埃里卡•克里斯塔基斯(Erika Christakis)
哈佛大学的优秀毕业生,并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。
曾任教于耶鲁大学儿童研究中心,教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现:儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试,而是密切的人际关联,因为在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。
她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。
如今,克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。
毕加索曾提醒我们:“每个孩子都是个艺术家,问题在于如何确保他长大后依然是。”
《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的担心:如果没有合适的策略和工具,我们的小爱因斯坦可能会远远落后。
本书建议的核心是,我们与孩子的关系才是重要的学习工具,因为,在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是,孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们,他们会告诉我们前进的方向。
本书提醒我们,孩子所在之处就是课堂,幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”,找到孩子的更佳学习区域,我们就会看到他们的活力与力量。
《爸爸去哪儿》和《妈妈是超人》这两个亲子综艺,让观众认识了鲫鱼兄弟——哥哥安吉和弟弟小鱼儿。上图里的片段是安吉带小鱼儿去玩,弟弟追过去之后,安吉却用扫把佯装要打架,小鱼儿跑向妈妈告状之后,完全忘记自己刚刚经历了什么,哥哥一叫他,又追过去了,就这样来来回回地...
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评分在百度上,可以搜到关于“成长力”的最简单概括——成长力核心是“品质、格局、渴望和目标”。来源是一本关于企业职工成长的管理类书籍,《给孩子最好的成长力》英文书名是the importance of being little,如果直译过来应该是“小孩状态的重要性”。个人认为,英文书名就是这本...
评分阅读完《给孩子最好的成长力》,让我印象深刻的是书中引用的一位影评人罗杰·埃伯特的话:“孩子们并不笨。他们是上帝创造的这个世界上最具锋芒、最聪明、目光最敏锐的生物之一,很少有东西能逃过他们的注意。” 孩子们的潜力是无限的,孩子们的学习能力往往超出我们的想象。...
评分在百度上,可以搜到关于“成长力”的最简单概括——成长力核心是“品质、格局、渴望和目标”。来源是一本关于企业职工成长的管理类书籍,《给孩子最好的成长力》英文书名是the importance of being little,如果直译过来应该是“小孩状态的重要性”。个人认为,英文书名就是这本...
用于标识不感兴趣。本来感兴趣的。但是看到五星书评都是在出版前,顿时无感。
评分育儿路上,一路探索,从这本书里,我知道了什么是孩子的成长力,更知道了如何给孩子最好的成长力。
评分这本书野心有余,力道不足,可惜。
评分啰里啰嗦,没啥要点…
评分美国的幼儿园也存在刻板和僵化的问题。“我们是要一个培养孩子生产iPhone的教育体制还是一个培养孩子发明iPhone的教育体制?”这话说的太对了,中国的教育体制就是培养孩子生产iPhone,要求孩子(工人)听话(服从命令),要求孩子(工人)照本宣科学习(按照安装手册装配产品)
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