本书完全按照教育部最新颁布的《大学英语教学大纲》的基本要求,针对大学英语必备的4538个四级词汇的特点,一个一个单词地去分析其结构,归纳其类别,从近形、近义或者类属等多方面入手,对核心词汇采取倒排的方式来写,但对这个核心词的派生词则按照同根词来归类,放在一起进行编排。方便学生记忆,帮助他们突破词汇难关。
赵永冠,广西人,桂林科技大学教授,英语词汇学专家,先后在三个不同的国家留学,担任客座教授,对英语词汇记忆法有独到的见解和深入而广泛的研究,运用独创的词汇记忆法帮助学生解决了记单词难的根本问题。
永冠记忆法看完了,留在脑海里的,慢慢的勾起童年时的学习英语的记忆,一种似曾相识的情节,浓缩了的人生精华,要是早点能看到这本书,我的英语就不会这么差,就不感到学习英语有这么难了,多么希望能看到这本书,但现在看到这本永冠记忆法也不晚,让我学习英语有了希望,,,...
评分永冠记忆法看完了,留在脑海里的,慢慢的勾起童年时的学习英语的记忆,一种似曾相识的情节,浓缩了的人生精华,要是早点能看到这本书,我的英语就不会这么差,就不感到学习英语有这么难了,多么希望能看到这本书,但现在看到这本永冠记忆法也不晚,让我学习英语有了希望,,,...
评分大学考四级英语考试很重要,可是要求也很高,要求单词词汇量要高,那记单词很重要。我词汇量不高,记单词的方法也不是好,全靠自己死记硬背,真的很难受,很怕自己的英语四级考不过。但是自从我换了一本教材后——《永冠英语四级》后,发现这里面的记忆法真的太好了,很系统,...
评分《英语四级词汇共核记忆法》是永冠英语记忆法中最重要的一本书,用词根+共核的方法写成,非常好记,我们很多人都在使用,用这本书来背单词可以节省很多时间,现在有了APP以后可以有发音,睡觉也可以记单词了。这样不用拿很重的书,随时随地背单词。我使用这本书一个月就把将近5...
评分这本书的封面设计就给我一种非常直观且有力的感觉,那种蓝与白的搭配,简洁却不失专业性,瞬间就吸引了我。翻开第一页,我就被一种严谨的学术气息所包围,字里行间透露出作者在英语词汇研究上的深厚功底。我本身是一个对记忆方法非常感兴趣的人,尤其是在备考英语四级这样关键的考试时,高效的词汇记忆法更是我的刚需。这本书并非简单地罗列词汇,而是将其背后的记忆原理和方法论进行了系统性的阐述。我尤其欣赏其中关于“词根词缀”部分的讲解,作者没有仅仅停留在概念的普及,而是通过大量的实例,将抽象的记忆规则转化为生动形象的学习过程。例如,书中对于一些常见词根的解析,不仅说明了其基本含义,还通过拆解词汇,展示了词根如何影响词义的演变,这种“溯源”式的学习方法,让我对词汇的理解不再是死记硬背,而是建立在逻辑和联想的基础之上,大大提升了记忆的效率和持久性。此外,书中还穿插了一些“联想记忆”和“情境记忆”的技巧,这些方法对于我这种需要大量记忆新词汇的学习者来说,简直是如获至宝。我尝试着运用其中的一些联想技巧,比如将陌生的词汇与自己熟悉的生活场景或者事物联系起来,发现记忆的效果真的事半功倍。总的来说,这本书为我提供了一个全新的、更具科学性和趣味性的英语词汇学习视角,让我不再畏惧词汇量的庞大,而是充满信心地投入到备考中。
评分这本书简直是为我这样的“词汇苦手”量身定做的!我一直以来都饱受词汇量的困扰,尝试过各种方法,但效果都不太理想,总是感觉记忆的词汇很容易遗忘。当我看到《英语四级词汇共核记忆法》的标题时,内心就燃起了希望。翻开书,我被其独树一帜的“共核记忆法”理念深深吸引。它不再是枯燥的单词罗列,而是强调词汇之间的内在联系,通过“核”——也就是词根、词缀、同义词、反义词等,来串联起大量的词汇。我特别喜欢书中关于“词缀辨析”的部分,很多时候我对词汇的理解就是因为搞不清前缀或后缀的作用。