人类学与认知挑战 2024 pdf epub mobi 电子书


人类学与认知挑战

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人类学与认知挑战 2024 pdf epub mobi 电子书 著者简介

莫里斯•布洛克,伦敦政治经济学院人类学系退休教授,也是当今世界很重要的人类学家之一。他在世界各地的大学有过数任教职,目前他在巴黎高等师范学院的冉•尼科德研究所担任驻所访问学者,并参与了由欧洲科学基金会资助的、有关比较认识论的跨学科研究项目。他在其感兴趣的领域有很多研究成果发表,其著作被译成了12种语言。1990年,他当选为英国社会科学院院士。


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发表于2024-11-24

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人类学与认知挑战 电子书 读后感

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勘误(持续更新): pv 第3行 “所在国的智识、政治、经济和历史” 应改为 “所在国的智识、政治以及经济的历史” p1 第5行 “Anthropology of Century” 应改为 “Anthropology of This Century” p2 第6行 应在“迈克尔·兰贝克” 后面加 “(Michael Lambek)” 第11行 去掉...  

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出版者:商务印书馆
作者:[英] 莫里斯·布洛克
出品人:
页数:230
译者:周雨霏
出版时间:2018-1
价格:28.00
装帧:平装
isbn号码:9787100157254
丛书系列:人类学视野译丛

图书标签: 人类学  认知科学  社会学  人类学-理论方法  历史  进化人类学  2018  新书记   


人类学与认知挑战 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

认知人类学是近年来兴起的、建立在人类学与认知科学合作基础上的学科分支。与传统文化人类学的特殊主义(particularism)主张不同,它强调人类学应该回归创建之初对于人性普遍性(generalization)的追求,重拾对自身作为一项科学的身份认同。而Maurice Bloch正是如今的人类学学界中,这一分支和理论主张的领军人物。他与费孝通一样早年师从伦敦政治经济学院(LSE)的马林诺斯基,其后他一直在LSE任教,1983年任正教授,如今已退休。上世纪六七十年代马克思主义在人类学界复兴的时期,他也曾是英法马克思主义人类学的领军人物。九十年代后他的关注重点转移到认知领域,也是在他的带领下,认知人类学成为了如今LSE新的重要脉络及其与众不同的标记。 社会文化人类学倾向于将社会视作不可化约到个体的超越性存在,将文化视为不可化约到思维与个体心理的公共现象,然而如今这一传统正在受到来自认知科学的挑战。Bloch出版于2012年的这本书批判性地梳理人类学在研究文化与心智(mind)关系时的理论立场,尤其是文化相对主义(culturalism)的历史发展脉络;同时,他引入认知科学对相同议题截然不同的解释脉络(尤其是进化论心理学)——关注先天的、不受文化影响的个体心理,以及它如何是一种被自然选择的适应机制(selected adaptation)。Bloch指出,认知科学基于大量实验的诸多发现,尤其是对人脑的先天性模块型功能构造(innate modularity)的发现,可能会冲击人类学对于“一切知识和观念都是来自后天社会和文化形塑”的假设。

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人类学与认知挑战 2024 pdf epub mobi 用户评价

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重塑了我的人类观和人类学观的一本驳论式导论。译者请继续努力!

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就像一百年前社会学揭示出社会哲学的很多先验假设有多么站不住脚一样,随着认知科学在90年代末进入高速发展期,社会学的那些过度自信、高度简化的假设也必须被清算一番。作者在这里提出的两点反思非常有益:人类学家一直混淆被研究者进行想象的时间观和实际感知的时间观,以及热衷于自我表述的自我和纯粹认知层面的自我,这种混淆把文化和心智复杂的互动关系过分简化。不过毕竟一是作者毕竟老了还是很难全面跟进前沿,二是认知科学现在也就发展到帕拉采尔苏斯的化学的那种阶段,提出的概念和理论也很模糊,能解释好的东西很少。不过,我还是相信,未来一定会有一天,至少有一半以上的社会学/人类学重要概念必须依靠认知科学来做内部界定

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好用

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批判的、问题指向的导论,剖析一些表面相似实则含混的观念,讲真20年前就应该有这样一个书,(今天则应见到经过更细致的对比解析和分析哲学式梳理之后、四五倍内容的专著,而不该还四处飘着科学-人文之争之类难以再提供任何新认识的大套话。另外好似仍然没有很触碰到当代认知科学对心理学的整体遮蔽,但这个也不便过高要求。Mark章6:一切生物卷入phylogeny和ontogeny,我们更有history。章8:在人类学和社会学领域要区分remembering和recalling,区分episodic和autobiographical memory,区分collective memory作为隐喻工具还是对记忆的修改。确实比Ricoeur清楚靠谱

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清楚地界定了人类学与认知科学之间的区别与联系

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