具体描述
所有的父母都希望自己的孩子能够得到最好的照顾和教育，然而，父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。
本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活，从而确认了，父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历，并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。
作者简介
（美）安妮特·拉鲁（Annette Lareau，1952— ），美国宾夕法尼亚大学社会学系 Stanley I. Sheerr教授，2012年当选美国社会学协会主席。主要研究领域为社会分层、家庭教育、儿童，主要关注非裔美国人和欧裔美国人的日常生活研究。本书为其代表作。
目录信息
第一章 协作培养和成就自然成长
第二章 社会结构和日常生活
第一部分 组织日常生活
第三章 协作培养的忙碌节拍：加勒特·塔林格
第四章 孩子的节拍：泰雷克·泰勒
第五章 孩子的玩耍是孩子的事情：卡蒂·布林德尔
第二部分 语言的运用
第六章 发展孩子的能力：亚历山大·威廉斯
第七章 语言作为社会生活的工具：哈罗德·麦卡利斯特
第三部分 家庭和教育机构
第八章 组织机构内的协作培养：斯泰西·马歇尔
第九章 跑偏了的协作培养：梅勒妮·汉德隆
第十章 让教育工作者带路：温迪·德赖弗
第十一章 遭皮带毒打，又害怕“ 上学”：小比利·扬内利
第十二章 社会地位的力量和局限性
第四部分 不平等的童年与不平等的成年
第十三章 家长对孩子生活的了解程度及干预情况上的阶级差异
第十四章 对纵向民族志的反思和各个家庭对本书的反应
第十五章 《不平等的童年》的成书背景：定量分析的结果
后 记
附录一 研究方法：实地调研中持久的两难境地
附录二 理论：理解布迪厄的著作
附录三 辅助表格
注 释
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
几十年前，印度电影《流浪者》中的主人公拉兹给一代中国观众留下了深刻的印象，其曲折的命运也引发了人们的深入思考。今天，当围绕“富二代”“穷二代”的讨论日渐激烈、“蚁族”成为人们关注的焦点时，我们是否依然需要追问：每一代人的命运可以通过奋斗得到提升和改变吗？如...
评分 评分作者的评价体系中，协作培养与成就自然成长是各有利弊的，但说到底，富人的孩子还是会比穷人的孩子拥有更多的资源，无论是物质上还是精神上，也会更容易成为下一代的“富人”。 以前看《流星花园》，觉得杉菜的妈妈不可理喻，打肿脸充胖子；后来仔细想想，也不是没有道理：在...
评分 评分我们中国人特别推崇“读书改变命运”的说法，这里面有一种类似于“美国梦”的信念：在一个机会平等的社会里，任何人都可以凭借自己的奋斗，抓住向上流动的机会，实现自我梦想。由于这在长久以来被视为理所当然，我们常常忘记了一点：这其实是某种特殊社会结构的产物，就像“人...
用户评价
我特别欣赏书中对于“心理不平等”的探讨，这是很多人容易忽视的一个方面。除了物质和教育上的差异，书中还描绘了孩子们在心理上所承受的巨大落差。那些在优渥环境中长大的孩子，可能从小就具备了自信、乐观和敢于挑战的精神，他们懂得如何与人沟通，如何表达自己的需求，如何在失败中站起来。而那些在困境中成长的孩子，可能因为长期遭受忽视、嘲笑或者不公平的待遇，而变得自卑、敏感，甚至对世界充满戒备。这种心理上的创伤，同样是“不平等的童年”所带来的沉重遗产。它可能影响一个人一生的人际关系，工作表现，甚至幸福感。这本书让我意识到，我们不仅要关注孩子物质和教育上的需求，更要关注他们内心的成长，关注他们是否拥有一个健康、积极的心理状态。这种对心灵健康的关注，让这本书的深度和广度都得到了极大的提升。
评分我注意到，这本书并没有提供简单的解决方案，也没有给出包治百病的药方。相反，它更像是一次深刻的社会诊断，将“不平等的童年”这一复杂的社会病症，多角度、深层次地呈现出来，然后将思考的空间留给了读者。作者以一种非常成熟和负责任的态度，引导我们去认识问题的根源，去理解不平等是如何滋生和蔓延的，以及它对个体和社会可能造成的长远影响。它鼓励我们去批判性地审视现有的教育体系、社会制度和文化观念，去寻找那些可能被忽视的角落，去反思我们自身在其中所扮演的角色。这种开放式的探讨，反而让这本书更具生命力，它不是一个终结，而是一个开始，一个引发更多讨论和行动的起点。它让我觉得，这本书的意义，在于它能否唤醒更多人的良知和行动力。