书中详细地解释了各种常用前缀和后缀的含义,并且通过大量实例,清晰地展示了它们如何改变词义。例如,书中对于“un-”这个否定前缀的讲解,不仅给出了几十个带“un-”的单词,还分析了它们为什么会被加上这个前缀,以及这些单词的实际含义。这种深入浅出的讲解,让我豁然开朗,仿佛打开了词汇记忆的新大门。此外,书中还设计了许多“关联练习”,引导我去主动思考词汇之间的联系,并尝试用自己理解的方式去记忆。我按照书中的方法,对一些我之前容易混淆的近义词进行了重新梳理,发现通过挖掘它们之间的细微差别和共同点,记忆起来比以前要高效得多。
评分拿到《英语四级词汇共核记忆法》这本书,我的第一感觉是它非常“扎实”。不同于市面上那些充斥着各种花哨记忆技巧但缺乏系统性的词汇书,这本书从一开始就展现出一种严谨的学术态度。作者在书中提出的“共核记忆法”,其核心在于挖掘词汇之间的内在联系,尤其是通过词根、词缀以及语义群来构建一个庞大的词汇网络。我尤其对其“词根联想”的讲解印象深刻。作者并没有简单地罗列词根及其含义,而是通过大量的实例,将抽象的词根通过拆解、组合、变形等方式,生动地展现出词汇的演变过程。比如,对于一些常见的词根,书中会详细解释其原始意义,然后通过几个、十几个甚至几十个由该词根派生出来的单词,清晰地展示出词根如何影响词义的变化。这种“追根溯源”的学习方式,不仅帮助我记住了大量的词汇,更重要的是,它让我理解了词汇的生命力,从根本上改变了我对词汇学习的认知。此外,书中还特别强调了“语境记忆”的重要性,通过提供丰富的例句和短语,让我能够在真实的语境中理解和运用这些词汇,而不是孤立地记忆单词本身。我试着运用书中的方法,将我之前难以记忆的词汇重新梳理了一遍,发现很多之前“死记硬背”的单词,现在通过理解其“共核”关系,记忆起来更加轻松和持久。
评分我一直对语言的内在结构和记忆机制非常着迷,所以当我看到《英语四级词汇共核记忆法》这本书时,就毫不犹豫地入手了。我通常在接触一本新书时,会先浏览目录和前言,这本书的结构安排和作者的写作风格都给我留下了深刻的印象。它不是那种堆砌词汇的“词海战术”,而是更侧重于揭示词汇之间的“共核”关系,也就是通过词根、词缀、同源词等内在联系,构建一个强大的记忆网络。我特别欣赏作者在讲解词根词缀时,所采用的“由浅入深,循序渐进”的方式。他首先介绍了最基础、最常用的词根词缀,然后通过大量的例词,展示了这些词根词缀如何组合成各种不同的单词,并解释了这些组合如何影响单词的意义。这种讲解方式,让我在记忆新词时,不再感到茫然,而是能够通过分析词汇的构成,推测其含义,从而大大提高了记忆的效率。此外,书中还穿插了一些关于大脑记忆原理的介绍,这些内容虽然不是直接的词汇教学,但它们帮助我理解了为什么要采用这种“共核”的方法,以及这种方法为何能有效地提高记忆力。我尝试着运用书中提供的一些“联想练习”和“归类记忆”的方法,发现它们确实能够帮助我将零散的词汇信息整合成有意义的知识体系。这本书让我觉得,学习词汇也可以是一件很有趣、很有成就感的事情。
评分我是一个对语言学习的“内在机制”充满好奇的人,所以当我看到《英语四级词汇共核记忆法》这本书时,立刻就被其独特的视角所吸引。这本书的理念非常新颖,它不是简单地教你记忆单词,而是深入到词汇的“核”,也就是词根、词缀、同源词等,来构建一个庞大而有机的记忆网络。我尤其欣赏作者在讲解“词汇家族”的部分。通过一个核心的词根,书中展示了如何引申出数十个甚至上百个相关的单词,并且详细解释了这些单词之间的意义联系和演变过程。这种“由核及面”的学习方法,让我感觉记忆词汇不再是零散的个体,而是相互关联的整体,一旦掌握了一个“核”,就能轻松记住一大片相关的词汇。书中的排版也非常人性化,重点词汇会以加粗或特殊颜色突出显示,同时配有简洁明了的释义和实用的例句,帮助我理解单词在不同语境下的使用。我尝试着运用书中提供的“联想记忆”技巧,将一些抽象的词汇与具体的图像或场景联系起来,发现记忆效果确实惊人。而且,书中还包含了一些关于“遗忘曲线”和“重复记忆”的科学讲解,这让我对如何更有效地巩固记忆有了更深刻的认识。总而言之,这本书为我提供了一种更加科学、高效、有趣的词汇学习路径。
