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目录　　Contents
前言
第1章　绪论 / 1
1.1　开端 / 2
毕生发展的取向 / 3
◇ 文化维度　文化、民族和种族如何影响发展　/ 5
发展的同辈效应：在社会生活中与他人共同成长 / 5
关键问题：决定毕生发展的先天与后天因素 / 6
1.2　毕生发展的理论观点 / 9
心理动力学、行为和认知观点 / 9
人本主义、情境和演化观点 / 15
1.3　研究方法 / 19
理论、假设和相关研究 / 20
实验研究：确定原因和结果 / 23
◇ 从研究到实践 / 26
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　批判性地思考“专家”建议 / 28
第2章　生命的开始 / 31
2.1　产前发育的艰难抉择 / 32
最初的发育 / 32
遗传与环境的交互作用 / 40
◇ 从研究到实践　当后天因素成了先天影响　/ 41
◇ 文化维度　生理唤醒上的文化差异：一种文化的哲学观点是否由遗传决定 / 44
2.2　产前的生长和变化 / 47
产前阶段 / 47
产前环境：对发展的威胁 / 51
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　优化产前环境　/ 55
2.3　婴儿出生和新生儿 / 56
出生 / 57
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　应对分娩 / 62
出生并发症 / 63
◇ 文化维度　婴儿死亡率的种族和文化差异 / 68
有能力的新生儿 / 70
第3章　婴儿期 / 77
3.1　婴儿期的生理发展 / 78
成长与稳定 / 78
运动发展 / 85
◇ 文化维度　运动发展的跨文化视角　/ 88
感知觉的发展 / 91
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　锻炼婴儿的身体和感觉 / 95
3.2　婴儿期的认知发展 / 96
皮亚杰的认知发展理论 / 97
认知发展的信息加工理论 / 102
◇ 从研究到实践　婴儿通过成人，而非录像来学习 / 102
语言的根源 / 107
◇ 文化维度　婴儿指向型言语在不同文化中是相似的吗 / 112
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　做什么能促进婴儿的认知发展 / 113
3.3　婴儿期的社会性和人格发展 / 114
社交能力形成的根源 / 114
关系的形成 / 118
◇ 文化维度　不同文化中的依恋有差异吗 / 121
婴儿的个体差异 / 123
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　选择正确的婴儿看护机构 / 127
第4章　学前期 / 130
4.1　学前期的生理发展 / 131
发育中的身体 / 131
发育中的大脑 / 134
运动发展 / 136
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　保持学龄前儿童的健康 / 137
4.2　学前期的认知发展 / 138
皮亚杰的认知发展理论 / 138
认知发展的信息加工和维果斯基观点 / 142
语言和学习的发展 / 146
◇ 文化维度　学前教育：为什么美国落后了 / 150
4.3　学前期的社会性发展和人格发展 / 151
形成自我感 / 151
◇ 文化维度　发展种族和民族意识 / 152
朋友和家庭：学龄前儿童的社会生活 / 155
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　训练儿童 / 161
道德发展和攻击 / 162
◇ 从研究到实践　暴力视频游戏会让孩子变得暴力吗 / 166
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　增加学前儿童的道德行为，减少攻击行为 / 167
第5章　儿童中期 / 170
5.1　儿童中期的生理发展 / 171
成长着的身体 / 171
运动发展和安全 / 174
具有特殊需要的儿童 / 178
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　保持儿童健康 / 180
5.2　儿童中期的认知发展 / 181
智力和语言的发展 / 182
学校教育：儿童中期的三个R（以及更多） / 188
◇ 文化维度　多元文化教育 / 191
智力：确定个体的强项 / 192
5.3　儿童中期的社会性和人格发展 / 200
发展自我 / 201
◇ 文化维度　移民家庭中的孩子能够很好地适应吗 / 204
关系：儿童中期友谊的建立 / 207
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　提高儿童的社会能力 / 212
儿童中期的家庭生活 / 213
◇ 从研究到实践　消除电子鸿沟：一些意外的结果 / 217
第6章　青少年期 / 220
6.1　青少年期的生理发展 / 221
生理的成熟 / 221
对青少年幸福的威胁 / 228