评分总而言之，《不平等的童年》是一本值得反复阅读和深入思考的书。它用真实而细腻的笔触，为我们展现了残酷的现实，也播撒了希望的种子。它不仅仅是对社会不公的揭露，更是对人性和未来的深刻探讨。它让我对“童年”这个词有了更深刻、更复杂的理解，它不仅仅是个人成长的阶段，更是社会责任的体现。我希望这本书能够被更多的人读到，因为它所传递的思考和力量，对于我们构建一个更公平、更美好的社会，至关重要。它是一份警醒，也是一份激励，让我们不忘初心，继续为所有孩子都能拥有一个充满阳光和尊严的童年而努力。
评分我对书中那些关于家庭教育差异的描绘尤为印象深刻。作者细腻地捕捉到，即使在相似的经济条件下，不同的家庭教育理念和模式也会对孩子的成长产生截然不同的影响。有些家庭，父母高瞻远瞩，注重培养孩子的独立思考能力、批判性思维和创新精神，他们鼓励孩子尝试、犯错、从中学习，并且给予充分的理解和支持。而另一些家庭，则可能过分溺爱，包办代替，或者将自己的期望强加于孩子身上，限制了他们的自由发展。这种差异，不仅仅体现在物质上的给予，更在于精神上的滋养。一个被鼓励探索的孩子，和一个被压抑个性的孩子，他们未来的世界观、价值观和人生选择，必然会走向不同的方向。这本书让我反思，作为家长，我们究竟在给孩子传递怎样的“不平等”？我们是否在无意中，为他们构建了不同的起跑线？这种对家庭内部差异的深刻剖析，让我觉得这本书的价值远不止于社会层面的探讨，它更关乎每个家庭的日常。
评分一本名为《不平等的童年》的书，仅仅从名字上就足以勾起我内心深处对过往的回忆和思考。童年，这个本该充满阳光、欢笑和无忧无虑的词汇，一旦加上“不平等”的注脚，便瞬间蒙上了一层复杂而沉重的色彩。我迫不及待地翻开它，想要一探究竟，这本书究竟描绘了怎样一种童年，又是如何展现其间存在的种种差异与鸿沟。是贫富差距下的物质匮乏？是教育资源分配不均造成的知识鸿沟？亦或是家庭环境、社会文化背景带来的精神上的隔阂？我预感，这本书将带领我穿越时空的迷雾，去审视那些被历史洪流或个体命运所塑造的、截然不同的童年经历，去理解那些差异如何悄无声息地在年幼的心灵中刻下印记，并可能在未来的人生道路上投下长远的阴影。它或许会挑战我们对“公平”的固有认知，迫使我们去反思，在那些最纯真美好的岁月中，是否就已经埋下了不公的种子，又或者，它会以一种温情的方式，揭示即使在不平等的现实中，依然有温暖和希望的光芒能够穿透一切，照亮那些被忽视的角落。我对它充满了期待，希望它能给我带来深刻的触动和全新的视角。
评分书中对教育资源分配不均的描绘，更是直击人心。我看到了在同一个城市，不同的学区房价格差异巨大，优质的教育资源集中在少数地区，而大量的孩子却只能进入资源匮乏的学校。这种“起跑线”上的不平等，从孩子踏入校门的那一刻起，就已经注定了他们未来可能走向的道路。作者用大量的案例和数据，揭示了这种不平等是如何加剧社会阶层固化的，又是如何让本应公平竞争的起点，变得如此令人沮丧。那些渴望知识的孩子，因为地理位置或者家庭经济状况，而失去了接触更优质教育的机会，这是一种令人痛心的浪费。这本书迫使我思考，教育公平究竟应该如何实现？仅仅依靠政策的倾斜是否足够？我们是否需要更深层次的社会变革，来打破这种根深蒂固的资源垄断和分配不均？它引发了我对教育本质的思考，以及对那些身处困境的孩子们的深深同情。
评分读完这本书，我脑海中涌现出无数的画面和感受，仿佛亲身经历了一场跨越时空的旅程。书中所描绘的童年，是如此的生动而鲜活，却又如此的触目惊心。那些孩子们，有的身处繁华都市的摩天大楼之下，享用着最好的教育资源和物质供应，他们的童年充满了各种兴趣班、海外旅行和精美的玩具；而另一些孩子，则蜗居在偏远的山区或者城市的贫民窟，他们的童年可能意味着清晨的劳作、饥饿的肚子和对知识的极度渴望却又遥不可及。书中的叙述，没有过度的煽情，却用最朴实的语言，最真实的细节，将这种巨大的反差呈现在读者面前。我仿佛能听到那些孩子们微弱的叹息，看到他们渴望的眼神，感受到他们内心深处涌动的对公平的诉求。这本书让我深刻体会到，童年的经历对于一个人未来的发展有多么至关重要，而那些本不应存在的差异，却在无声无息中塑造着不同的人生轨迹。它不仅仅是一部关于童年的著作，更是一面映照社会现实的镜子，让我们不得不去正视那些隐藏在繁荣表象下的不公。
