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发表于2024-11-24

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一个字一个字敲完这长长的笔记，真是佩服自己。但其实，我是没什么耐心的人，能这样做到，实在是这本书的功劳。 是的，这是一个评价，因为我已经读懂了这本书，可以说，我赞同作者的观点，并相信这样做能提高自己的阅读技巧，所以坚持下来，并会一直实践下去。 读好书，并运用...  

一本不值得阅读的书，就不值得把它阅读好，这是真理。对一个读者而言，大部分的书籍，并不值得认真读，停留在作者所谈到的阅读的第二层面（检视阅读）就足够了。 可是，大部分人还没学会检视阅读或者说略读呢，这本书的意义，对于大部分人来说，在于前50页，前50页教了一套让...  

既然阅读有主动、被动之对比，那么我们的目标就是：第一提醒读者，阅读可以是多少主动的事。第二要提出的是，阅读越主动，效果越好，这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也就更高明一些，读者对他自己，以及自己面前的...  

对这本书很失望. 看着豆瓣上的很高评价, 阅读之前我对这本书非常期待. 我希望能籍此提高我的阅读和理解能力. 但是, 在我抱着 "万分积极主动" 的态度读完该书, 却不得不说: 这本书或许适合别人, 不适合我 -- 它太拖沓了; 它可能更适合在校学生来了解阅读的多样性, 并拓宽知识...

我认为此书适合「对阅读有疑问」、「为增进理解而阅读」、「希望提升阅读能力」的人。 为了达到「增进理解」的阅读境界，本书将阅读分成 :「检视阅读」、「分析阅读」，及我个人认为最为精采的「主题阅读」。 主题阅读 - 是一种最极致的主动阅读，读者抱着对一个特定「主题」的好奇，对「多本与该主题相关的书籍」进行分析阅读后，将多位作者的主张进行有机的组合，就像让这些原处于不同时间与空间作者参与一场跨越时空的研讨会，帮助读者-也就是你，建立起对一个主题「系统性的认知」，达到博览群说的境界。 如果你对一个主题有强烈的好奇，还有什么比古往今来该领域的大家们在你面前唇枪舌战，更令人兴奋的呢?

精英与现代中国课程1，老师把这本“大名鼎鼎”的书介绍给同学，还上传了电子版在作业区，只好硬着头皮刷了一遍，老实说讲的很清楚，作者的阅读量也体现了出来，对初学者可能有一些帮助，但实际上就“如何阅读一本书”这个问题来说，我个人的经验是大量的阅读+思考，所以这种指导会显得鸡肋。

我认为此书适合「对阅读有疑问」、「为增进理解而阅读」、「希望提升阅读能力」的人。 为了达到「增进理解」的阅读境界，本书将阅读分成 :「检视阅读」、「分析阅读」，及我个人认为最为精采的「主题阅读」。 主题阅读 - 是一种最极致的主动阅读，读者抱着对一个特定「主题」的好奇，对「多本与该主题相关的书籍」进行分析阅读后，将多位作者的主张进行有机的组合，就像让这些原处于不同时间与空间作者参与一场跨越时空的研讨会，帮助读者-也就是你，建立起对一个主题「系统性的认知」，达到博览群说的境界。 如果你对一个主题有强烈的好奇，还有什么比古往今来该领域的大家们在你面前唇枪舌战，更令人兴奋的呢?

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我认为此书适合「对阅读有疑问」、「为增进理解而阅读」、「希望提升阅读能力」的人。 为了达到「增进理解」的阅读境界，本书将阅读分成 :「检视阅读」、「分析阅读」，及我个人认为最为精采的「主题阅读」。 主题阅读 - 是一种最极致的主动阅读，读者抱着对一个特定「主题」的好奇，对「多本与该主题相关的书籍」进行分析阅读后，将多位作者的主张进行有机的组合，就像让这些原处于不同时间与空间作者参与一场跨越时空的研讨会，帮助读者-也就是你，建立起对一个主题「系统性的认知」，达到博览群说的境界。 如果你对一个主题有强烈的好奇，还有什么比古往今来该领域的大家们在你面前唇枪舌战，更令人兴奋的呢?