《当代艺术与美国儿童美术教育(全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》呈现的是美国一些幼儿园、博物馆和美术馆将当代艺术思潮运用于儿童美术教育的20个活动课例，既反映了当代艺术思潮，也展现了当代美国儿童美术教育尤其是校外美术教育的*新理念、全新实践和全新动向。既适合学前教育与初等教育专业本、专科学生学习，也适合幼儿园、小学低年级以及校外美术机构的教师参考。
具体描述
读后感
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用户评价
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对每一类型的现代艺术解读比较清楚，适合想象力还没被扼杀的儿童，值得学习。最喜欢「新人物画」
评分介绍和记录了美国幼儿园的美术课，内容更偏向于现当代艺术体验，从某类艺术或艺术家作品作为导入，让孩子们体会艺术创作的丰富性和艺术感。操作性较强。。。
评分值得借鉴
评分策划思路新，欣赏作品选择涉及门类及资料丰富，但落实到具体作品指导思路待商榷。制作材料太丰富，制作方法多变，不利于孩子形成制作习惯，也无法添加自己想法。欣赏指导开放，作品倾向形式元素指导，调用孩子生活经验缺失。作为欣赏教学补充资料，可！
评分介绍和记录了美国幼儿园的美术课，内容更偏向于现当代艺术体验，从某类艺术或艺术家作品作为导入，让孩子们体会艺术创作的丰富性和艺术感。操作性较强。。。
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