评分这本书也让我重新审视了自己的童年，以及身边人的童年。我开始回想，在我成长的过程中，是否也经历过或观察过类似的“不平等”？我是否曾经因为某些优势而获得了比他人更多的机会？或者，我是否也曾经因为某些劣势而感到过自卑和无力？这种自我反思，是阅读这本书带来的最直接也是最宝贵的收获之一。它让我们跳出了旁观者的角度，将自己也置于“不平等”的讨论之中。我们不仅仅是社会的观察者，更是社会的参与者，我们的每一个选择，每一个行动，都可能在无形中影响着下一代的童年。这本书，就像一面多棱镜，折射出不同的人生，也折射出我们自身。它提醒我们，对“公平”的追求，应该从每一个个体开始，从每一个童年开始。
评分这本书所传达的，不仅仅是对不平等的控诉，更是一种对希望的探索。即便是在最艰难的环境中，那些孩子们依然展现出了惊人的生命力和对美好事物的向往。书中也穿插了一些温暖的故事，讲述了那些在困境中给予孩子支持和鼓励的普通人，他们用自己的方式，为孩子们点亮了一盏盏希望的灯。我看到了社区工作者的辛勤付出，看到了老师们不放弃的努力，甚至看到了孩子们之间相互扶持的温暖。这些微小的光芒，汇聚在一起，形成了一种强大的力量，让人看到了改变的可能。它告诉我们，即使面对巨大的不平等，我们也不能放弃努力，也不能失去信心。每个人都可以成为改变的一部分，都可以为那些需要帮助的孩子们，提供一份力量。这本书让我感到一种沉甸甸的责任感，同时也充满了积极向上的力量。
评分从文学创作的角度来说，这本书的语言风格非常独特。作者的文字功底深厚，善于运用简洁而富有感染力的笔触，将复杂的情感和深刻的社会现象描绘得淋漓尽致。它没有华丽的辞藻，却有着直击人心的力量。在叙述那些不平等的童年经历时，作者的文字冷静而客观，却又饱含着深切的同情和关怀，仿佛一位智者在娓娓道来，让我们在沉思中获得启迪。书中人物的塑造也极为成功，无论是那些身处困境却依然坚韧的孩子，还是那些默默付出、给予力量的成年人，都栩栩如生，令人难忘。它让我感受到了文学的魅力，它能够穿越表象，触及人性的本质，引发我们对社会问题的深刻反思。这本书不仅仅是一份记录，更是一次深刻的社会观察和人文关怀的体现。
评分【2019024】稍显啰嗦，有些结论翻来覆去地说了差不多5、6遍。“我们所追求的人生道路，既不平等，也不能进行自由选择。” 人出生之前已注定了你今后的命运，父母的经济资源文化资源社会阶层决定了以后的人生际遇，且造成的影响持久而深远，造成的差距不断在扩大。Some a born to sweet delight, some a born to endless night. 个体的社会地位并不是像勤勉或智力这样的个人特征起作用的结果。“由于有特权的家庭用来教养孩子的标准与占据统治地位的组织机构所推举的标准之间有着密切的兼容性，人们在家里受到的文化训练在这些组织机构中也就获得了不平等的价值。” 看了这本书才从理论上了解自己的“成就自然成长”的成长经历，父母不监控干预自己的学校教育，心酸泪！
评分不觉悟，不知苦。早觉悟，早绝望。对于第一及第二产业的从业者和他们的后代来说，还是永远不要觉悟的好。
评分扎实的定性分析，第二版新添加的部分简直是良心作者。昨日美国，明日中国。你以为你的行为只是你个人的选择，那就大错特错。你以为你的行为只会影响你自己，更是错上加错。国内或许不存在种族问题，中产阶级和劳动阶级、贫困人口的差别确实日渐明显。希望国内也出这么本可读性强的学术作品。
评分如书所言，我父母不懂何为协作培养，“他们认为大人与小孩之间有一条清晰的分界线”，“他们会直接告诉自己的孩子应该做什么，而不是给出理由来说服他们去做事情”。他们没法给我什么，只希望我读书，只希望我听话，在学校就听老师的话（很少存在说理，多是要求服从），只希望推动我成就自然成长。“在工人阶级家庭和贫困家庭中，支持孩子的自然成长被视为一项成就。”我爸说，不管如何，我想读书的话一定会让我读的。我很感激，他们已经做得够好了。我必须努力读书，我为不努力而惭愧。我小时候羡慕过别人，现在也会羡慕，但是我知道只能靠自己努力。 我忘了我何时开始质疑，大概全靠读书，知识教我质疑。读书不可能直接让人心想事成，但真的可以影响人态度、世界观。然而我真不知道自己能读出什么来，不知道自己能不能符合他们的期待。我什么都不会。
评分这本书比预料的更加令人伤感。
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