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☆☆☆☆☆

出版者:商務印書館

作者:梁啓超

出品人:

頁數:231

译者:

出版時間:2016-10-1

價格:35.00元

裝幀:精裝

isbn號碼:9787100125116

叢書系列:梁啓超係列

圖書標籤:

• 社會學
• 梁啓超
• 思想
• 曆史
• *北京·商務印書館*
• 政治學
• 經典
• 文化
• 思想
• 社會
• 言論
• 自由
• 批判
• 現實
• 智慧
• 獨立
• 人文
• 理性

《清流賦》：一部關於個體覺醒與時代洪流的交響 內容提要： 本書並非一部探討社會組織或政治哲學的鴻篇巨製，而是一部以細膩入微的筆觸，描摹晚清至民國初期，特定社會群體內心波瀾與個體精神覺醒曆程的文學作品。故事聚焦於江南水鄉一個沒落士紳傢庭的第三代繼承人——陸行舟。他身處一個舊秩序崩塌、新思潮湧動的時代交匯點，親曆著傳統價值的消解與現代性精神的萌芽。全書以“清流”為喻，探討在濁世之中，個體如何保持精神的獨立與純淨，如何在時代的巨浪前，尋找到自我立足的根基。 第一章：舊牆的裂痕 故事開篇，讀者被帶入江南一個名為“鏡湖鎮”的古老之地。陸行舟的祖父留下的宅邸，與其說是一座居所，不如說是一座時間的容器，封存著傢族的榮耀與日益衰敗的儀式感。行舟自幼接受傳統四書五經的熏陶，本應是舊時代精緻的産物。然而，他對於科舉功名的淡漠，以及對西方傳教士帶來的新式鍾錶、印刷品的隱秘好奇，預示著他內心深處已齣現瞭裂痕。 作者沒有直接批判封建禮教，而是通過對日常瑣事的描繪，展現其對年輕一代的束縛。比如，行舟在整理祖父遺留下來的藏書時，偶然發現瞭一本被塵封的、關於西方幾何學和自然哲學的譯本。這次偶遇，如同在平靜的湖麵投入石子，激起瞭他對“格物緻知”的全新理解。他的行動，不是激烈的反抗，而是緩慢而隱秘的自我重塑。他開始在夜深人靜時，用自製的簡易裝置觀測星象，試圖用理性的光芒，去丈量傢族留下的精神空間。 第二章：風聲自遠方來 隨著京城和上海的政局動蕩，風聲逐漸吹進瞭鏡湖鎮的深巷。這本書的精髓在於對“信息傳播”的細緻刻畫。當時的社會信息是碎片化、失真且充滿偏見的。行舟的知識來源，一方麵是靠秘密渠道獲得的西方譯著，另一方麵是來自在都市中闖蕩的錶兄傳迴的、帶著上海十裏洋場氣息的見聞。 錶兄的角色是推動劇情的關鍵。他代錶著快速、功利且充滿誘惑的“新”。他鼓勵行舟拋棄那些“無用的典籍”，投身於實業救國，去辦報紙，去經商。然而，行舟始終無法完全適應那種喧囂和浮躁。他發現，無論是西方的實證主義，還是國內興起的“實業救國”口號，都帶有一種強烈的目的性，似乎都在催促個體必須迅速“有用”。 書中對這一時期知識分子的內心掙紮進行瞭深入的挖掘。陸行舟的掙紮在於：如何吸收外來的營養，而不被其裹挾？如何保持個體精神的獨立性，而不是成為某種政治運動或商業浪潮的附庸？他開始意識到，“新”並非隻是外在的器物或口號，而是一種內在的認知重構。 第三章：清流的堅守與睏境 “清流”的意象在書中被反復運用。它既指代那些不願同流閤汙的傳統文人，也象徵著一種對真理、美和獨立思考的執著追求。行舟試圖在鏡湖鎮建立一個小型“雅集”，聚集那些同樣對時代感到迷茫但又心存高潔的朋友。 然而，理想主義在現實麵前顯得蒼白無力。雅集成員的命運各不相同：有人投身軍閥混戰，希望以武力開闢新局；有人則徹底沉淪於鴉片和聲色犬馬，對現實徹底絕望；還有人則選擇堅守最後的文化陣地，在偏遠的鄉村學校教書育人。 作者通過這些側麵描寫，探討瞭“精英”在社會轉型期的睏境——當舊的贊助體係瓦解，舊的知識體係失效時，知識分子如何找到自己的價值定位？他們是應該妥協求生，還是堅持自我，最終被時代遺忘？ 第四章：自我的重構與時代的和解 故事的高潮，並非一場驚天動地的革命，而是行舟在一次突發的傢族變故——祖宅遭遇火災（象徵著舊有秩序的徹底毀滅）後的精神洗禮。在灰燼中，他沒有選擇逃離，而是留下來，用自己從西方學到的建築知識和對中國傳統美學的理解，開始重建傢園。 這次重建，是行舟將“外來理性”與“本土情感”融閤的實踐。他開始用新的方式去解讀古籍，用現代的眼光去欣賞傳統的工藝，他不再將傳統視為需要被推翻的包袱，而是視為需要被重新認識和激活的資源。 在小說的尾聲，行舟的重建工作吸引瞭一些在都市受挫的年輕人。他們不再盲目追求宏大的敘事，而是開始關注具體的生活、具體的土地和具體的個體精神的培育。陸行舟沒有成為救國英雄，他成瞭一個“精神的園丁”，在自己的“一畝三分地”上，培植著對獨立思考和人性尊嚴的尊重。 藝術特色： 本書的敘事風格沉靜內斂，大量運用景物描寫來烘托人物的心理狀態。語言上，融閤瞭古典白話的典雅與新文學的簡潔，節奏緩慢而富有韻味。它沒有激昂的口號，卻在對個體微小選擇的審視中，摺射齣整個時代的深層焦慮與希望。它描繪的不是“新民”的群體塑造，而是“個人如何不失其為個人”的艱難探索。

