具体描述
这是一本幼儿古诗启蒙书籍，也是一本了解古诗文化的通俗读本。全书通过一位妈妈给孩子讲故事的形式，对孩子进行传统文化知识的启蒙教育。全书分为七章，选取了包括咏物诗、田园诗、感怀诗、边塞诗在内的七十七首古诗，基本涵盖小学课标古诗及部分中学课标古诗，汇集了从前秦一直到明清时代数千年间流传下来的脍炙人口的经典古诗，每首古诗均附有原文、注释、知识拓展及作者所绘的童趣插画。而这些故事均来自于有据可查的诗人生平、历史典故和文化常识，既可以当作幼儿睡前故事，也可以当作成人深入了解古诗背景的初级读本。本书文笔细腻优美，剖析精彩到位，观点独到精辟，将带给读者一场酣畅淋漓的迷醉。
作者简介
安宝儿妈妈，原名崔瑶，女，1986年生，陕西西安人。学医出身，兼职自由撰稿人，曾在《人民日报》《光明日报》《检察日报》《新民晚报》《扬子晚报》《羊城日报》等全国各类报刊先后发表散文、随笔、亲子类文章300余篇，编著过“南京大学文学起航系列”之《三字经》《弟子规》。2015年开设“安宝儿妈妈”公众号，面向儿童、家长讲述古典文化知识。
目录信息
1王维的大别墅（唐·王维《鹿柴》）／2
2李白壮游记之庐山瀑布（唐·李白《望庐山瀑布》）／4
3杜甫考砸了（唐·杜甫《望岳》）／8
4夕阳能悲也能喜（唐·李商隐《登乐游原》） ／11
5会写诗的修理工（唐·胡令能《小儿垂钓》）／14
6一心想当和尚的皇帝（唐·杜牧《江南春》）／17
7民歌也能变成诗（唐·刘禹锡《竹枝词》）／20
8让李白认输的一首诗（唐·崔颢《黄鹤楼》）／23
9失眠的夜晚写成了千古名诗（唐·张继《枫桥夜泊》）／27
10苏轼与西湖的不解情缘（宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》）／29
11有趣的数字诗（宋·邵雍《山村咏怀》）／32
第二章 即景即情几感怀
1王谢两大豪门家族（唐·刘禹锡《乌衣巷》）／36
2写了三年的一首诗（唐·贾岛《题诗后》）／38
3黄金台的故事（唐·陈子昂《登幽州台歌》）／42
4最有名的劳动诗（唐·李绅《悯农》）／45
5诗仙在长安的那些事儿（上）（唐·李白《清平调》）／48
6诗仙在长安的那些事儿（下）（唐·杜甫《饮中八仙歌》之李白）／54
7李白的白头发（唐·李白《秋浦歌》）／57
8古代最难的考试（唐·孟郊《登科后》）／60
9长大后不要当书呆子（宋·陆游《冬夜读书示子聿》）／63
10吃鱼不忘打鱼人（宋·范仲淹《江上渔者》）／66
11李白墓前的题诗（明·梅之焕《题李白墓》）／69
12文学家兼美食家——袁枚（清·袁枚《所见》）／72
第三章 风起云涌战沙场
1天苍苍，野茫茫（北朝乐府《敕勒歌》）／76
2楚霸王的绝命曲（秦汉·项羽《垓下歌》）／79
3大老粗皇帝也能写诗歌（秦汉·刘邦《大风歌》）／82
4葡萄美酒夜光杯（唐·王翰《凉州词》）／85
5龙城与飞将不是一个人（唐·王昌龄《出塞》）／87
6李广射石（唐·卢纶《塞下曲》）／90
7玉门关听吹笛（唐·王之涣《凉州词》）／93
8傅介子斩楼兰（唐·王昌龄《从军行》）／96
9诸葛亮的八阵图（唐·杜甫《八阵图》）／99
10三位古代的『女汉子』（唐·杜牧《题木兰庙》）／102
11乌江边的故事（唐·杜牧《题乌江亭》）／105
12千古第一才女——李清照（宋·李清照《夏日绝句》）／109
13一心要做战士的诗人——陆游（上）（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）／112
14一心要做战士的诗人——陆游（下）（宋·陆游《示儿》）／115
第四章 一草一木总关情
