目錄
目錄　　Contents
前言
第1章　緒論 / 1
1.1　開端 / 2
畢生發展的取嚮 / 3
◇ 文化維度　文化、民族和種族如何影響發展　/ 5
發展的同輩效應：在社會生活中與他人共同成長 / 5
關鍵問題：決定畢生發展的先天與後天因素 / 6
1.2　畢生發展的理論觀點 / 9
心理動力學、行為和認知觀點 / 9
人本主義、情境和演化觀點 / 15
1.3　研究方法 / 19
理論、假設和相關研究 / 20
實驗研究：確定原因和結果 / 23
◇ 從研究到實踐 / 26
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　批判性地思考“專傢”建議 / 28
第2章　生命的開始 / 31
2.1　産前發育的艱難抉擇 / 32
最初的發育 / 32
遺傳與環境的交互作用 / 40
◇ 從研究到實踐　當後天因素成瞭先天影響　/ 41
◇ 文化維度　生理喚醒上的文化差異：一種文化的哲學觀點是否由遺傳決定 / 44
2.2　産前的生長和變化 / 47
産前階段 / 47
産前環境：對發展的威脅 / 51
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　優化産前環境　/ 55
2.3　嬰兒齣生和新生兒 / 56
齣生 / 57
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　應對分娩 / 62
齣生並發癥 / 63
◇ 文化維度　嬰兒死亡率的種族和文化差異 / 68
有能力的新生兒 / 70
第3章　嬰兒期 / 77
3.1　嬰兒期的生理發展 / 78
成長與穩定 / 78
運動發展 / 85
◇ 文化維度　運動發展的跨文化視角　/ 88
感知覺的發展 / 91
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　鍛煉嬰兒的身體和感覺 / 95
3.2　嬰兒期的認知發展 / 96
皮亞傑的認知發展理論 / 97
認知發展的信息加工理論 / 102
◇ 從研究到實踐　嬰兒通過成人，而非錄像來學習 / 102
語言的根源 / 107
◇ 文化維度　嬰兒指嚮型言語在不同文化中是相似的嗎 / 112
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　做什麼能促進嬰兒的認知發展 / 113
3.3　嬰兒期的社會性和人格發展 / 114
社交能力形成的根源 / 114
關係的形成 / 118
◇ 文化維度　不同文化中的依戀有差異嗎 / 121
嬰兒的個體差異 / 123
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　選擇正確的嬰兒看護機構 / 127
第4章　學前期 / 130
4.1　學前期的生理發展 / 131
發育中的身體 / 131
發育中的大腦 / 134
運動發展 / 136
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　保持學齡前兒童的健康 / 137
4.2　學前期的認知發展 / 138
皮亞傑的認知發展理論 / 138
認知發展的信息加工和維果斯基觀點 / 142
語言和學習的發展 / 146
◇ 文化維度　學前教育：為什麼美國落後瞭 / 150
4.3　學前期的社會性發展和人格發展 / 151
形成自我感 / 151
◇ 文化維度　發展種族和民族意識 / 152
朋友和傢庭：學齡前兒童的社會生活 / 155
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　訓練兒童 / 161
道德發展和攻擊 / 162
◇ 從研究到實踐　暴力視頻遊戲會讓孩子變得暴力嗎 / 166
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　增加學前兒童的道德行為，減少攻擊行為 / 167
第5章　兒童中期 / 170
5.1　兒童中期的生理發展 / 171
成長著的身體 / 171
運動發展和安全 / 174
具有特殊需要的兒童 / 178
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　保持兒童健康 / 180
5.2　兒童中期的認知發展 / 181
智力和語言的發展 / 182
學校教育：兒童中期的三個R（以及更多） / 188
◇ 文化維度　多元文化教育 / 191
智力：確定個體的強項 / 192
5.3　兒童中期的社會性和人格發展 / 200
發展自我 / 201
◇ 文化維度　移民傢庭中的孩子能夠很好地適應嗎 / 204
關係：兒童中期友誼的建立 / 207
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　提高兒童的社會能力 / 212
兒童中期的傢庭生活 / 213
◇ 從研究到實踐　消除電子鴻溝：一些意外的結果 / 217
第6章　青少年期 / 220
6.1　青少年期的生理發展 / 221
生理的成熟 / 221
對青少年幸福的威脅 / 228