评分当我第一次看到《英语四级词汇共核记忆法》这本书时,我就被它独特的“共核”理念所吸引。这是一种全新的词汇记忆方法,它不再是简单的单词罗列,而是强调词汇之间的内在联系,通过词根、词缀、同源词等“核”,构建一个庞大而有机的记忆网络。我特别喜欢书中关于“词根家族”的讲解。作者通过一个核心的词根,展示了如何引申出数十个甚至上百个相关的单词,并且详细解释了这些单词之间的意义联系和演变过程。这种“由核及面”的学习方法,让我感觉记忆词汇不再是零散的个体,而是相互关联的整体,一旦掌握了一个“核”,就能轻松记住一大片相关的词汇。书中还提供了大量的“情境记忆”的例子,通过将词汇融入到具体的语境中,帮助我更好地理解和记忆。我尝试着运用书中提供的一些“联想记忆”技巧,将一些抽象的词汇与具体的图像或场景联系起来,发现记忆效果确实惊人。而且,书中还包含了一些关于“遗忘曲线”和“重复记忆”的科学讲解,这让我对如何更有效地巩固记忆有了更深刻的认识。总而言之,这本书为我提供了一种更加科学、高效、有趣的词汇学习路径,让我对英语词汇的学习充满信心。
评分收到《英语四级词汇共核记忆法》这本书,我立刻就被其“共核”的概念所吸引。这与我以往接触过的任何词汇书都不同,它不只是堆砌单词,而是深入挖掘词汇之间的内在联系,通过词根、词缀、同义词、反义词等“核”,构建一个庞大而有机的记忆网络。我特别喜欢书中对“词义群”的划分和讲解。它将意义相近的词汇归类,并且详细分析了它们之间的细微差别,以及它们在不同语境下的使用。这种方式让我对词汇的理解不再是孤立的记忆,而是能够把握词汇的整体脉络。例如,书中对于“happy”相关的词汇,不仅列出了“joyful”、“cheerful”、“delighted”等同义词,还分析了它们在情感强度和表达方式上的差异,让我对这些词汇的运用有了更清晰的认识。此外,书中还提供了大量的“主动回忆”练习,引导我去主动思考和输出,而不是被动地接受信息。我尝试着按照书中的方法,用自己的话去解释一些词汇的“共核”关系,并且尝试用这些词汇来造句,发现记忆的效果真的比以前好太多了。这本书让我觉得,学习词汇也可以是一件充满乐趣和成就感的事情,它为我打开了一个全新的学习视角。
评分这本书的设计和内容都给我一种非常“有料”的感觉。翻开书,我首先被其严谨的排版和清晰的结构所吸引。作者在书中提出的“共核记忆法”,在我看来,是一种非常科学且高效的词汇学习策略。它强调通过挖掘词汇之间的内在联系,也就是“核”,来构建一个庞大的记忆网络。我尤其欣赏书中关于“词缀解析”的部分。很多时候,我记不住一个单词,就是因为不清楚其前缀或后缀的含义。这本书就针对这些常见的前缀和后缀,进行了详细的解析,并且通过大量的例词,展示了它们如何影响词义的演变。例如,书中对于“bene-”这个表示“好”的前缀的讲解,就引出了“benefit”、“benevolent”、“benefactor”等单词,并且详细解释了它们各自的含义,让我觉得记忆这些单词变得异常轻松。此外,书中还穿插了一些关于“记忆曲线”和“间隔重复”的科学原理的讲解,这让我对如何更有效地巩固记忆有了更深刻的认识。我试着按照书中的建议,定期复习之前记忆过的单词,并且尝试用自己理解的方式去解释这些单词的“共核”关系,发现记忆效果真的比以前好太多了。这本书让我觉得,学习词汇也可以是一件充满乐趣和成就感的事情。
