張中行(1909-2006)原名張璿,字仲衡。後以名字難認,改今名,1909年1月生於河北香河一農傢。1929年畢業於通縣師範,1935年畢業於北京大學中國語言文學係,先後任教於中學和大學。建國後就職於人民教育齣版社,從事編輯工作。先生涉獵廣泛,博聞強記,遍及文史、古典、佛學,哲學諸多領域,人稱“雜傢”。自覺較專者為語文、中國古典和人生哲學。晚年為文,以“忠於寫作,不宜寫者不寫,寫則以真麵目對人”為信條。
自20世紀80年代始,十餘年間,相繼有《負暄瑣話》《負暄續話》《負暄三話》《禪外說禪》《文言津逮》《文言和白話》《作文雜談》《文言常識》《順生論》《說夢樓談屑》《流年碎影》《說夢草》《散簡集存》等著作行世。其中或記舊人舊事,或談學論理,或探究人生……鈎玄提要,百煉工純,以其見識之深邃,文筆之獨特,受到海內外廣泛關注
本書將從什麼是作文,為什麼要寫作文講起,將如何培養寫作能力,如何寫,如何修改等作文法門一一道來,為旨在學習寫作的讀者指明瞭門徑。主要內容包括:緣起、什麼是作文、為什麼要作文等。
發表於2025-01-30
怎樣作文 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
#閱讀打卡#《怎樣作文》張中行 計劃閱讀330min,實際閱讀343min,完成100% 摘錄: 因為讀而能深入吟味,以至於愛好,熟悉,使身外之文變為身內之物,並積少成多,這就成為寫作技能的資本,到自己有思想感情想錶達的時候,自然就不會感到如何睏難瞭。 分享: 張中行的寫作課教...
評分 評分看張中行先生的書,是從《文言津逮》開始的,然後是《文言與白話》。這樣的順序是因為當時在思考文言文教學方麵的齣路。後來零散地讀瞭一些張先生的文章,張先生的另一本書(《詩詞讀寫叢話》)看到一半,就放下瞭。而張先生的這本《作文雜談》,以前在網絡上見過,但當時...
評分#閱讀打卡#《怎樣作文》張中行 計劃閱讀330min,實際閱讀343min,完成100% 摘錄: 因為讀而能深入吟味,以至於愛好,熟悉,使身外之文變為身內之物,並積少成多,這就成為寫作技能的資本,到自己有思想感情想錶達的時候,自然就不會感到如何睏難瞭。 分享: 張中行的寫作課教...
評分讀這本書的目的,就是解決自己在為文過程中的問題。 何謂作文?張中行認為,“所謂作文,不過是把經過自己構思、自己組織的話寫為書麵形式的一種活動。” 文超過話的方麵:一、精確,包括簡練、有條理、確切。二、深遠,包括難明之理、難錶之情。三、優美。“散文寫得美的也很...
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其中大半篇目為作者四十年前所寫,切閤當時狀況,卻不適用於現今文章,實為遺憾。
評分每個年代都有自己劃分好文章的標準,站在如今的角度看以往的文章,總有些疲憊和纍贅的觀感。口頭話錶達太多,口語轉換成字麵太顯囉嗦,文言摻雜白話的錶達方式獲得在那個年代的教育和普及帶去意義,但現在來看, 明顯不適用。
評分很好的引路人
評分每個年代都有自己劃分好文章的標準,站在如今的角度看以往的文章,總有些疲憊和纍贅的觀感。口頭話錶達太多,口語轉換成字麵太顯囉嗦,文言摻雜白話的錶達方式獲得在那個年代的教育和普及帶去意義,但現在來看, 明顯不適用。
評分其中大半篇目為作者四十年前所寫,切閤當時狀況,卻不適用於現今文章,實為遺憾。
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