给孩子最好的成长力

埃里卡•克里斯塔基斯（Erika Christakis）哈佛大学的优秀毕业生，并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。曾任教于耶鲁大学儿童研究中心，教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现：儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试，而是密切的人际关联，因为在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。如今，克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。

出版者:九州出版社▪ 阳光博客

作者:[美] 埃里卡•克里斯塔基斯

页数:256

译者:王丽

出版时间:2017-5-1

价格:45.00元

装帧:精装

isbn号码:9787510850851

图书标签:育儿教育儿童教育成长儿童心理学我想读这本书父母

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毕加索曾提醒我们：“每个孩子都是个艺术家，问题在于如何确保他长大后依然是。”

《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化，充分暴露了天下父母的担心：如果没有合适的策略和工具，我们的小爱因斯坦可能会远远落后。

本书建议的核心是，我们与孩子的关系才是重要的学习工具，因为，在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是，孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们，他们会告诉我们前进的方向。

本书提醒我们，孩子所在之处就是课堂，幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”，找到孩子的更佳学习区域，我们就会看到他们的活力与力量。

读后感

在百度上，可以搜到关于“成长力”的最简单概括——成长力核心是“品质、格局、渴望和目标”。来源是一本关于企业职工成长的管理类书籍，《给孩子最好的成长力》英文书名是the importance of being little,如果直译过来应该是“小孩状态的重要性”。个人认为，英文书名就是这本...

父母总是希望能给孩子最好的教育，但又常常寄希望于外力，买学区房想要依靠学校和老师，上早教班想要依靠培训机构。 对于家长自身，往往缺乏对孩子的实际成长和学习方式的深入了解。 尤其是对学龄前的孩子来说，在这个成长的基础和关键阶段，他们到底需要什么样的教育？ 《给孩...  

受事业发展、经济原因、环境健康等因素的影响，优生优育成为普遍行为，也就是说：现在的人生得晚、生得少。 物以稀为贵，所以我们总是给孩子最好的，并给他创造一个自以为良好的环境。迫切想帮助他们，提高竞争力，以便更好地应对当今社会压力。 我们要离开家去工作，城市越...  

如何教育孩子，历来就是一个争论不休的话题，而且至今也没有一个定论。 我自己对孩子的教育，也有一个转变的过程。孩子1周半左右的时候，我开始根据早教的一些视频教孩子《三字经》、《弟子规》等。一开始，孩子挺有新鲜感，跟着我一句一句地读。直到把一句读准确了，才可以读...  

童年，一个装不满的杯子 文/斯索以 埃里卡•克里斯塔基斯在《给孩子最好的成长力》中所要表达的核心，是让儿童成为儿童。为此，成人需要充分认识到孩子们的需要，为他们创造合适的学习生境，促成他们的成长。他惊讶地发现，孩子自身是充满力量的，精明且能干，并将幼儿时期...  

用户评价

用于标识不感兴趣。本来感兴趣的。但是看到五星书评都是在出版前，顿时无感。

仅浏览标记避免重复借。所处的环境就是课堂；有爱但不评判的观察；少即是多；小孩报告有人说他坏话就说大家都不知道他不是这样的；直面孩子的情绪，孩子对“”小事“的情绪与我们对“大事”感觉是一样的。

作者应该是推崇类似华福德亲近自然的那种理念，不过没那么邪教。内容上有一些启发，比如孩子学习的应该是方法，而不是结果，机械的教孩子123或者abc其实意义不大；孩子应该有更多的在自然环境中的游戏时间，而不是看电视玩手机；各种教具形式大于意义；要给孩子足够的自我空间，无需过度的关注孩子；要让孩子经历一些挫折，你没必要，也不可能帮他处理所有的事情；不能把教育寄托在学前教育的老师身上等等，其实这本书更应该是教育从业者看。而且真的写的很散，每个章节之间都没有关联，感觉像演讲或者讲课什么的合集。

适合学龄前儿童父母看的书。

不错