評分☆☆☆☆☆

庚子拳亂之後，整個大清王朝在內外交睏之下搖搖欲墜，先進的中國人如梁氏啓超君，十分睏惱於泱泱中華何以落得任人宰割之地位。戊戌之後，梁氏亡命扶桑，吸收瞭大量的西方近代資産階級思想，閱讀瞭許多諸如盧梭、孟德斯鳩、伏爾泰等人的書籍，同時逐漸脫離其師康有為之羈絆，超...  

評分☆☆☆☆☆

因老師說多讀一些書，給孩子買瞭梁啓超的《新民說》。本書內容梁啓超寫於1902-1906年，不是晦澀難懂的古文，卻也是需要一些古文的功底。書買迴來之後，我囫圇吞棗先看瞭一遍，能感覺到梁啓超作為一位十一歲中秀纔，補博士弟子員，十二歲入廣州學海堂就讀，十六歲中舉，少年...  

評分☆☆☆☆☆

因老師說多讀一些書，給孩子買瞭梁啓超的《新民說》。本書內容梁啓超寫於1902-1906年，不是晦澀難懂的古文，卻也是需要一些古文的功底。書買迴來之後，我囫圇吞棗先看瞭一遍，能感覺到梁啓超作為一位十一歲中秀纔，補博士弟子員，十二歲入廣州學海堂就讀，十六歲中舉，少年...  

評分☆☆☆☆☆

按： 　　　 當年梁啓超的一支筆雖然不敢說打遍天下無敵手，但在代錶立憲派同革命派論戰過程中還是占上風。但以汪兆銘為主筆的主張革命的《民報》一方，自然不承認梁占上風。這件事先不談。下麵引述一段梁啓超《新民說》中大罵賤儒的文字，以見梁啓超正義火氣的無堅不摧...

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

《新民說》給我的感覺，更像是一次精神上的洗禮。它並非提供某種“標準答案”，而是激發我不斷地去提問、去反思。書中關於“思想啓濛”的部分，尤其令我印象深刻。作者深刻地揭示瞭愚昧和迷信對一個民族發展的阻礙，以及理性思考和科學精神的何等重要。他並沒有簡單地將矛頭指嚮外部力量，而是深入探討瞭內在的思維定勢和陳舊觀念是如何成為前進的絆腳石。讀到這裏，我常常會停下來，審視自己身上是否也存在著類似的思維盲點。這本書的價值在於，它不隻是給瞭一個方嚮，更重要的是教會瞭我如何去辨彆方嚮，如何去獨立思考。它所傳遞的，是一種對真理的不懈追求，一種對自身獨立人格的珍視。每一次閱讀，都像是在進行一次心靈的對話，與作者，也與那個時代的先行者們。它讓我明白，真正的進步，源於內心的覺醒和思想的解放。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，是一種循序漸進的探索。作者並非一上來就拋齣重磅觀點，而是用一種鋪墊的方式，層層深入地展開論述。我被它所構建的邏輯框架所吸引，每一步論證都顯得嚴謹而有力，讓人無法輕易辯駁。書中對“文化認同”的探討，給瞭我極大的啓發。在一個日益全球化的時代，如何保持自身文化的獨特性，同時又不失包容和開放，這是一個極其重要的問題。《新民說》為我提供瞭一個思考的框架，讓我能夠更清晰地認識到，文化傳承並非一成不變的復製，而是在繼承中發展，在融閤中創新。作者的語言風格，在我看來，是一種既有深度又不失溫度的錶達。他能夠用清晰的語言闡述復雜的理論，同時又飽含對民族命運的關懷，這種結閤，使得本書讀起來既有智識上的滿足，又有情感上的共鳴。

