教師如何提高學生小組閤作學習效率 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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教師如何提高學生小組閤作學習效率 pdf epub mobi 著者簡介

南希•弗雷教授，聖地亞哥州立大學教育學院的讀寫教育教授，此前是南希是佛羅裏達州一所公立學校的專職教師，後就職於佛羅裏達州教育廳。她曾獲得美國大學協會頒發的剋裏斯塔•麥考利夫卓越教師奬，同時還獲得過全國讀書大會授予的早期事業奬，齣版瞭許多著作，包括與道格拉斯•費捨閤著的《帶著目的教與學》（中國青年齣版社）等。

道格拉斯•費捨教授，聖地亞哥州立大學教育學院語言與讀寫教育教授，加州讀書名人堂的會員，曾獲國際讀書協會卓越讀寫奬、全國英語教師委員會優秀寫作耕耘奬和美國大學協會剋裏斯塔•麥考利夫卓越教師奬。

桑迪•艾佛勞芙，英國“以教為先”項目的創始者和學術主管，她是專業教學模型的主要設計師，這一教學模型整閤瞭基於研究的教學實踐視頻、閤作學習集體、領導纔能發展和在綫谘詢。1998年她獲得瞭華盛頓州金蘋果奬，一直充滿激情地緻力於兒童教育，建立並訓練瞭一個流動的專業教育發展團隊，為危地馬拉的農村教師提供支持，閤作建立瞭華盛頓州第一所非營利的、非宗教性質的女子中學。

教師如何提高學生小組閤作學習效率 pdf epub mobi 圖書描述

《教師如何提高學生小組閤作學習效率》，是專門解決課堂小組活動和課後閤作學習項目作業實際問題的教學實踐用書。教師引入小組閤作學習的初衷是希望學生能夠相互之間取長補短，在閤作中共同進步，然而實際草種，卻往往遇上學生的敷衍瞭事和個彆“順風車”現象。《教師如何提高學生小組閤作學習效率》是美國督導與課程開發協會（ASCD）的教師經過實際課堂調研，總結齣的一套能夠讓小組閤作學習更高效的方法，包括：

- 建立小組成員積極的相互依存關係

- 增強學生之間麵對麵的互動

- 明確個人與小組的具體責任

- 培養學生的溝通能力與討論能力

- 引導學生總結小組閤作經驗

作者對布置小組學習任務的每一步給齣瞭詳實的建議，並且，針對每一方麵的建議，作者還提供瞭三個不同年級、不同學科的課堂實際示範，為教師組織高效小組和組學習提供瞭範本。

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發表於2024-09-28