1一首小诗名扬天下（唐·白居易《赋得古原草送别》）／120
2七岁咏月的缪氏子（唐·缪氏子《赋新月》）／123
3为何人人都爱大柳树（唐·贺知章《咏柳》）／125
4王安石变法（宋·王安石《梅花》）／128
5十次考试都没及格的罗隐（唐·罗隐《蜂》）／131
6一家都是大文豪（三国·曹植《七步诗》）／133
7比七步诗更厉害的三步诗（宋·寇准《咏华山》）／137
8喜爱梅花的王冕（元·王冕《墨梅》）／140
9能文能画的唐伯虎（明·唐寅《画鸡》）／143
10一篇遗失了作者的谜语诗（佚名《画》）／146
11郑板桥的竹子撞死鸟（清·郑燮《竹石》）／148
12两颗星星的故事（汉乐府《古诗十九首·迢迢牵牛星》）／152
第五章 朋友情深话友谊
1少年才子王勃（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）／156
2李白的铁杆粉丝——汪伦（唐·李白《赠汪伦》）／159
3李白的偶像——孟浩然（唐·李白《送孟浩然之广陵》）／162
4易水边上故事多（唐·骆宾王《于易水送人》）／165
5李白与王昌龄的友情（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）／168
6唐代流行歌曲『渭城曲』（唐·王维《送元二使安西》）／171
7唐朝著名乐师李龟年（上）（唐·王维《相思》）／174
8唐朝著名乐师李龟年（下）（唐·杜甫《江南逢李龟年》）／177
9慷慨奇士刘景文（宋·苏轼《赠刘景文》）／180
10为了写诗差点儿出车祸（唐·贾岛《题李凝幽居》）／183
第六章 游子思乡情深深
1妈妈的爱（唐·孟郊《游子吟》）／188
2古代最长寿的诗人——贺知章（唐·贺知章《回乡偶书》）／190
3李白想家了（唐·李白《静夜思》）／193
4逃过一劫的李白（唐·李白《早发白帝城》）／196
5偷来的千古名句（唐·宋之问《渡汉江》）／199
6一个字成就千古名句（宋·王安石《泊船瓜洲》）／202
7杜甫与成都草堂的故事（唐·杜甫《绝句》）／205
8七岁写诗的小女孩（唐·七岁女《送兄》）／208
第七章 春夏秋冬咏四季
1一年之计在于春（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》）／212
2春雨贵如油（唐·杜甫《春夜喜雨》）／215
3苏轼喜欢吃河豚（宋·苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）／218
4柳絮与雪花的故事（唐·韩愈《晚春》）／221
5最有名的清明诗（唐·杜牧《清明》）／224
6山上的桃花开得晚（唐·白居易《大林寺桃花》）／227
7池塘也有好风景（宋·杨万里《小池》）／230
8雪花和梅花比赛（宋·卢梅坡《雪梅》）／232
9在绝境里的柳宗元（唐·柳宗元《江雪》）／236
10打油诗是什么诗（唐·张打油《咏雪》）／239
· · · · · · (收起)
读后感
在做妈妈之前，我并没有刻意去了解过“诗词”，即便这些年，诗词大会的热潮如火如荼，烧得红透半边天。相比于一窝蜂的送孩子上国学班，我更热衷于安安静静的在家读一本书。 教育从来不是一蹴而就的事情，读书也是，读诗也是。是必要长久的熏陶浸润，方能显出它的光华。 不由想...
评分前期的央视节目《中国诗词大会》大热，在大热之余却带给人众多思考。 翻看资料我看到这样的一则消息：“精挑细选出来的‘诗词达人’组成的百人团，答题正确率却往往令人大跌眼镜，绝大多数题目的答错人数都在10人以上。如从12个字中识别一句诗，答案是：牧童遥指杏花村，有18...
