吉度•克里希那穆提(1895—1986):印度著名哲人,生于印度,后游历欧美,也曾回到印度演讲。他一生致力于启发人们自我觉察和探索,以获得单纯而开放的心灵。他的演讲和谈话被后人结集成册出版,有六十多部著作被译成四十七国语言出版。
发表于2024-12-25
唤醒智慧的教育 2024 pdf epub mobi 电子书
在中国如何教育始终是个问题,孔子的教育思想挺好的,可惜没有被推广开来。在古书中,了解最多的教育方式是私塾,私塾的教育方式基本上是单向的,戴震质疑老师的故事之所以一直被人津津乐道,那是因为在中国古代普遍缺乏怀疑的精神。私塾教育还给人一个最大的印象就是,体罚,...
评分一、教育与生活的意义 传统的教育,使独立思考变得极端困难。附和随从导致了平庸,如果我们崇尚成功,那么要异于众人,或是反抗环境使非易事,而且可能是危险的。想要成功的动力——这是追求物质或所谓精神上的报偿,寻求内在或外在的安全感,寻求享乐的欲望——这整...
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评分《一生的学习》是我最喜爱的书之一。 一年多前,很偶然,将这本只有150页的小书收入囊中,也随之开启与克氏的神交。我不确认我今天的决定是否与其直接相关,但至少,每当犹豫的时候,他的书总能给我鼓励和希望,让我坚定和坚强。 读过第一遍之后,我迫不及待、不厌其烦的将其推...
图书标签: 我想读这本书 教育 好书,值得一读 克里希那穆提 哲学 想读,一定很精彩! 唤醒智慧的教育 克氏
《唤醒智慧的教育》是克里希那穆提的第一部畅销书,中译旧版名为《一生的学习》。本版本采用全新中译稿,且中英文对照,值得珍藏。
在《唤醒智慧的教育》中,克里希那穆提对教育的目的、传统教育的弊端、实行“正确教育”的学校应具备的精神、作为教育者的父母和老师如何进行自我教育等议题进行了深入的探讨。克里希那穆提认为传统教育存在模式化和统一化、过度追求技术知识和外在的效率而忽视人类内在心灵、隐藏教育者的虚荣和野心等问题。他认为教育不仅仅是获取知识,而是看到生活作为一个整体的意义所在。真正意义上的教育是帮助个体变得成熟和自由,让他在爱和良善中尽情绽放。《唤醒智慧的教育》中克里希那穆提的观点独特而深刻,令人警醒和反思。
在爱与良善中尽情绽放。做教育者,要有爱,内心要富足,真正的关爱,呵护孩子内心成长。使个体不断完整和自由。
评分非常干货的一本书,喜欢
评分智慧是将感受和理性融合的能力 自我了解是自由的起点 我们不仅受限于环境,我们自己就是环境本身
评分保持清醒独立,认识自我,反洗脑。
评分在爱与良善中尽情绽放。做教育者,要有爱,内心要富足,真正的关爱,呵护孩子内心成长。使个体不断完整和自由。
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