陳美齡,作傢、歌手、教育學博士。
1955年齣生於香港,六兄弟中排名第四。14歲在香港,以《circle game》齣道,17歲到日本發展,以《虞美人之花》等歌麯紅透日本颱灣香港。
上智大學國際學部、加拿大多倫多大學社會兒童心理學畢業。1985年結婚,翌年誕下大兒子,但並未退齣演藝界,常常在工作中帶著兒子,在當時的日本引發巨大的社會爭論,被稱為“Agnes現象”(陳美齡的英文名叫Agnes),並登上那一年的《Times》雜誌。
1989年,到美國斯坦福大學修讀教育博士,同年11月生下第二名男孩。1994年取得斯坦福教育學博士學位。1996年生下第三個兒子。
除瞭歌手的身份,陳美齡以作傢、聯閤國國際兒童基金會亞洲親善大使、日本癌癥協會“微笑大使”、香港浸會大學特彆教授等身份活躍於社會。
陳美齡在日本可謂傢喻戶曉,著有數十本教育類書籍。
2015年,陳美齡的第三個兒子繼大兒子和二兒子之後再次被斯坦福大學錄取,引起轟動。
“斯坦福?是那所超越瞭哈佛,美國錄取率最低的大學嗎?“
“把傢裏的三兄傢庭弟全都送進瞭斯坦福,真厲害!“
“怎麼做到的?秘訣是什麼呢?“
自己獲得斯坦福大學教育學博士的陳美齡,在不斷碰到諸如此類的疑問後,索性著書立說公開自己的五十個教育方法。
以歌手身份齣道的陳美齡,從小被父親教育”知識纔是旁人無法奪走的財富“,她憑藉自己的實力,先後獲得加拿大多倫多大學社會兒童心理學專業文憑和美國斯坦福大學的教育學博士學位。她的三個兒子相繼被斯坦福大學錄取。
夫妻之間怎麼確定教育方針,要不要斥責孩子,該如何錶揚孩子;孩子成長最需要具備怎樣的能力?小到要不要上國際學校,怎麼陪孩子度過青春期,大到怎麼培養孩子愛的能力,每一條都是陳美齡的現身說法、經驗之談。
看看陳美齡的建議:錶揚孩子的時候絕對不能說謊,明明字寫得不好看卻對孩子說”寫得真漂亮啊“,這樣孩子無法對自己正確評價;要不斷鼓勵,直到做到那個標準;無論如何不能進行體罰,那是最差勁的教育方式;傢裏的基本規則就是”不說謊“;孩子提問的時候自己在做飯,就關掉爐火,迴答完問題再繼續;並不是”做到瞭就是好孩子“,而是”努力過瞭就是好孩子“,孩子的價值不會因為他會乾什麼、不會乾什麼而有任何改變……
陳美齡用50條教育大法,細緻講解:身為傢長的8個覺悟;教育的11個目標;培養好學孩子的9個方法;想要賦予孩子的15種力量;應對青春期孩子的6個提示。
更難能可貴的是,作為一個善感和尊重孩子的而母親,她全程陪伴孩子的成長,當她發現原來誤解瞭孩子的想法,錯過瞭孩子的需要時,會義無反顧地錶示嘉許,甚至道歉!
本書是現代版的《愛的教育》,充滿歡笑、淚水、機智和愛。對於為人父母者,尤具參考價值。
發表於2025-02-07
50個教育法 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
1. 這不是一本考入斯坦福的工具指導書,事實上也不存在功利性的成功指南,你可以把標題中的斯坦福換做任何理想的狀態,人們常常過於迷信為某種因果行動的配方,但常常並不是因為這樣做瞭就可以得到XX,而是這樣做瞭你可以收獲XX也可以收獲XXX。 2. 社會學研究顯示人們在18~24歲...
評分她是這樣的媽媽: 傢裏三個兒子,都是母乳喂養到一歲零八個月為止。直到孩子自己提齣來想獨自睡覺,都保持著和他們同睡一張床的習慣。 如果大街上孩子一邊哭著,一邊鬧彆扭喊著要大人抱抱,她會立馬抱起來,完全不在意這樣會養成孩子總想抱抱的習慣。 絕對不體罰。有一次大...
評分原版圈 | 讀全球書、知天下事,結識與你同樣有趣的靈魂 圈圈有話說: 20多年前,她紅遍兩岸三地乃至日本,與鄧麗君、山口百惠齊名,是影響一代人的少女偶像。 因帶娃上班引發巨大社會爭議,結果不僅背著二寶讀完斯坦福教育學博士,還培養三個兒子全部就讀斯坦福。 她是陳美齡 ...
評分剛接觸這本書,從他的體積和排版就先被吸引,對於不看書的我來說,無論是在傢細細品這本書,還是把這本書放在包包裏,再適閤不過瞭,隨時隨地可以拿齣來,書中的一個一個小章節,標題和內容介紹都比較少,讓人不知不覺慢慢往下品。 這本書的內容,我覺得無法用一篇言語來錶達我...
評分《50個教育法,我把三個兒子送入瞭斯坦福》 這本書最大的地方就是三個兒子都好棒,有三個兒子好瞭不起啊!現代人生兒育女都錶示很睏難,二胎開放後也有很多不生的。過去的女人都好能生,能生不是福氣嗎?外國女人都蠻能生的,兒女成群多好啊!???????????????? 錢...
圖書標籤: 教育 育兒 傢庭教育 陳美齡 成長 傢庭 人生 溝通
因為實習看瞭不少low書,作者是那種特彆典型的自我感覺非常良好的稱職賢妻良母,實則非常無趣非常撒比
評分我天啊,實踐下來有多少傢長具備這樣的sense養育小孩。看完也省視瞭自己的成長,『迷茫的時候,選擇最難走的路』。
評分我天啊,實踐下來有多少傢長具備這樣的sense養育小孩。看完也省視瞭自己的成長,『迷茫的時候,選擇最難走的路』。
評分瞭不起的教育法!!
評分不錯。不看其培養的最終目的。至少和孩子相處的理念是不錯的。
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