评分在做妈妈之前，我并没有刻意去了解过“诗词”，即便这些年，诗词大会的热潮如火如荼，烧得红透半边天。相比于一窝蜂的送孩子上国学班，我更热衷于安安静静的在家读一本书。 教育从来不是一蹴而就的事情，读书也是，读诗也是。是必要长久的熏陶浸润，方能显出它的光华。 不由想...
评分自从晋升奶爸之后，会不自觉的关注一些有关孩子的东西。 前段时间，朋友给我推荐《给孩子的古诗故事》这本书，闲暇之余，我翻看了一遍，觉得这本书写得很不错，深入浅出，文字风趣。 看了几篇以后，不由得想起我们小时候学古诗，基本都是先死记硬背下来，很多学生都不理解，...
评分期待已久，终于收到书了！ 放下手机，走进诗歌的国度！ 真的很喜欢这本书 先说封面，设计简单，清新自然，，纸张也不错，这点的确很难得，现在许多出版公司为了节约成本，都采用十分廉价的纸张，手感十分不好。对于喜欢纸质书的我，的确是一件十分伤心的事情。因此，在拿...
用户评价
我最近入手了一本名为《给孩子的古诗故事》的书，虽然我还没来得及仔细通读，但仅仅是翻阅的初步印象，就足以让我感到惊喜连连。这本书的装帧设计就非常用心，封面色彩柔和而不失雅致，古朴的书名字体又透露着历史的厚重感，一看便知是一本精心打磨的作品。迫不及待地打开来，首先映入眼帘的是精美的插画，那些描绘着山水田园、人物场景的画面，色彩淡雅，线条流畅，仿佛将我们带入了那个遥远的诗歌时代。我尤其喜欢其中对几位著名诗人生平的描绘，没有枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的故事，将他们的性格、创作背景以及诗歌的意境巧妙地融合在一起。比如，书中对李白“举杯邀明月，对影成三人”的解读，不仅仅是对诗句字面意思的解释，更是通过想象力丰富的叙述，勾勒出李白当年独在异乡、愁绪满怀却又豪情不减的画面，让我这个成年人也为之动容。这种将诗歌与故事相结合的方式，无疑极大地降低了古诗的门槛，让孩子们在听故事的过程中，自然而然地接触到那些优美的诗句，并从中体会到诗歌的魅力。我迫不及待地想带着它，和我的孩子一起，在这片诗意的海洋中畅游，相信这会是一次美妙的亲子阅读体验。
评分作为一名对中国传统文化有着浓厚兴趣的家长，我一直致力于寻找能够将古诗词的魅力传递给下一代的途径。《给孩子的古诗故事》这本书，无疑是一件珍贵的礼物。它不仅仅是一本诗歌集，更是一本故事书，一本历史绘本，一本启迪智慧的读物。书中的故事讲述方式非常接地气，语言生动有趣，充满了画面感，能够牢牢吸引住孩子的注意力。我试着给我的孩子读了其中关于杜甫“国破山河在，城春草木深”的故事，书中通过描绘战乱过后，杜甫亲眼所见景象，以及他内心深处的悲痛与无奈，让孩子们能够深刻地体会到那份家国情怀，而不仅仅是记住几句诗。这种情感的传递，是任何枯燥的课本都无法比拟的。此外，书中还巧妙地设计了一些互动性的内容，比如在讲解一些描写动物的诗歌时，会配有可爱的动物插画，并引导孩子去观察生活中的动物，寻找诗歌的影子。这种寓教于乐的方式，让学习过程变得轻松而愉快。我非常期待，通过这本书，我的孩子能够真正爱上古诗词，并在其中汲取智慧和力量。
评分我最近入手了一本《给孩子的古诗故事》，这本书的出现，让我对如何引导孩子学习古诗词有了全新的认识。它不仅仅是一本诗歌鉴赏的书，更是一本充满智慧和爱意的启蒙读物。书中对于每一首诗歌的选择都非常精心，都是孩子们耳熟能详的经典。我尤其喜欢书中对描绘思乡之情的诗歌的处理，比如李白《静夜思》，书中并没有简单地解释“举头望明月，低头思故乡”，而是通过描绘李白在月光下的房间里，因为思念家乡而辗转反侧的情景，让孩子们能够体会到那种浓浓的乡愁。而且，书中还巧妙地加入了对诗人故乡的介绍，以及他们离家在外时的经历，让孩子们能够更深刻地理解诗歌的内涵。这种方式，不仅仅能够帮助孩子们记忆诗句，更重要的是，能够培养他们对中华文化的热爱。我非常看好这本书，它是一本能够点燃孩子学习热情的优质读物。
