。

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