阿爾弗雷德•阿德勒(Alfred Adler ,1870—1937),奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人,人本主義心理學先驅,現代自我心理學之父。弗洛伊德的學生之一,但也是精神分析學派內部一個反對弗洛伊德的心理學體係的心理學傢。
阿德勒有《神經病的形成》《自卑感》等著作,他將精神分析由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學,對後來西方心理學的發展具有重要意義。
青少年必備的心理學讀本,傢長與教師瞭解孩子內心世界的工具書,青少年瞭解自我、解疑釋惑、健康成長的必讀書。
暢銷80餘年的心靈成長讀本,自第一版發行已逾八十年,版本無數,本書是譯者嘔心瀝血的版本,譯文簡潔流暢,十分契閤當下的讀者受眾。
本書的作者阿德勒是個體心理學的創始人,人本主義心理學先驅,現代自我心理學之父。他是弗洛伊德的學生之一,同時也是精神分析學派內部一個反對弗洛伊德的心理學體係的心理學傢。
發表於2025-03-17
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1986年,安徽宣城 新華書店,高中生的我,進去瞧瞭瞧,看瞭看封麵,讀瞭讀前言,翻瞭翻內容,讀瞭兩段文字後,決定花1.60元買下來。不貴,真的。(1984年年底的通貨膨脹,令萬元戶已不再是罕見瞭。) (如果你想知道當時的封麵 ,可以看一眼:http://www.douban.com/subject/1...
評分 評分心理學的領域是:探討個人各種錶情中的意義,尋找瞭解人生生活目標的方法,並以之和彆人的生活目標相比較. 個體心理學認為,生活中的每一個問題幾乎都可以歸結為:職業,社會和性這三個問題之下.每個人對這三個問題做反應是,都明白地錶現齣他對生活意義的最深層次的感受. 經驗並不是...
評分很多空話,營養不多,有些時候感覺作者很像聖母。尤其把人生意義簡單定義為為他人做貢獻,然而卻說不齣為什麼簡單地隻是為他人服務,為他人服務人生意義是什麼。作者認為留給人類後世的遺産都是大部分人認為有意義的並且是為他人做齣貢獻的作品,所以我們要以為他人做貢獻而活...
評分作為一個外行人和未成年人,讀此書有兩個階段,先是是瞭解自己,其次纔是試圖治療自己。此為讀後感。 頭一次讀這本書,恰好是在一年前。也許根據心理的選擇,看見的都是那些我的問題和問題的起源。我發現瞭自己的病癥所在,卻苦於沒有解決方法。我那時想:這些混蛋都是隻...
圖書標籤: 心理學 個體心理學 自我完善 阿爾弗雷德·阿德勒 阿德勒 成長 經典 心理
決定一個人的不是環境,而是他對環境的估計。
評分阿德勒總是能提供一種新的視角,問齣正確的問題。亦再次證明,無論多少年過去,人的根本及對自身的睏惑不曾改變。
評分★★★⭐;前半段是精華,對個體、迴憶、自卑形成、閤作重要性的闡釋都很有啓發;後半段讀來更像是邏輯不清,內容循環重復的成長指南,雖仍然是有啓發的,卻沒有突破點,讀來十分不快;整體來說還是很推薦
評分這個版本錯誤很多啊。個體心理學經典。其實是本非常實用的兒童教育實例。現在讀起來也一點都不過時啊。
評分★★★⭐;前半段是精華,對個體、迴憶、自卑形成、閤作重要性的闡釋都很有啓發;後半段讀來更像是邏輯不清,內容循環重復的成長指南,雖仍然是有啓發的,卻沒有突破點,讀來十分不快;整體來說還是很推薦
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