评分这本书《给孩子的古诗故事》的出现，对于我来说，无疑是一个惊喜。我一直希望能够为我的孩子找到一本既能学习古诗，又能从中获得乐趣的书籍，而这本恰恰满足了我的所有期望。它的叙述方式非常亲切，仿佛是一位长辈在娓娓道来，将那些遥远的诗歌故事拉近了距离。我尤其喜欢书中对一些描写友情的诗歌的处理，比如李白和杜甫之间的诗歌唱和，书中通过描绘他们之间深厚的友情，以及在诗歌中的相互勉励，让孩子们能够感受到文字所传递的温暖与力量。这种情感的连接，比单纯的诗句解释更能打动人心。而且，书中还巧妙地融入了一些关于中华传统美德的故事，比如在讲解关于孝道的诗歌时，会讲述相关的故事，让孩子们在学习诗歌的同时，也能够受到传统文化的熏陶。我迫不及待地想和我的孩子一起，在这本书的世界里探索，相信他们一定会从中获得意想不到的收获。
评分拿到《给孩子的古诗故事》这本书，我首先就被其精美的设计所吸引。书页的纸质非常好，触感温润，而且印刷清晰，色彩饱满，非常适合小朋友翻阅。更重要的是，这本书的内容，真的让人眼前一亮。它摒弃了传统的“死记硬背”模式，而是用一个个生动有趣的故事，将古诗词背后的情感、历史和文化都展现出来。我特别喜欢书中对王维《鹿柴》的解读，书中并没有简单地解释“空山不见人，但闻人语响”，而是通过描绘王维在山林中独自静坐，听到远处传来的脚步声，那种宁静而又充满生机的意境，让孩子们能够身临其境地感受到大自然的美妙。而且，书中还巧妙地加入了对诗人生活环境的描写，比如王维隐居的辋川别业，通过文字和插画的结合，让孩子们对诗人的生活有更直观的了解。这种方式，不仅让孩子们更容易记住诗句，更重要的是，能够让他们理解诗句背后的意境和情感，从而真正地体会到古诗词的魅力。我确信，这本书将成为我们家书架上的一件宝藏。
评分我一直觉得，让孩子接触和理解古诗词是一件非常重要的事情，但苦于找不到一本真正能吸引他们的书。《给孩子的古诗故事》的出现，可以说是解决了我的一个大难题。这本书的编排非常有条理，每一页都设计得非常精美，既有诗歌原文，又有详尽的白话解释，更重要的是，穿插在其中的故事，将诗歌的意境和情感具象化了。我尤其喜欢书中对一些描写景物的诗歌的处理方式，比如陆游的《山行》，书中不仅仅讲解了“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，还细致地描绘了秋日山林的色彩斑斓，以及山间人家那种宁静祥和的生活图景。这种细致的描绘，让孩子们能够通过视觉和想象，去感受诗歌所描绘的画面，从而更好地理解诗歌的含义。而且，书中还注重诗歌与中国传统文化的联系，比如在讲解与节日相关的诗歌时，会顺带介绍相关的民俗风情，让孩子在学习诗歌的同时，也能了解中国丰富的文化遗产。这本书的优点真的太多了，很难用三言两语概括，我只能说，它是一本能够真正点燃孩子对古诗词热情的优质读物。
评分《给孩子的古诗故事》这本书，我拿到手后，就迫不及待地翻阅了起来，并且越看越觉得它的价值所在。它的语言风格非常生动活泼，充满了童趣，而且在讲解古诗词时，也保留了诗歌原有的韵味。我特别喜欢书中对一些描写战争和离别的诗歌的处理，它并没有回避那些沉重的话题，而是用一种孩子能够理解的方式，讲述了诗人的情感和经历。比如，书中对白居易《赋得古原草送别》的解读，不仅仅是解释了“离离原上草，一岁一枯荣”，更是通过描绘白居易在送别朋友时，看着无边无际的野草，心中涌起的离愁别绪，让孩子们能够体会到那种深沉的感情。而且，书中还巧妙地加入了对诗人生平的介绍，以及他们所处的时代背景，让孩子们能够更全面地了解诗歌的创作环境。这种方式，不仅能够帮助孩子们理解诗歌，更重要的是，能够培养他们对历史和文化的兴趣。我非常推荐这本书，它是一本真正能够启迪孩子智慧的读物。