评分☆☆☆☆☆

《新民說》是一本能夠觸動靈魂的書，它讓我開始認真審視“國民”這個詞的深刻含義。作者並沒有將目光局限於宏大的曆史事件，而是深入到每一個個體身上，探究他們是如何被塑造，又如何在時代洪流中扮演自己的角色。我被書中對“教育”的論述所深深打動，它並非僅僅強調知識的傳授，更重要的是對人格的塑造和精神的培養。作者對“新民”的構想，是一種對更高尚、更理性、更有獨立思考能力的國民的嚮往。這種嚮往，並非空中樓閣，而是建立在對現實深刻的洞察和對未來積極的期望之上。讀完這本書，我仿佛完成瞭一次思想的遠足，看到瞭更廣闊的天地，也更加清晰地認識到自己肩負的責任。它給我帶來的，不僅僅是知識，更是一種精神上的引領，一種對自我和對社會的持續思考。

评分☆☆☆☆☆

初讀《新民說》，我被它那宏大的敘事和磅礴的氣勢所摺服。它仿佛將我置身於曆史的長河之中，看著一個個時代浪潮如何塑造著一個民族的靈魂。作者的筆觸細膩而又充滿力量，能夠將抽象的概念具象化，讓那些關於文化、製度、教育等方麵的討論變得生動鮮活。我被書中對“國民改造”的設想深深吸引，那種渴望擺脫舊的束縛，追求更高尚、更進步的國民精神的願景，至今仍讓我熱血沸騰。這本書不僅僅是曆史的迴顧，更是對未來的期許。它讓我開始思考，在一個快速變化的現代社會，我們應該如何繼承傳統，又該如何擁抱創新，纔能塑造齣具有時代精神的新國民。書中提齣的許多觀點，雖然寫於過去，但其前瞻性和普適性，至今仍能引發強烈的共鳴。我尤其贊賞作者在分析問題時所持的批判性思維，他不迴避矛盾，不掩飾睏境，而是直麵現實，深入剖析，力求找到突破的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

一本讓我沉思良久的書，翻開《新民說》的那一刻，我便知道這將是一次與思想的深度對話。它不像尋常的讀物那樣，隻是提供一些淺顯的觀點或故事，而是像一位經驗豐富的嚮導，帶領我深入探索那些關於“國民性”的復雜議題。作者並非簡單地羅列事實，而是以一種近乎解剖學的嚴謹，剖析瞭構成一個民族精神內核的種種要素。我尤其被書中對個體與集體關係的論述所吸引，它探討瞭在宏大的社會變革中，個體的價值如何被定義，又如何在這種定義中尋找自身的意義。這種思考，觸及瞭我們每一個身處時代洪流中的人的內心深處。書中的語言也頗為考究，既有學術的深度，又不失文學的韻味，讀起來不會感到枯燥乏味，反而能在字裏行間感受到作者的真摯情感和對所討論問題的深切關懷。每次重讀，我都能從中發現新的視角，獲得新的啓示，這正是它在我心中占據重要地位的原因。它提供瞭一個看待自身、看待群體、看待曆史的全新維度，讓我對“我是誰”、“我們是誰”有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

梁任公自詡為新民子，我當仁不讓，自謂新新民子。

评分☆☆☆☆☆

七月初為準備通識教育講習班而仔細讀過一遍。很多東西在今天仍有意義。近期為備課對《新民叢報》和《飲冰室文集》目錄都翻檢一過，對任公的佩服又上瞭一層。

评分☆☆☆☆☆

七月初為準備通識教育講習班而仔細讀過一遍。很多東西在今天仍有意義。近期為備課對《新民叢報》和《飲冰室文集》目錄都翻檢一過，對任公的佩服又上瞭一層。

评分☆☆☆☆☆

sigh...效果不好。

评分☆☆☆☆☆

需要多讀幾遍。