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　沉迷于毒品或酒精？ / 231
◇ 文化维度　贩卖死亡：向弱势群体推销烟草 / 232
6.2　青少年期的认知发展 / 234
认知发展 / 234
学校表现 / 239
6.3　青少年期的社会性和人格发展 / 243
同一性：“我是谁” / 243
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　青少年自杀：如何预防 / 250
关系：家庭和朋友 / 251
◇ 文化维度　种族隔离：青少年的重要分水岭 / 255
◇ 从研究到实践　你是真的朋友吗？：数字交流是否改变了青少年的友谊？ / 257
约会、性行为和青少年怀孕 / 259
第7章　成年早期 / 265
7.1　成年早期的生理发展 / 266
生理发展 / 266
◇ 文化维度　文化信念如何影响健康与保健　/ 268
生理局限和挑战 / 269
压力与应对：处理生活中的挑战 / 271
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　应对压力 / 274
7.2　成年早期的认知发展 / 275
认知发展 / 275
智力：在成年早期重要吗 / 278
大学：追求高等教育 / 280
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　大学生什么时候需要专业的帮助来处理他们的问题？ / 283
7.3　成年早期的社会性和人格发展 / 286
关系的推进：成年早期的亲密关系、喜欢和爱 / 287
◇ 从研究到实践　成年初显期：人生的新阶段？ / 288
◇ 文化维度　同性恋关系：男男和女女 / 294
关系的进程 / 295
工作：选择和开始职业生涯 / 300
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　选择职业 / 304
第8章　成年中期 / 307
8.1　成年中期的生理发展 / 308
生理发展 / 308
成年中期的性 / 311
健康 / 314
◇ 文化维度　健康的个体差异：种族和性别差异 / 316
8.2　成年中期的认知发展 / 320
认知发展 / 320
◇ 从研究到实践　进行多重任务对我们大脑的影响？ / 323
记忆 / 324
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　有效的记忆策略 / 325
8.3　成年中期的社会性和人格发展 / 326
人格发展 / 327
◇ 文化维度　中年时期：在某些文化中并不存在 / 329
关系：成年中期的家庭 / 331
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　应对配偶虐待 / 338
工作和休闲 / 339
◇ 文化维度　移民的工作：在美国成功 / 342
第9章　成年晚期 / 345
9.1　成年晚期的生理发展 / 346
成年晚期的生理发展 / 347
晚年的健康和幸福感 / 353
◇ 从研究到实践　阿尔茨海默症：走向预防？ / 355
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　照料阿尔茨海默症患者 / 356
◇ 文化维度　预期寿命的性别、民族、种族差异：不同的生活，不同的寿命 / 359
9.2　成年晚期的认知发展 / 361
智力 / 361
记忆 / 363
9.3　成年晚期的社会性和人格发展 / 366
人格发展和成功老年化 / 367
◇ 文化维度　文化差异导致我们对待成年晚期的方式不同　/ 370
成年晚期的日常生活 / 373
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　为完美的退休生活而规划　/ 377
关系：旧的和新的 / 378
第10章　死亡和临终 / 386
10.1　毕生发展中的死亡和临终 / 387
定义死亡：判定生命的结束 / 387
生命历程中的死亡：原因和反应 / 388
◇ 文化维度　不同的死亡概念 / 391
死亡教育：为这不可避免的终结做准备？ / 392
10.2　面对死亡，和世界说再见 / 393
理解临终过程：一步一步走向结束 / 393
选择自然死亡：DNR是否是正确的抉择 / 396
临终关怀：死亡的地点 / 398
10.3　悲痛及丧失：面对空虚 / 399
服丧与葬礼：最终的仪式 / 400
丧亲与悲痛：适应至亲的亡故 / 401
◇ 从研究到实践　哀伤咨询是如何起作用的 / 402
◇ 成为发展心理学知识的明智消费者　帮助孩子应对悲痛 / 403
译者后记 / 406
参考文献
Brief Contents　　简明目录
前言
第1章　绪论 ┈┈ 1
第2章　生命的开始 ┈┈ 31
第3章　婴儿期 ┈┈ 77
第4章　学前期 ┈┈ 130
第5章　儿童中期 ┈┈ 170
第6章　青少年期 ┈┈ 220
第7章　成年早期 ┈┈ 265
第8章　成年中期 ┈┈ 307
第9章　成年晚期 ┈┈ 345
第10章　死亡和临终 ┈┈ 386
译者后记 ┈┈ 406
参考文献
· · · · · · (收起)