具体描述
作者简介
凯斯·唐纳胡出生于一个爱尔兰裔的美国家庭，在七个孩子中排行第四，从小就觉得自己可能是个换生灵。他的第一个工作是美国艺术基金会担任讲稿撰写人，在长达八年的工作中，凯斯·唐纳胡利用课余时间获得文学博士学位。
1974年他立志以写作为业，并花七年时间写下了处女作《失窃的孩子》。
目录信息
读后感
根据北欧古老神话，在森林里住着一些诡异的小人儿，他们是精灵，也是永远的小孩。换生灵在孩子的身躯中生存一个世纪，便找寻新的小孩作为转生对象，他们偷来那个孩子，用魔法把自己变成孩子的翻版，用侦探般的技法研究孩子的生活，为的是换生灵在尘世中生活下去而不被发现。偷...
评分 评分小时候，总听大人告诫：不要去水边玩，那里有水鬼。水鬼是淹死的人变的，等你一到水边，就被它拉下去顶替它，然后水鬼就又能做回人了。 这个充斥着自私、卑鄙的阴暗心理的传说让我一直不敢对湖沼江河有任何亲近的感觉和举动。 不同地域和国家的文化也自会有它的相似性。在爱尔...
评分整本书看完，突然觉得大脑脱线。孩子们所相信的童话在成人世界却让我感到莫名恐惧。 转身看身边所有人，换生灵仿佛无处不在，开始怀疑周遭，怀疑一切。人生总是很多莫名与无法回避，我们以为生活即如此，却不想也许我们的生活被人偷换了。我们可以不这样生活，地球不仅仅是为我...
用户评价
在我接触到《失窃的孩子》之前，我已经被它所传达的一种情绪深深打动。那是一种混合了忧伤、愤怒和一丝希望的情绪，就像在阴云密布的天空下，偶尔穿透云层的一缕阳光。这个标题让我思考，究竟是什么人，又是什么原因，会将一个本应被呵护的孩子“偷走”？这背后是否隐藏着更深层次的社会问题，亦或是个人悲剧？我希望这本书能够揭示那些隐藏在平凡生活下的不为人知的故事，那些被忽视的群体，那些被压抑的情感。我渴望通过阅读，去理解那些做出错误选择的人，去感受他们的挣扎，去探究是什么将他们推向了深渊。同时，我也希望看到那些在逆境中坚持善良和勇气的人们，他们如何在这个充满挑战的世界里，守护着心中的那份纯真。
评分《失窃的孩子》这个名字，总能让我联想到那些在黑暗中默默承受痛苦，却依然努力寻找光明的人。我期待在这本书中，看到一个鲜活的角色，他的命运被无情地打乱，但他并没有因此放弃对生活的希望。我希望作者能够用真实而细腻的笔触，刻画出这个孩子在经历“失窃”之后，内心的变化和成长。他可能会经历恐惧、孤独，甚至绝望，但最终，他会找到属于自己的力量。这本书的名字，也让我对“孩子”这个词有了更深的思考。孩子不仅仅是生理上的延续，更是纯真、希望和未来的象征。当这份纯真和希望被“偷走”时，整个世界都会因此黯淡。我希望作者能够让我们看到，即使在最艰难的时刻，人性的光辉也从未熄灭。
评分读完《失窃的孩子》的介绍，我脑海中涌现出许多可能的故事线。我好奇作者会如何构建这个“失窃”的情节，是突如其来的事件，还是长久积累的压抑？主角的成长轨迹，他会遇到什么样的人，经历什么样的磨难？我更在意的是，作者会以怎样的视角来叙述这个故事。是纯粹的客观记录，还是带有强烈的主观情感？我希望这本书能够让我思考“失窃”与“找寻”之间的辩证关系，那些失去的东西，是否真的就永远消失了？还是它们以另一种形式存在，等待着被重新发现？这本书给我的感觉，就像是一扇通往未知世界的门，门后是怎样的风景，一切都充满了神秘感，让我无法抗拒地想要推开它。
评分《失窃的孩子》这个书名，第一时间就唤起了我内心深处对那种失去的痛楚的共鸣。我脑海中浮现出的是一个被剥夺了童年、被夺走 innocence 的身影，他可能在某个角落里默默地哭泣，也可能在无声地反抗着命运。我期待这本书能够让我看到，作者是如何处理这种“失窃”所带来的连锁反应，它如何影响着被偷走的孩子，也如何影响着那些曾经拥有他的人。我希望在这本书中，能够感受到一种强烈的生命力，一种即使在最艰难的时刻，也依然渴望光明和温暖的力量。它可能是一个关于寻找的故事，也可能是一个关于自我救赎的故事，无论如何，我都相信它会触动我内心最柔软的部分。
评分仅仅从《失窃的孩子》这个书名，我就能感受到一种强烈的叙事张力。它仿佛打开了一个潘多拉的盒子，里面充满了未知与可能。我好奇作者会如何描绘这个“失窃”的过程，是惊心动魄的场面，还是潜移默化的侵蚀？我更在意的是，这个“失窃”的孩子，他的内心世界是如何变化的？他是否会因此而对世界产生怀疑，又或者，他在失落中找到了更强大的自我？我期待在这本书中，能够看到对人性和命运的深刻反思，看到那些隐藏在阴影下的故事，以及在黑暗中依然闪烁的希望之光。它不仅仅是一个关于一个孩子的故事，更可能是一个关于整个社会、关于我们每一个人内心的寓言。