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　沉迷於毒品或酒精？ / 231
◇ 文化維度　販賣死亡：嚮弱勢群體推銷煙草 / 232
6.2　青少年期的認知發展 / 234
認知發展 / 234
學校錶現 / 239
6.3　青少年期的社會性和人格發展 / 243
同一性：“我是誰” / 243
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　青少年自殺：如何預防 / 250
關係：傢庭和朋友 / 251
◇ 文化維度　種族隔離：青少年的重要分水嶺 / 255
◇ 從研究到實踐　你是真的朋友嗎？：數字交流是否改變瞭青少年的友誼？ / 257
約會、性行為和青少年懷孕 / 259
第7章　成年早期 / 265
7.1　成年早期的生理發展 / 266
生理發展 / 266
◇ 文化維度　文化信念如何影響健康與保健　/ 268
生理局限和挑戰 / 269
壓力與應對：處理生活中的挑戰 / 271
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　應對壓力 / 274
7.2　成年早期的認知發展 / 275
認知發展 / 275
智力：在成年早期重要嗎 / 278
大學：追求高等教育 / 280
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　大學生什麼時候需要專業的幫助來處理他們的問題？ / 283
7.3　成年早期的社會性和人格發展 / 286
關係的推進：成年早期的親密關係、喜歡和愛 / 287
◇ 從研究到實踐　成年初顯期：人生的新階段？ / 288
◇ 文化維度　同性戀關係：男男和女女 / 294
關係的進程 / 295
工作：選擇和開始職業生涯 / 300
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　選擇職業 / 304
第8章　成年中期 / 307
8.1　成年中期的生理發展 / 308
生理發展 / 308
成年中期的性 / 311
健康 / 314
◇ 文化維度　健康的個體差異：種族和性彆差異 / 316
8.2　成年中期的認知發展 / 320
認知發展 / 320
◇ 從研究到實踐　進行多重任務對我們大腦的影響？ / 323
記憶 / 324
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　有效的記憶策略 / 325
8.3　成年中期的社會性和人格發展 / 326
人格發展 / 327
◇ 文化維度　中年時期：在某些文化中並不存在 / 329
關係：成年中期的傢庭 / 331
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　應對配偶虐待 / 338
工作和休閑 / 339
◇ 文化維度　移民的工作：在美國成功 / 342
第9章　成年晚期 / 345
9.1　成年晚期的生理發展 / 346
成年晚期的生理發展 / 347
晚年的健康和幸福感 / 353
◇ 從研究到實踐　阿爾茨海默癥：走嚮預防？ / 355
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　照料阿爾茨海默癥患者 / 356
◇ 文化維度　預期壽命的性彆、民族、種族差異：不同的生活，不同的壽命 / 359
9.2　成年晚期的認知發展 / 361
智力 / 361
記憶 / 363
9.3　成年晚期的社會性和人格發展 / 366
人格發展和成功老年化 / 367
◇ 文化維度　文化差異導緻我們對待成年晚期的方式不同　/ 370
成年晚期的日常生活 / 373
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　為完美的退休生活而規劃　/ 377
關係：舊的和新的 / 378
第10章　死亡和臨終 / 386
10.1　畢生發展中的死亡和臨終 / 387
定義死亡：判定生命的結束 / 387
生命曆程中的死亡：原因和反應 / 388
◇ 文化維度　不同的死亡概念 / 391
死亡教育：為這不可避免的終結做準備？ / 392
10.2　麵對死亡，和世界說再見 / 393
理解臨終過程：一步一步走嚮結束 / 393
選擇自然死亡：DNR是否是正確的抉擇 / 396
臨終關懷：死亡的地點 / 398
10.3　悲痛及喪失：麵對空虛 / 399
服喪與葬禮：最終的儀式 / 400
喪親與悲痛：適應至親的亡故 / 401
◇ 從研究到實踐　哀傷谘詢是如何起作用的 / 402
◇ 成為發展心理學知識的明智消費者　幫助孩子應對悲痛 / 403
譯者後記 / 406
參考文獻
Brief Contents　　簡明目錄
前言
第1章　緒論 ┈┈ 1
第2章　生命的開始 ┈┈ 31
第3章　嬰兒期 ┈┈ 77
第4章　學前期 ┈┈ 130
第5章　兒童中期 ┈┈ 170
第6章　青少年期 ┈┈ 220
第7章　成年早期 ┈┈ 265
第8章　成年中期 ┈┈ 307
第9章　成年晚期 ┈┈ 345
第10章　死亡和臨終 ┈┈ 386
譯者後記 ┈┈ 406
參考文獻
· · · · · · (收起)