评分这本书的出现,让我对英语词汇的学习方式产生了一个颠覆性的认识。我之前一直困扰于词汇记忆的低效和易忘,尝试过很多传统的记忆方法,但效果都不尽如人意。《英语四级词汇共核记忆法》这本书的核心理念——“共核记忆法”,从根本上解决了我的痛点。它强调的是通过词汇之间的内在联系,也就是“核”,来构建一个记忆网络。我尤其对书中关于“同源词”的讲解印象深刻。作者通过大量的例子,将看似毫不相关的单词联系起来,揭示了它们共同的词根或源头,从而帮助我理解这些单词之间的意义关联,并且大大提高了记忆的效率。例如,书中对于“act”这个词根的讲解,就引出了“action”、“actor”、“active”、“react”、“transaction”等一系列单词,并且详细解释了它们之间的意义联系,让我觉得记忆这些单词变得异常轻松。此外,书中还穿插了一些关于“遗忘曲线”和“间隔重复”的科学讲解,这让我对如何更有效地巩固记忆有了更深刻的认识。我按照书中的建议,定期复习之前记忆过的单词,并且尝试用自己理解的方式去解释这些单词的“共核”关系,发现记忆效果确实事半功倍。这本书让我看到了攻克四级词汇的希望,也让我对未来的英语学习充满了信心。
评分这本《英语四级词汇共核记忆法》的出现,简直就是我的救星!作为一名已经尝试过多种词汇书和记忆方法却收效甚微的英语学习者,我在看到这本书的标题时,内心就涌起了一丝莫名的期待。拿到手后,我迫不及待地翻阅,发现它与我之前接触过的那些“背诵至上”的词汇书截然不同。书中的核心理念——“共核记忆法”,对于我来说是一个全新的概念,它强调的是词汇之间的内在联系,通过“核”——也就是核心词根、词缀或语义群,来带动记忆整个词汇家族。我尤其喜欢书中关于“语义场”的构建,它将同义词、反义词以及相关词汇通过某种逻辑关系联系起来,形成一个记忆网络。这种方式让我感觉记忆词汇不再是孤立的点,而是互相连接的线,一旦记住一个“核”,就能带动一片相关的词汇,大大减少了记忆的重复劳动。书中的排版也非常人性化,重点词汇会用醒目的字体标注,并且配有简练的释义和例句,帮助我理解词汇在实际语境中的运用。我试着用书中的方法记忆一些多义词,发现通过理解其不同含义之间的关联性,记忆起来比以前要轻松许多。而且,作者在书中还强调了“输出式”练习的重要性,提供了很多需要主动运用词汇的习题,这对于巩固记忆、加深理解非常有帮助。这本书真的让我看到了攻克四级词汇的希望。
评分永冠英语,是一部集合多方英语教科书的特点结合赵永冠教授自己的研究而编制成的英语教学著作。书中结合了共核法,词根记忆法,词根记忆是赵教授的研究成果,他将原本枯燥的英语单词,转变成汉子的偏旁部首,形象生动的将英语单词表现出来,记忆再也不是死记硬背。一天记忆上千单词,也许是夸张,但是一天记住五百以上的单词已不在是幻想。所谓,桂林山水甲天下,永冠英语传万家,绝对不是浪得虚名。 王鹏
评分永冠英语记忆法,是我用过最好用的记单词的书,一个词根就可以记好几十个单词,学好英语就用永冠英语记忆法,一下子就解决了背词难等问题。
评分上了大学之后,本来不好的英语瞬间就成了我的痛脚,无意间看到同学买了这本书,瞬间感觉看到了希望!永冠英语共核记忆法太棒了!学英语不会感觉那么难了,这是一本很好的书,力荐!!!
评分只能说为了四级我很努力。
评分赵老师出的书完全按照教育部最新颁布的《大学英语教学大纲》的基本要求,针对大学英语必备的4538个四级词汇的特点,一个一个单词地去分析其结构,归纳其类别,从近形、近义或者类属等多方面入手,对核心词汇采取倒排的方式来写,但对这个核心词的派生词则按照同根词来归类,放在一起进行编排。方便学生记忆,帮助他们突破词汇难关,读完之后,我感觉我可以利用书中单词语法顺利通过英语四级考试
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