评分我最近一直在寻觅一本能够让孩子爱上古诗词的书，直到我发现了《给孩子的古诗故事》。这本书的独特之处在于，它将古诗词与引人入胜的故事完美结合，让孩子们在听故事的过程中，不知不觉地爱上了诗歌。我尤其欣赏书中对一些描写四季变化的诗歌的处理，比如对唐代诗人描绘春天的诗句，书中会生动地描绘出春天万物复苏的景象，从嫩绿的柳条到娇艳的桃花，再到清澈的溪水，配以精美的插画，让孩子们能够身临其境地感受到春天的勃勃生机。而且，书中还注重诗歌与孩子们生活的联系，比如在讲解关于玩耍的诗歌时，会引导孩子去观察身边的游戏，将诗歌中的意境与现实生活联系起来。这种方式，能够有效地激发孩子们对古诗词的兴趣，让他们觉得古诗词并不是遥不可及的，而是与他们的生活息息相关的。我非常看好这本书，相信它一定会成为孩子们的启蒙读物。
评分《给孩子的古诗故事》这本书，我从封面到内容，都充满了惊喜。它的设计非常吸引人，色彩搭配柔和而富有诗意，一看就知道是为孩子精心打造的。书中对古诗词的解读方式非常独特，它不仅仅是简单的翻译和注释，而是通过生动有趣的故事，将诗歌的意境和情感展现出来。我尤其喜欢书中对一些描写自然景物的诗歌的处理，比如杜牧《江南春》，书中不仅仅解释了“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，更是通过描绘江南春天生机勃勃的景象，从飞鸟到花朵，从酒旗到炊烟，让孩子们能够身临其境地感受到那份江南的春意。而且，书中还巧妙地加入了对诗人创作时所见所感的描写，让孩子们能够理解诗歌的灵感来源。这种方式，不仅能够帮助孩子们理解诗歌，更重要的是，能够培养他们对美好事物的欣赏能力。我毫不犹豫地推荐这本书，它是一本能够丰富孩子精神世界的优秀读物。
评分这本书的名字《给孩子的古诗故事》，听起来就充满了温馨和教育意义，我拿到手后，发现它的内容确实没有辜负我的期待。首先，它的语言风格非常适合孩子，既有儿童文学的趣味性，又不失古诗词本身的韵味。书中挑选的诗歌都是脍炙人口的经典，比如“床前明月光”、“锄禾日当午”等等，这些诗歌孩子们在学校里也可能接触到，但通过这本书的解读，却变得更加鲜活和易于理解。我特别欣赏书中对每一首诗歌背后故事的挖掘，它不仅仅是简单地介绍诗人，更是将诗人的生活经历、情感波动与诗歌的创作紧密联系起来。例如，书中对孟浩然《春晓》的讲解，不仅仅是告诉孩子“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，还通过描绘孟浩然在春天清晨醒来，听到鸟语花香，心情愉悦的场景，让孩子能够感受到诗人当时的那份惬意与安宁。这种“故事化”的解读方式，能够有效地激发孩子们对古诗的兴趣，让他们不再觉得古诗是死板的文字，而是充满情感和生活气息的表达。我已经在想象孩子们在听我读这些故事时的表情了，他们一定会爱上这些穿越千年的美好。
评分孩子们的古诗词启蒙书
评分孩子们最爱听故事
评分千万孤独
评分带着孩子一起分享中国诗词的韵味，去体味传统文化的精彩。
评分全书通过一位妈妈给孩子讲故事的形式，对孩子进行传统文化知识的启蒙教育。
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