评分从《失窃的孩子》这个名字，我就能感受到一种宿命般的悲伤，但同时也夹杂着一丝不易察觉的希望。我好奇作者会如何塑造这个“失窃”的孩子，他的性格、他的经历，以及他内心深处的渴望。是愤怒？是悲伤？还是对未来的憧憬？我期待在这本书中，能够看到一个关于成长的故事，一个关于如何在逆境中寻找自我，如何重新定义幸福的故事。或许，“失窃”的不仅仅是孩子本身，更是他本应拥有的爱、温暖和安全感。我希望作者能够用其独特的叙事方式，将这些被剥夺的元素，以一种意想不到的方式重新呈现在我面前，让我感受到生命的力量和韧性。
评分在我尚未翻开《失窃的孩子》之前，它已经在我心中构建了一个庞大的叙事框架。我猜想，这不仅仅是一个关于孩子失踪的故事，更可能是一个关于社会缺失、家庭责任，甚至是童年创伤的深刻探讨。“失窃”这个词，本身就带有一种被剥夺、被伤害的意味，而“孩子”则代表着最脆弱、最无辜的群体。我希望作者能够通过这个故事，让我们反思那些我们习以为常的社会现象，那些可能对孩子造成巨大伤害的潜在因素。我期待着在这本书中，看到一个充满张力的情节，看到人物之间复杂的情感纠葛，看到他们在困境中如何挣扎、如何抉择，最终如何找到属于自己的救赎。
评分《失窃的孩子》这个名字，本身就充满了故事性，它勾起了我对那些不为人知的秘密的探究欲望。我猜想，这个“失窃”可能是一个复杂的谜团，其中交织着人性的善与恶，社会的无奈与残酷。我希望作者能够用引人入胜的情节，让我沉浸其中，去猜测，去思考，去感受。我期待看到一个饱满的人物形象，一个有血有肉的主角，他不仅仅是一个“失窃”的符号，更是一个有情感、有思想的个体。这本书给我的感觉，就像是一场精心设计的冒险，等待着我去揭开层层迷雾，找到最终的真相。而这个真相，或许会让我对“孩子”和“拥有”这两个词有更深刻的理解。
评分我一直对那些能够深入挖掘人性复杂面的作品情有独钟。《失窃的孩子》这个名字本身就带着一种沉重的宿命感，它让我立刻联想到那些在不公命运中挣扎求生的人们。我猜想，故事中一定存在着某种强大的力量，无论是来自社会、家庭还是环境，将这个孩子从本应属于他的轨道上“偷走”。这种“失窃”可能不止是物理上的，也可能是精神上的，是对 innocence 的剥夺，是对未来的摧残。我期待着作者能够通过细腻的笔触，展现出主角在失去之后所经历的痛苦、迷茫，以及他如何在这个过程中寻找自我，甚至反抗命运。我希望这本书能够让我看到，即使在最黑暗的境遇中，人性的光辉依然能够闪耀，那些被剥夺的东西，或许可以通过另一种方式被找回。
评分这本书的封面设计就深深吸引了我。那种暗沉却又带着一丝光亮的色调，以及画面中若隐若现的孩子身影，仿佛诉说着一个不为人知的故事，让我迫不及待地想要翻开它。在阅读之前，我脑海中就充满了各种关于“失窃”和“孩子”的联想，它可能是指一个被拐卖的孩子，一个失去了童年的孩子，又或者是一个内心深处被遗忘的孩子。这种模糊却充满张力的设定，立刻就勾起了我极大的好奇心。我喜欢那些能够挑战读者既定认知，迫使你去思考、去探索的书籍，而《失窃的孩子》无疑就是这样一本。它不仅仅是一个简单的故事，更像是一个邀请，邀请我去探寻隐藏在表象之下的真相，去感受那些不被看见的情感，去理解那些沉默的生命。封面上的每一个细节，都仿佛是作者精心布置的线索，等待着我去一一解读。
评分ECNULIB#073想不到这个版本的评价这么少。读完还是能领悟到企鹅编辑列入Classics的理由的。丰富的意象，大量的隐喻和副题，是值得深入思考的。
评分这是一个令人哀伤的故事。作者历经十年坎坷，多年心血，被拒绝，孤独，但依然绝望的写了下去，这没有什么道理可讲，也没什么伟大的理想要实现，只是人生既悲伤又无聊，不妥协好像才是唯一的出路。单说回作为文本的故事，文字优美清新，双线故事也很迷人，是本值得一读的经典
评分ECNULIB#073想不到这个版本的评价这么少。读完还是能领悟到企鹅编辑列入Classics的理由的。丰富的意象，大量的隐喻和副题，是值得深入思考的。
评分ECNULIB#073想不到这个版本的评价这么少。读完还是能领悟到企鹅编辑列入Classics的理由的。丰富的意象，大量的隐喻和副题，是值得深入思考的。
评分ECNULIB#073想不到这个版本的评价这么少。读完还是能领悟到企鹅编辑列入Classics的理由的。丰富的意象，大量的隐喻和副题，是值得深入思考的。
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